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湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　尹德光　领导意见：　　　　班级：　　
标 题 第五课 中华文化和民族精神 第一框 灿烂的中华文化
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
了解各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；
感受中华文化的巨大威力，了解中华文化的特点及其对我们产生的深刻影响。
3、培养热爱中华文化的情感。
三、学习过程
自主学习
（一）、中华文化，博大精深
1、中华文化的形成
各个民族相互团结，相互 ，用自己的 共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的 。
2、中华文化的力量
中华文明虽然历经沧桑，饱受磨难，却 ， 。一个重要的原因就是， 深深的熔铸在中华民族的 ，创造力和 之中。
中华文化的组成
①独具特色的 ； ②浩如烟海的 ；
③名扬世界的 ； ④异彩纷呈的 ；
⑤充满智慧的 ； ⑥完备而深刻的 。
4、中华文化总的特点： ， 。
5、中华文化的地位及影响
①中华文化是世界文化大花园里的 。
②中国的传统文化，对于今天中国人的 、 和中国的发展道路具有深刻的影响。而且对于人类的进步和 、 产生了深远的影响。
（二）、传统美德 薪火相传
1、传统美德的内容
①敬业乐群、公而忘私的 ；②天下兴亡匹夫有责的 ；③先天下之忧而忧的 ；④自强不息、艰苦奋斗的 ；⑤富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的 ；6___________________的为政风范；⑦ 的广阔胸
的英雄气概
2、中华传统美德的特点
作为传统道德的精华，中华传统美德具有 、 的_______________品质，随着时代的变化和实践的发展，它的内容和形式也在
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（二）、合作探究
1、我国各个民族用自己的勤劳智慧共同创造了灿烂的中华文化，请你列举自己家乡的文化。
2、连线：学习小组的成员之间要进行交流，根据课本67页提供的材料来进行。
3、小组讨论课本P66，对我国的一些充满哲理的谚语和格言进行理解
（三）、拓展延伸
1、中华民族文化的特点是什么？中华文化的影响如何？
2、辨析题
有的同学认为，我们现在应该追求时尚、新潮的东西，传统的文化都已经过时了，对我们没有任何的作用。
（四）、巩固反馈
1、下列属于中华传统美德的是 （ ）
①天下兴亡匹夫有责 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈 ④见利忘义
A、 ①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
2、作为传统道德的精华， （ ）具有生生不息，历久弥新的品质
A、民族精神 B、中华现代文明 C、传统道德 D、中华传统美德
3、说到长城，人们就会想到中国。这说明 （ ）
A、长城是中国的文化习俗 B、长城是中国文化的象征
C、长城已经走出了中国的国界 D、加强长城的保护很重要
4、我国对长城的维护 （ ）
①是表达中华民族感情的一种的途径 ②有助于弘扬中华民族文化
③有助于展现中华民族文明 ④是对人类文化遗产的尊重
A、 ①③④ B、①②③④ C、①②③ D、②
（五）、反思收获湖南省沱江中学2012年上期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　尹德光　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 九年级 第十课 选择希望人生 第一框 正确对待理想与现实
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
知道理想的含义、作用和实现理想的途径；
理解理想的重要性，能找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法；
3、树立人生理想，激励我们不断超越自己。
三、学习过程
一 给未来插上翅膀
1 理想的含义
理想是我们在 、 、 甚至方面追求的目标，它代表着我们对 的一种盼望，反映了我们对生活的 。
理想的作用
（1）、理想总是指向 ，对人的行为有 、 、 的作用。理想就像罗盘，引导 。
如果缺乏理想，就会使人缺少一种 ，容易 ；如果缺乏理想，我们的学习和生活就会 ，甚至会 。
（2）、理想激励着我们不断的 ，让我们充满了
，使我们的人生 。
（3）、在我们追求理想的过程中，推到着 。
二、通向理想之路
1、理想与现实之间存在差距的原因：由于 和 的局限，我们的理想与现实之间总会存在差距。
2实现理想的途径
（1）、实现理想，需要我们对人生 。这个规划要 ，才能让我们的人生不会因为找不到目标而 ；这个规划还要 ，可以按照 、 划分为若干个 目标。
（2）、我们的具体理想不是 的，具体理想是 的。
有时我们需要根据自己的 、 等实际情况，对自己的理想适当的 。
（3）、通向理想的道路只有一条，那就是 、 。
（二）、合作探究
1、请同学们，根据书本125页的对话。用简单的句子概括出自己的理想。
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2、小组探究，书本127页。你对这三位同学的理想有什么看法？你认为他们的理想能够实现吗？为什么？
3讨论：128页《李静的故事》，回答书上的三个问题？
4、讨论：129页《杨振宁的故事》，回答书上的问题？
（三）、拓展延伸
1、著名历史学家任继愈坚持提倡“年轻人要有一点理想，只顾眼前，缺乏理想，就会没有发展前途。”请问：为什么任继愈先生要坚持提倡年轻人要有一点理想呢？
2 我们在实现自己的理想的时候，需要注意些什么问题？
（四）、巩固反馈
1、理想总是指向未来，表现为 （ ）
A：艰苦奋斗 B：奋斗目标 C：改革开放 D：永无止尽
2、下列对于理想的认识，正确的是 （ ）
①、理想是超越现实的东西，只是人们的一种美好的愿望而已
②、理想的实现，需要我们对自己的人生作出一定的规划
③、理想可以是我们一个时期的目标，也可以是我们一生的目标
④、我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、鲁迅先生从最初学习医学到后来学习文学，从此踏上了成为一代文豪的道路，这说明了 （ ）
A、鲁迅非常的伟大，我们不可能和他相比
B、我们的具体理想在生活中是一成不变的
C、鲁迅先生的人生之路是我们中学生所达不到的
D、我们的具体的理想不是一成不变的，而是发展变化的
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：尹德光　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第二框 灿烂的文明之花
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
精神文明创建活动的含义、“创三优”活动。2、社会主义精神文明建设和根本任务。
3、精神文明创建活动的意义，青少年在精神文明创建活动中该如何做。
三、学习过程
（一）、自主学习
一、神州开遍文明花
1、精神文明创建活动是我国人民___________、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强社会主义_____________的有效形式。
（1）创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建__________、建立____________、搞好_____________。
（2）创建文明村镇的活动——“_________”的评选、文化科技卫生“_________”活动、“___________”活动及其它各种移风易俗活动，如：“青年文明号活动”、保护母亲河志愿者行动等。
2、社会主义精神文明建设和根本任务
就是提高全民族的___________素质和___________素质，培养一代又一代有_______、有_______、有________、有_________的公民。
3、精神文明创建活动的积极作用
丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的____________产生了巨大的影响。
二、细微之处见行动
1、善于辨别各种消极文化（落后文化和腐朽文化）并自觉加以抵制。
2、积极参与各种精神文明创建活动
（1）社区（街道或乡村）不仅是我们的居住地，而且也是进行_______的场所，弘扬__________的大学校，要靠你我他来________创造。
（2）社会是我们的家，参与形式多样的____________创建活动，让社会主义精神文明之花更加______________。
（二）、合作探究
1、讨论课本P105的故事，回答故事后面的两个问题？
2、填写P106，结合自己的认识和体会，把表格填写完整？
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3、小组讨论，“变味贺卡”是否适合我们？并回答故事后面的三个问题？
（三）、拓展延伸
1、2005年10月27日，中央精神文明委表彰了全国文明城市、文明村镇、文明单位和创建工作先进单位，我市共有两个村镇和六个单位受到表彰。
（1）精神文明创建活动是___________________的有效途径。
（2）精神文明创建活动有什么作用？
2、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
（四）、巩固反馈
1、我国近几年来开展“打黄扫非”斗争，是（ ）
A、为了保障人民的生命安全 B、为了完善社会主义市场经济体制
C、建设社会主义文化的必然结果 D、用法律手段保障社会主义精神文明建设
2、阳光总会伴随着阴影，当我们遇到有害文化细菌时应（ ）
A、善于辨别各种消极文化并自觉加以抵制 B、随波逐流
C、大义凛然，全部收归 D、无能为力
3、下列不属于社会主义文化建设内容的是（ ）
A、青藏铁路的修建 B、“文化科技卫生三下乡”活动
C、“社会服务承诺制” D、“百城万店无假货”
4、下列属于精神文明建设成果的是（ ）
①文明村镇典型和文明村镇示范点 ②人文环境最理想城市 ③文明城市和文明社区 ④人民物质生活水平最发达城市
A、①② B、③④ C、②④ D、①③
5、“清理了野蛮的混浊，心灵才会荡漾纯净的清波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽开美丽的花朵。”这段话告诉我们（ ）
①丰富的物质生活和高尚的精神生活应做到和谐的统一 ②要养成文明的生活习惯，摒弃不文明的生活习惯 ③物质生活富裕了，精神生活也自然充实 ④精神生活空虚的人，算不上是一个文明的人，更说不上是一个幸福的人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　尹德光 领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第二框 弘扬和培育民族精神
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
1、知道中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神；
2、能够感悟民族精神对于一个民族生存和发展所具有的重大作用；
3、引导学生在新时代用自己的实际行动弘扬和培育民族精神
三、学习过程
（一）、民族精神 生生不息
1、弘扬民族精神的原因
①、民族精神是民族文化的 。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的 。
②、一个民族只有具有高尚的 ，坚定的 ，远大的 ，才能具有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能 。
2、中华民族的民族精神
①、内涵：A、核心是
B、内容：团结统一、 、勤劳勇敢、 。
②、地位：A、民族精神是 的精髓。
B、民族精神是 的重要组成部分。
③、作用：民族精神是鼓舞我们民族 ， 、战胜强敌与困难的不竭 。
3、中华民族的民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行 、
和 的各个历史时期得以不断的丰富和 。
（二）、民族精神我传承
1、弘扬和培育民族精神的必要性
①、 是民族的根， 是民族的魂。
②、我们每一个中华儿女都有责任、有义务 。
2、改革开放以来，民族精神的内涵更加丰富，使民族精神在保持 的同时又更具 和 。
3、弘扬和培育民族精神的要求
①、培育民族精神，最重要的是要结合 的要求，____________不断为之增添新的 内容。
②、青少年是祖国和民族的未来，要努力成为民族精神的 、 ____和 ，共同谱写民族精神的新篇章。
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（二）、合作探究
1、阅读课本69页的材料。然后填写表格，让我们共同感受中华民族的民族精神。学习小组收集一些关于民族精神的名言警句或者历史故事。
2、畅所欲言：让各个学习小组根据课本71页的一些观点，选择其中一个去感悟青少年应该如何去、弘扬和培育民族精神？
3、小组讨论，课本70页的故事，回答故事后面的两个问题？
（三）、拓展延伸
1、中华民族的民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设
和改革的各个历史时期得以不断的丰富和发展。请你分别列举在这几个时期民族精神的表现。
2、伟大民族精神的核心内容是什么？它的内容有哪些？
（四）、巩固反馈
1、一个民族要生存和发展，就要有一种 ( )
A、昂扬向上的民族精神 B、大展宏图的民族霸气
C、乐观向上的精神面貌 D、凡事以和为贵的忍耐力
2、 是民族的根， 是民族的魂（ ）
A、民族文化、民族进取 B、民族文化、民族精神
C、民族凝聚力、民族创造力 D、物质文化、精神文明
3、在新时代条件下，培育民族精神最重要的是 （ ）
A、加强精神文明建设 B、大力发展民族经济 C、弘扬中华传统美德
D、结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容
4、改革开放以来，民族精神增添了符合新的时代和社会发展要求，富有生命力的内容，如（ ） ①自立意识、求知精神 ②竞争意识、效率意识
③服务精神、开拓创新精神 ④科学意识、爱国意识
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
5、青少年应该成为民族精神的（ ）
①传播者 ②创造者 ③弘扬者 ④建设者
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　　　　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第一课 第一框 我对谁负责 认对我负责
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本4—12页的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
知道责任的含义、来源、表现和意义；了解不负责任的后果。
2、对自己的责任有明确的认识，增强责任意识。
三、学习过程
（一）、自主学习
一、责任的含义、来源
1、责任的含义：责任是一个人 做的事情。例如：你 ， 等；或 做某些事情。
2、责任的来源：生活在社会中，我们因不同的 而负有不同的责任。责任产生于社会关系之中的 。责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、 、传统习俗、 、道德原则等。
3、人因不同的社会身份而负有不同的责任
我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而 往往意味着 。作为子女， 是我们的责任；作为学生，遵守 、完成 是我们的责任；作为朋友， 、 、 ，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“ ”；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境……只有人人都认识到自己扮演的 ，尽到自己的 ，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
二、谁对我负责
1、 对自己负责。谁对自己不负责任，谁就要对自己不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的后果，当然，用合情、合理的方法，及时纠正自己的过失，也是一种 的表现。否则，为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出 。
2、自己对自己负责的表现、意义
只有对自己 的人，才能亨有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的 。在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。3、我们要相互负责
我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着 ，承担着不同的责任。我对他人 ，他人也对我 ；说到底，也就是对他人 、对社会负责。
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（二）、合作探究
学生表演小品（引言内容）
“七嘴八舌”说出问题的答案。
2、学生分组讨论，交流各组讨论的结果，填写教材第5页表格。
3、学生说出所知道的东南亚海啸情况和我国地震灾害等情况,用我国捐赠救灾,回答哪些人分别承担了什么责任
4、学生阅读教材P11至P12页的图文材料，及时开动脑筋并说出不承担责任所带来和后果：
（1）对自己的后果； （2）对他人的后果； （3）对社会的后果。
（三）、拓展延伸
1、自己对自己负责任有什么表现和意义？自己不对自己负责任会有什么后果？
2、辨析题 有人说：“社会责任是孤立的，每个人的社会责任都可以单独存在。”这个观点对吗？为什么？
（四）、巩固反馈
1．对自己负责，说到底，也就是
（A）为自己赢得自尊自信 （B）对他人负责，对社会负责
（C）用合法的方法，及时纠正自己的过失 （D）为自己创造良好的生存环境
2．下列行为属于对自己负责任的表现是
①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失 ②约定收时 ③自尊自信、自立自强
④只要对自己的有利就去做
（A）①②③ （B）②③④ （C）①②④ （D）①③④
3．学生的主要责任是认真学习，这个责任来自
①公民的身份 ②分配的任务 ③法律规定 ④上级的命令
（A）①②③ （B）②③④ （C）①②④ （D）①③④
4．责任是我们一生都不可回避的话题。下列对责任的认识不正确的是 ( )
A．责任是一个人应当做的事情 B．责任产生于社会关系中的相互承诺
C．责任是一个人不应当做的事情 D．责任是一项基本权利
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：尹德光　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第六课 参与政治生活 第一框 人民当家作主的法治国家
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
人民代表大会是我人民行使国家权力的机关；我国的根本政治制度。
2、人民代表大会与其它国家机关的关系、全国人民代表大会的职权。
3、依法治国的基本方略、依法治国的要求。
三、学习过程
（一）、自主学习
一、人民怎样当家作主
1、人民当家作主的方式
我国人口众多，地域辽阔，人民行使权力要通过适当的方式。这就是广大人民通过_________或_________的方式选出代表，由他们组成各级_________________，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生_______、_________、_______等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
2、______________________是我国的根本政治制度。
3、____________________和___________________是人民行使当家作主的机关。
4、同其它国家机关相比，_______________地位最高，权力最大。其它中央国家机关都由它________，对它_________，并受它_________。
5、_______________是国家最高权力机关。其职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它选举或决定；重大事项的决定权；监督权。
二、生活在法治国家里
1、依法治国的基本方略
（1）我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”
（2）依法治国是党领导人民治理国家的________________。
（3）依法治国，就是依照________和___________规定治理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家______________的要求。
2、依法治国的基本要求
（1）实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要___________、_____、________________、______________。
（2）“有法可依”要求_______体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，这是依法治国的_________。
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（3）“有法必依”要求________________都必须依法办事，这是依法治国的_______________。
（4）“执法必严”要求_________________严格依照法律规定办事，严肃执法，严格执法，坚决拥护法律的权威和尊严，这是依法治国的_______。
（5）“违法必究”要求追究____________________的刑事责任，这是依法治国的_______________。
3、国家机关要依法行政
（1）我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须________行使职权。
（2）生活在法治国家里，人人都要和________部门打交道。_______能否依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的_______、_______，直接关系到____________基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。因此，__________是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要____________，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。
（3）生活在法治国家里，人人都要______、______、______、______，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
（二）、合作探究
1、书本74—75，人民代表大会的职责上，从这件事中，你感受最深的是什么？通过小组讨论，一起来感受。
2、小组讨论，看看我们能不能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动？
3、书本77页，小组讨论，在日常生活中，你的家人有没有遇到过合法权益被侵犯的事情？有又是如何解决的？
（三）、拓展延伸
1、 阅读材料，回答问题。
设立香港、澳门特别行政区；兴建长江三峡工程；设立重庆市……
（1）上述国家大事的决定权由什么国家机关来行使？

（2）这一国家机关的职权有哪些？




三、材料分析题
中共中央制定《国民经济和社会发展第十一个五年规划》中指出：加快建设法治政府，全面推进依法行政，健全科学决策机制和行政监督机制。
（1）上述规定反映我国坚持什么治国方略？这一方略的核心和前提分别是什么？

（2）各级政府能否认真落实依法行政、严格依法办事，将会对哪些方面产生影响？
（3）为了更好落实（1）中的这一治国方略，我们公民应该怎样做？
（四）、巩固反馈
1、下列选项中，对依法治国认识不正确的有（ ）
A、依法治国就是要加强思想道德建设 B、要做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 C、依法治国是实现国家长治久安的要求
D、依法治国的主体是人民
2、关于“人民代表大会制度”的表述不正确的是（ ）
A、它是我国的根本政治制度，是符合我国国情的民主政治制度 B、它是人民行使国家权力的机关 C、它是人民行使当家作主权力的最基本方式
3、我国的最高立法机关是（ ）
A、全国人民代表大会 B、人民代表大会常务委员会 C、国务院 D、中共中央
4、江华县人民政府是（ ）
A、地方国家行政机关 B、地方党组织 C、地方群众组织 D、地方国家权力机关
5、在十届人大二次会议上，全体代表对温家宝总理的政府工件报告作了认真的审议，这是人大代表代表人民在行使（ ）
A、立法权 B、控告权 C、监督权 D、批评权
6、人民代表大会制度是我国的（ ）
A、根本政治制度 B、基本经济制度 C、最高权力机关 D、处理民族关系的制度
7、___________是依法治国的前提。（ ）
A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 D、违法必究
8、___________是依法治国的重要环节。（ ）
A、依法执政 B、依法行政 C、依法办事 D、遵纪守法
9、生活在法治国家里，人人都要与其打交道的部门是（ ）
A、党政部门 B、各种政府部门 C、检察部门 D、学校部门
10、下列关于全国人民代表大会说法正确是（ ）
①是最高国家权力机关 ②地位最高，权力最大 ③其它中央国家机关都由它产生，对它负责 ④是最高国家行政机关
A、①②③④ B、①②③ C、①③ D、②④
课后知识延伸：
（1）依法治国的含义：我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
（2）依法治国的主体是广大人民群众。人民作为国家的主人，通过人民代表大会，依法行使管理国家事务和社会事务的权力，理所当然是治理国家的主体。
（3）依法治国的核心：依宪治国。依法治国的标准是宪法和法律。依法治国就是严格按照以宪法为核心的社会主义法律体系办事，维护宪法和法律的尊严，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。
（4）依法治国的意义：是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求；是维护社会稳定，保持安定团结的需要，体现了人民的最高利益；是我们各项事业发展的前提。没有稳定，特别是没有政治稳定，改革就无法进行，经济就不能发展，什么事情也干不成。
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：尹德光 领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第二框 宪法是国家的根本大法
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
宪法的作用。2、我国的国家性质、国家的根本任务。
3、宪法和普通法律在内容上的区别，宪法具有最高的法律地位和法律效力，宪法是国家的根本大法。
三、学习过程
（一）、自主学习
一、治国安邦的总章程
1、宪法的重要作用
依法治国的核心是____________、_______是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
2、宪法的主要内容
（1）宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务
宪法第一条第一款规定：“中华人民共和国是____________领导的、以____________为基础的______________的社会主义国家。”这就是对我们国家性质的规定。
宪法第二条第二款规定：“_________________是中华人民共和国的根本制度。”这是对我们国家根本制度的规定。
3、宪法与其它法律的关系
（1）宪法规定国家生活中的___________，而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。
（2）宪法具有最高的_____________，其它法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
（3）同普通法律比较，宪法制定和修改的程序比普通法律更为_____。
4、树立宪法意识
（1）新中国成立以来，我国先后制定过_____部宪法，_________年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由______________、______________、_________、_____________、______________________四章构成。
二、宪法具有最高的法律地位
1、宪法在法律体系中的地位
（1）由于宪法所规定的内容是国家生活中带有__________、________的问题，是国家的立法活动的_________，因此，宪法在国家法律体系中具有__________法律地位和法律效力。
（2）所谓法律效力，是指法律的___________和___________。
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2、宪法是其它法律的_____________和____________。
普通法律是根据________制定的，是__________的具体化。宪法与普通法律的关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
3、宪法具有_______的法律效力
宪法与普通法律相比，具有_________法律效力。任何普通法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
4、_______是一切组织和个人的根本活动准则。
5、宪法制定和修改的程序更为_________ 同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为_________。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，是国家长治久安，社会健康发展的保障。
三、宪法是国家的根本大法
从内容上看，宪法规定了国家生活中的___________；从效力上看，宪法具有最高的____________；从制定和修改的程序上看，宪法比_______
______更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
（二）、合作探究
1、小组一起看看，书本78页（一次隆重的法律家族聚会），从这些法律的聚会中，我们能否看出宪法与普通法律的不同吗？
2、讨论书本79页，（青年女工小齐的故事），看完故事后，我们一起来帮她解决所遇到的事情。小齐为什么能够依法维护自己的权利？她是怎样依法维护自己权利的？
3、合作探讨，剖析书本80页，图示的内容，能否看出宪法与其他法律的关系吗？
4、填写书本80页的表格，说明宪法与普通法律的“母子”关系。
（三）、拓展延伸
1、毛泽东同志说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本在法。”
请回答：宪法为什么是国家的根本大法？
2、修改宪法必须经过哪些法定程序？为什么必须通过全国人民代表大会修改宪法
（四）、巩固反馈
1、广东省一位人大代表说：“国家要长治久安，就要推行‘法治’，再也不能‘人治’，特别是要遵守宪法，以‘宪法’为‘最高领导’。你对‘最高领导’的理解是（ ）
①树立宪法的最高权威 ②宪法是最高的行为准则 ③宪法可以代替其它法律 ④坚持依宪治国就是依法治国 ⑤宪法是国家的根本大法
A、①②③ B、①④⑤ C、②④⑤ D、①②⑤
2、国的决定从2001年开始将现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日。国家之所以把宪法实施日作为全国法制宣传日，是因为（ ）
①宪法是治国安邦的总章程 ②只要坚持法制宣传就能实现依法治国
③依法治国的核心是依宪治国 ④宪法是国家的根本在法
A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、①③
3、第四个全国法制宣传日确定的主题是“弘扬宪法精神，增强法制观念”。这是因为（ ）
①依法治国的核心是依宪治国 ②宪法是国家的根本大法
③宪法是人民权利的保障书 ④公民的生活与法律息息相关
A、①② B、①③④ C、①②③ D、①②③④
4、在我国，一切国家机关的最高行为准则是（ ）
A、《中华人民共和国行政许可法》 B、宪法和法律
C、《中华人民共和国宪法》 D、国家机关各自制定的章程
5、宪法具有最高的法律效力，这是因为（ ）
A、普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体B、宪法的制定和修改比普通法律更为严格 C、宪法是法律的法律 D、普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效
6、我国法律有“母法”“子法”之分。下列选项中的两部法律，是“母法”与“子法”关系的是（ ）
A、《合同法》《反不正当法》 B、《教育法》《义务教育法》
C、《中华人民共和法宪法》《刑法》 D、《商标法》《专利法》
7、在十届全国人大三次会议第四次全体会议上，胡锦涛当选为中华人民共和国中央军事委员会主席。这体现了全国人民代表大会具有（ ）
A、最高任免权 B、最高决定权 C、最高立法权 D、最高监督权
8、宪法是国家的根本大法，它规定国家生活中的根本问题。我国宪法明确规定：_____________是中华人民共和国的根本政治制度。（ ）
A、社会主义制度 B、人民代表大会制度
C、社会主义公有制 D、民族区域自治制度
9、我国《义务教育法》《未成年人保护法》等法律均写明：根据宪法和我国的实际情况制定本法……这说明（ ）
A、宪法是其它法律的立法基础和立法依据
B、宪法是一切组织和个人的根本活动准则
C、同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格
D、宪法是所有法律相加之和
10、同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格，其目的是（ ）
①保障宪法的权威性 ②使国家长治久安
③使社会健康发展 ④了解宪法的重要内容
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　尹德光　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第四框 实施科教兴国的战略
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
了解科学技术是第一生产力，我国发展科技、教育的重要性；
能够正确的看待发展经济与发展科技、教育的关系；
3、感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。
三、学习过程
（一）、自主学习
一、科学技术是第一生产力
1、科技的重要作用
（1）、科技的每一次重大突破，都会引起 和 的巨大进步。
(2)、当今世界， 成为生产力中最活跃的因素，科学技术是 。
2、我国注重发展科技
（1）、我国科技的现状
①在 的掌握和 方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。
②从整体上看，我国科技的 同世界先进水平相比较仍有 ，同我国 的要求还有很多不相适应的地方
（2）、我国发展科技的必要性
①中国的发展离不开 的进步； ②要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，我国就必须 。
③把发展我国社会主义制度的 同推进改革开放和发展先进的 结合起来，是实现我国生产力快速发展和 的必然要求。
（二）、百年大计、教育为本
1、教育的地位
（1）、当今世界，各国之间的激烈的经济竞争和科技竞争。归根到底还是 的竞争、 的竞争。
（2）、从一定意义上来说， 决定一个国家和民族的未来，是一个民族 。
2、教育优先发展战略的要求
学生姓名： 小组名称：　　　　评价：　　　
（1）、把经济建设转到依靠 和 的轨道上来；（2）、教育是民族振兴的 ，要真正把 摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的 和 。
3、发展教育的原因（或者意义）
（1）、从个人角度而言：面对日益激烈的市场竞争、迎接未来 的挑战，接受良好的教育，已经成为人们生存发展的 和 的财富，甚至决定人的 。
（2）、从国家角度而言：只有把我国的教育搞上去，才能化人口大国为 ，化人口压力为 ，才能从根本上提高中华民族的 ，增强我国的 ，才能在激烈的 中取得战略主动地位。
（三）、科教兴国
1、我国实施科教兴国战略的原因
（1）、全球范围内，科技革命的突飞猛进对世界各国 、 和 产生了巨大的推动力。
（2）、我国的科技水平和教育水平都落后，面临着发达国家带来的巨大压力和严峻挑战。
（3）、发展科技、教育，是我国实现 和 的根本大计，也是我们建设
的必然要求。
2、我国推进科技兴国战略的方法
（1）、必须加强科技创新和教育创新
①科技创新能力，已经越来越成为综合国力竞争的 。如果我们的自主创新能力上不去，我们就只能引进技术，就永远无法摆脱 的局面。
②要提高科技创新能力，首要的就是要 。
（2）、我们推进科技兴国战略，就应该全面的深化
体制改革，积极推进科技教育与 相结合。
（二）、合作探究
1、按学习小组进行相互的交流活动，让学生展开想象，设想今后的交通或者通讯方面的科技发展，进一步引导学生去认识到科技分钟对生活和社会发展的影响。
2、组织学生阅读课本60页的两种观点，让学生结合前面所学的以经济建设为中心去进行学生现在的讨论：我国在发展中国特色社会主义道路上应该如何去处理经济建设和发展教育的关系？
3.根据现在社会上的两种不同做法：一种认为读书无用论，而另一种是许多外出打工的年轻人却纷纷到各种学校去补充知识，去充实自己。由各个学习小组对此发表自己的看法
湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
（三）、拓展延伸
1、有人认为，我国已经开通了武广高铁，现在又在修建京沪高铁和长杭高铁。。。。，这标识着我国的科学技术水平已经进入世界的先进行列了，你赞同这种说法吗？为什么？
2、我国现在加快科技进步和科技创新步伐的原因是什么？为此，我国应该坚持怎样的发展战略？
（四）、巩固反馈
1、“真正先进的核心技术是买不来的”，这一句话告诉我们（ ）
①推进科技兴国战略 ②发扬自力更生、艰苦创业的精神
③积极“走出去”，不用“引进来” ④重视人才的培养
A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④
2、“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”这句话说明 （ ）
①百年大计，教育为本
②教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业
③要真正把发展教育放在优先发展的地位
④接受良好的教育是人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富
A、①③④ B、①②③④ C、①②④ D、②③④
3、袁隆平用一颗种子改变了世界，这说明 （ ）
A、种子是改变世界的决定性因素
B、只要有胆识就一定可以成为科学家
学生姓名： 小组名称：　　　　评价：　　　
C、科学技术的进步已经使我国成为世界发达国家
D、科学技术已经成为第一生产力
4、当今世界，各国之间的激烈竞争，归根到底是 （ ）
①教育的竞争 ②人才的竞争 ③军事的竞争 ④工业的竞争
A、①③ B、①④ C、①② D、②③
5、 越来越成为综合国力竞争的决定因素 （ ）
A、科技创新能力 B、军事实力
C、经济实力 D、国民素质
6、要提高我国的科技创新能力，首先就应该提高 （ ）
A、计划生育水平 B、对外开放水平
C、教育创新能力 D、环境保护能力
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：尹德光　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第二框 走共同富裕的道路
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
我国现阶段的分配制度、分配原则、分配过程中应注意的问题。
2、知道共同富裕是社会主义的根本原则。3、弄清让创造财富的源泉涌流等内容。
三、学习过程
（一）、自主学习
一、先富带后富，共奔富裕路
1、坚持和完善中国特色社会主义经济，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。与此相适应，我们必须坚持和完善_____________________________的分配制度，健全_______、______、________、________等生产要素按贡献参与分配的原则。
2、在分配中，既要提倡__________精神，又要落实分配政策；既要反对_____________，又要防止______________。
3、___________是社会主义的根本原则，但实现___________是一个过程。只有鼓励一部分人一部分地区通过诚实劳动和合法经营______起来，形成______效应，并通过___________________，才能逐步实现共同富裕。在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持了__________地区先发展起来。当改革和发展到了一定阶段以后，党和政府又采取有力措施，实施“__________”战略，推动先富起来的__________地区积极支持_________地区发展经济。
二、让创造社会财富的源泉涌流
1、在我们社会，尊重_______、尊重_______、尊重_______、尊重_______
蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切___
__________________的源泉也将充分涌流。
2、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人，我们应该抓住___________，发挥____________，积极进取，努力_____，实现_____________，为国家的经济发展作出贡献。
（二）、合作探究
1、P93，小组各个成员调查自己家中的经济收入来源？看看人们可以通过哪些方式获取合法收入？
学生姓名： 小组名称：　　　　评价：　　　
2、小组讨论，如何缩小地区差距提出自己的建议？
3、P95，小组看看，小严创业社会给了什么条件，他在创业的过程中体现了怎样的素质？
（三）、拓展延伸
1、我国社会主义初级阶段必须坚持的分配制度和分配原则分别是什么？
2、请列举两项党和政府为实现共同富裕所作出的重大决策。
3、建设社会主义新农村体现了共同富裕的根本原则，请你谈谈对这一原则的认识。
（四）、巩固反馈
1、2006年，温家宝总理在全国人大报告工作时强调，要加大在教育、医疗、社会保障等方面的投入，让全体人民共享改革发展成果。国家的这一举措，体现了社会主义的根本原则是
A、同时富裕 B、共同富裕 C、同等富裕 D、同步富裕
2、从我国的分配制度和分配原则可以看出（ ）
A、它与基本经济制度不相适应 B、反对平均主义就无法提倡奉献精神
C、它与共同富裕原则相矛盾 D、我们社会尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
3、西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了（ ）
A加强经济建设 B、深化改革开放 C、实现共同富裕 D、提高综合国力
4、小刘在国有企业工作，去年工作收入2万元出租房屋收入0.6万元，炒股收入1万元。材料表明（ ）
A我国的社会保障制度不完善 B、我国坚持按劳分配与生产要素按贡献参与分配
C、小刘有多份工作 D、我国已经实现了共同富裕
（五）、反思收获湖南省沱江中学2012年上期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　尹德光　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 九年级 第十课 选择希望人生 第二框 理智面对学习的压力
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
1、知道学习压力带来的影响；了解缓解学习压力的有效方法；知道导致考试焦虑的原因，知道克服考试焦虑的方法；2、能够全面。客观地认识学习的压力；
3、认识到因学习压力而产生各种反应是正常的，能够正确地对待学习的压力。
三、学习过程
学习压力新思维
1、感受学习生活中的压力是 的。由于学习的压力而出现一些 、 反应，是大家经常会遇到的。
2、学习压力的影响
（1）、积极的影响
适度的学习压力可以 ，使我们 。
（2）、消极的影响
过度的学习压力则会 ，影响我们的 和 。
对待学习压力的正确态度
没有学习压力，有可能会使我们失去 ，所以，我们对学习需要
，我们要在现有的基础上给自己 ，自觉地 ，增强 。
缓解学习压力的方法
（1）、明确学习的 ，培养 是我们缓解学习压力最有效的方法。
（2）、我们要学会 ，学会将学习压力化为 。
二、从容面对考试
1、产生考试焦虑的原因
(1)、面临的考试 ，或者考试 ；（2）、他人、自己的过高要求超过了个人的 ；（3）、仅以 来判断个人的价值。
2、正确的认识考试焦虑
（1）、适度的考试焦虑体现了我们对考试的 ；
（2）、过度的考试焦虑，则会 ，对身心健康 。
3、克服考试焦虑的策略和方法
（1）、要树立正确的 。（2）、要实事求是地调整 。
（3）、要增强 。
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（二）、合作探究
1、同学之间相互调查同学在压力面前的反应，然后分析出现这些现象的原因。（130页）
2、讨论：书本130至131页，面对考试压力，小晨、小晔、小玉各持什么态度？不同的态度会对考试和考试成绩产生什么影响？
3、小组讨论：132页《小清的故事》，回答书本上的问题？
4、小组讨论：一、面对考试，我们要思考这样的一些问题：（134）
为了增强实力，你现在可以做些什么？（134）
（三）、拓展延伸
（1）、我们的学习压力经常来自哪些方面
(2)、我们应该如何应对考试带来的压力？
（四）、巩固反馈
1、俗话说“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”下面对这句话的理解正确的是 （ ）
A、井需要压力，人不需要压力 B、人生需要适度的压力，学习一样也需要适度的压力
C、做任何的事情都不需要有压力，只有有信心就可以了
D、只有适度的压力，井才会出油，我们人也是这样的
2、24次打破世界纪录，2008年奥运会女子撑杆跳冠军伊辛巴耶娃在去年的田径世锦赛中，由于准备工作不足，加上压力太大，在三次试跳中都没有过及格线，无缘决赛，这件事给我们的启示是 （ ）
①、压力太大会影响我们正常水平的发挥 ②、有压力就会导致我们失败
③、善于缓解压力对我们是十分重要的 ④、没有压力才是我们取得胜利的唯一法宝
A、①②③④ B、①③④ C、①③ D、②③④
3、在快到考试的时候，我们正确的做法应该是 （ ）
①、适当的听听音乐，放松自己的心情 ②、进行一些自己感兴趣的户外活动
③、进行自我暗示，调节紧张的情绪 ④、熬夜看书，做作业，进行紧急的补救
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
心理诊所
小王：每次考试临近的时候，我就觉得不舒服，精神状态不好，情绪烦躁，
老是想着没有考好怎么办？
小明：我在全年级是前几名，许多人都在关注我，我今后要考上重点高中、大学，我经受不起失败的打击，我常常告诉自己要挺住，不可以失败，过度的紧张让我彻夜难眠，脾气也越来越坏。
请同学们为他们诊断“病因”并给他们开出“处方”
病因：
处方：
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
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标 题 第三框 实施可持续发展战略
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
了解我国在发展道路上要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路。
了解我国可持续发展的含义、要求以及如何实施可持续发展战略
3、帮助学生树立科学发展观，明确可持续发展的必要性、
三、学习过程
自主学习
(一)、我们共同的家园
1、我国自然资源的基本特点：
①、优势：自然资源 、 ，是资源大国。
②、劣势：自然资源 、 ，是资源小国。
2、我国自然资源开发的现状
我国自然资源开发利用 、 ，由此造成的 、 十分严重。
3、大自然是人类赖以生存的 ，我们如果对大自然一味的索取，就必然会 。
（二）、走可持续发展之路
1、为什么要走可持续发展之路的原因：
①、人口、资源、环境问题说到底也是 。
②、 ，资源的短缺， 、生态危机已经直接威胁到 。
可持续发展的含义和要求：
①、可持续发展的含义：既满足 的需要，又_______________________ 的能力发展。
②、可持续发展的要求：人类与大自然 ，认识到自己对 、 和 应负的责任。
3实施可持续发展战略的目标：
①、实施可持续发展战略，努力把我国建设成为 ， 社会，促进人与自然的 。
②、推动整个社会走 、 、 的文明发展道路，推动 。
学生姓名： 小组名称：　　　　评价：　　　
（二）、合作探究
1、让学生先阅读课本54页的有关一次性筷子的资料，了解这种行为的危害，然后分学习小组进行讨论：如何看待这种行为？我们应该作出怎样的选择？
2、组织学习小组根据课本55页的三种观点去交流并设计以环保或可持续发展为主题的公益广告。
3、互相交流在生活中进行环保的一些小做法。
（三）、拓展延伸
1、可持续发展的含义是什么？
2、有人说“人类是万物之灵，可以主宰世界的一切”，你同意这种说法吗？
3、小调查：你和你的家人使用过一次性筷子吗？你知道一次性筷子是怎样制成的吗？使用一次性筷子有什么危害？
（四）、巩固反馈
1、同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是 （ ）
A、利用问题 B、开发问题 C、治理问题 D、发展问题
2、德国制定了《可再生能源法》，日本制定了《节约能源法》,这说明 （ ）
A、可持续发展是世界各国的共同选择 B、我国应该充分运用别国的法律制度
C、依靠法律就可以实现可持续发展 D、各国的企业都在加强经营活动
3、到2008年，我国的森林覆盖率由12。5%提高到23.6%，生态环境有了比较大的改善，在体现了我国坚持（ ）
①科学发展观 ②保护环境和资源的基本国策
③对外开放的基本国策 ④可持续发展的战略
A、①②③④ B、①②④ C、①②③④ D、②③④
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　　　领导意见：　　　　　 班级：　　
标 题 第三课 认清我们的国情 第一框 我们的社会主义国家
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
1、了解我国在国际舞台上的地位。
2、了解我国的基本国情，社会主义初级阶段的含义，主要矛盾和根本任务。
3、理解“三个代表”重要思想的重要性。
三、学习过程
（一）、世界舞台上的中国
1、中国在世界舞台上的作用
（1）、当今的世界，中国是 、 的国家之一。
（2）、中国的 日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个 、 、 的中国形象已经为国际社会所公认。
2、当今世界，国际局势正在发生深刻的变化：世界多极化和 的趋势在曲折中发展， 日新月异， 竞争日趋激烈。
3、我们要应对国际局势：在认清 的基础上加快发展。进一步提高我国在
中的地位。在 上实现中华民族的伟大复兴。
（二）、我国正处在社会主义初级阶段（这是我国的基本国情）
1、处在社会主义初级阶段的表现或原因：
（1）、我国的 还比较低；
（2）、我国的 、 还不够高；
（3）、我国的 还不完善。
2、社会主义初级阶段的含义
（1）、主要特征——所谓初级阶段，就是 ，表现在 等各个方面。时间——从上世纪五十年代中期算起，至少需要 时间。
3、我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务
（1）、现阶段的主要矛盾：人民日益增长的 同 之间的矛盾。
（2）、现阶段的我国的根本任务：沿着 道路，集中力量进行 。
（三）高举旗帜，开创未来
1、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了________________的道路，形成了____________________________理论体系，也就是始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜。
学生姓名： 小组名称：　　　　评价：　　　
2、始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜的原因
（1）、当今世界正在发生广泛而深刻的________，我们国家也正在发生广泛而深刻的________。（2）、我国发展面临的__________与___________前所未有，机遇_______挑战。
（3）、为了应对更多的风险和挑战。
（二）、合作探究
1、让学生收集一些有关我国在世界舞台上所起作用的新闻或事例，让学生感受祖国的进步与发展。
2、阅读教材P33页的几组数据，学生相互交流。分组讨论，对比结论。我们与世界发达国家还有什么差距？
3、学生相互交流。分组讨论，让学生以小组为单位去发现家乡或者自己在电视上看到我国的一些变化。
4、讨论：课本35页 例举的四件大事对我们国家、社会分别有什么影响？
（三）、拓展延伸
1、我国现在最基本的国情是什么？
2、我国现阶段社会的主要矛盾是什么？
3、我国现在国家的根本任务是什么？
（四）、巩固反馈
1、关于中国海军赴索马里海域护航，打击海盗，这说明：（ ）
① 扬我国威，但损害他国的主权 ② 中国的国际地位和综合国力都提高了③ 中国在积极维护世界和平 ④ 体现了中国是一个负责任的大国
A、 ①②③ B、 ①③④ C 、 ①②④ D 、②③④
2、针对百姓关注的就业，教育，医疗，收入分配等热点和难点问题，面对我国社会的主要矛盾，国家的根本任务是（ ）
A 、沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设
B、不断的提高人民群众的思想觉悟 C、严格控制我国人口的快速增长
3、“中国号”巨轮能够经受考验，最终驶向富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的彼岸，归结起来就是。（ ）
A、以经济建设为中心 B 坚持改革开放 C、坚持“三个代表”重要思想
D、开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系
4、我国社会主义初级阶段的不发达表现在各个方面，主要是（ ）
①、经济 ②、政治 ③、文化 ④、资源
A、①②③ B、①④ C、①③④ D、②③④
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　尹德光 领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 九年级 第四课 了解基本国策与发展战略 第一框 对外开放的基本国策
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
了解对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策，
认识对外开放的必要性和重要性，能够正确的看待对外开放与独立自主的关系，
3、感受对外开放带来的好处，理解并支持对外开放的基本国策。
三、学习过程
（一）、当今世界是开放的世界
1、我国实行对外开放的原因
（1）、现代科技，特别是 的发展，让不同国家之间的联系，日益紧密，世界变得更加开放；
（2）、在开放的世界里，国家要发展壮大，就必须把自己融入 的大潮中去， 只能导致落后；
(3)、中国要发展、要进步、要富强，就要 一切先进的东西。中国的前途和命运日益与 的前途命运联系在一起。
（4）、适应 的发展和加入 的新形势，我们要以开放的姿态走向世界。
2、我国实行对外开放的基本途径：
坚持“ ”和“ ”相结合的方法，全面提高对外开放的水平。
3、我国实行对外开放的重要意义：
我国实行对外开放，符合 和 ，是加快我国 的必然选择。
（二）、坚持对外开放
1、我国的对外开放是全方位的开放：
我国的对外开放是对 的开放，是在 、 等各方面都要开放。
2、正确看待对外开放与独立自主、自力更生的关系：（1）、我国必须始终把 、 作为自己发展的 。 （2）、同时，又我们必须打开国门搞建设，把 和 结合起来，为我国的社会主义现代化建设提供强大的动力。
3、我们实行对外开放的目的：
对外开放使中国逐渐融入世界，与世界各国 ，在竞争与合作中 。
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4、在对外开放中我们要注意的问题：
既要积极 又要 ，既要借鉴、吸收 的东西又要 。
（二）、合作探究
1、让学习小组内的同学根据已经学过的中国近代历史知识去回顾有关我国闭关锁国的后果，引导学生去明确去讨论近30年中国的变化与之的对比说明了什么问题？让学生明确对外开放的必要性
2、组织学习小组根据课本48页的两种观点去进行小组内的交流，然后让观点接近的小组进行互相的辩论，引导学生正确看待我国的对外开放基本国策。
3、学习小组根据收集的资料展示我国在各方面进行的对外开放的内容
（三）、拓展延伸
1、我国为什么要实行对外开放的基本国策？
2、判断分析
对外开放就是要吸收和借鉴外国的一切东西
（四）、巩固反馈
1、实行对外开放是我国必须长期坚持得一项基本国策。下列选项中，可以
反映这一基本国策的是 （ ）
A、中学的教学改革 B、建立经济特区C、公安局的户籍管理改革 D、实行贸易保护主义
2、我国实行对外开放就必须 （ ）
①坚持全盘吸收，全面引进的方针 ②借鉴、吸收一切先进的东西，抵制一切腐朽的东西 ③坚持“引进来”和“走出去”相结合 ④把独立自主和自力更生作为自己发展的根本点
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、我国要全面的提高对外开放的水平，就要 （ ）
①在政治、经济、文化等各方面对世界所以的国家开放 ②把引进外国的资金作为发展的根本点 ③全面引进先进的技术和一切文化成果 ④在独立自主、自力更生的基础上
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
4、中国的发展离不开世界，封闭就只能导致落后挨打。这表明 （ ）
A、改革是社会主义发展的动力 B、对外开放是实现现代化的必要条件
C、、四项基本原则是我国的立国之本 D、要把发展经济放在首位
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人；尹德光 领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第三课 认清基本国情 第二框 党的基本路线
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
1、掌握社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容、四项基本原则的含义及其重要地位、改革的实质和目的、对外开放的必要性；
2、理解党的基本路线及有关方针、政策，激发学生热爱祖国，热爱中国共产党的真实感情。
三、学习过程
（一）、“一个中心，两个基本点”
1、基本路线制定的根本依据是：我国目前处于并且将长期处于 的基本国情。
2、党的基本路线
①、内容：领导和团结全国各族人民，以 为中心，坚持 ，坚持 ，自力更生， ，为把我国建设成为 的社会主义现代化国家而奋斗。②、核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“ ”。
2、以经济建设为中心
①、以经济建设为中心的含义：以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须 于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在 。
②、以经济建设为中心的原因：以经济建设为中心是 ，是党和国家兴旺发达和长治久安的 。只有以经济建设为中心，才能发展生产力，才能满足人民群众日益增长的 需求，才能巩固社会主义制度，推动社会的进步。
3、坚持四项基本原则
四项基本原则的内容：A：坚持 B：坚持
C：坚持 D：坚持
坚持四项基本原则的地位：
四项基本原则是 ，是我们党和国家生存发展的 。
4、进行改革开放的意义：
进行改革开放是 ，是我们党、我们国家发展进步的 。
（二）、坚持基本路线不动摇
1、改革开放以来，我国取得的成就
我国的 大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多我国社会长期保
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持 、政通人和，我国的 显著扩大，民族 极大增强。我国的 显示出强大的生命力。
2、坚持基本路线不动摇的途径（要求）：
①、坚持基本路线不动摇要把以 为中心同 、 这两个基本点统一于 、 的伟大实践。
②、坚持基本路线不动摇要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、 、 、促进发展、 ”的大局。
4、为什么要坚持基本路线不动摇的原因
①、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地 。
②、党的基本路线是党和国家的 ，是实现科学发展的 ，必须长期坚持下去，贯穿 、 。
5、改革、发展、稳定的关系
改革是 ，发展是 ，稳定是 。只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系才能 ，保证 的蓬勃发展。
（二）、合作探究
1、请在小组同学的配合下完成对党的基本路线的理解
领导者
主体
核心内 容
根本途 径
奋斗目 标
2、阅读教材P33页的几组数据，学生相互交流。分组讨论，对比结论。我们与世界发达国家还有什么差距？
3、学生以学习小组为单位进行讨论：谈谈今天的美好生活。如果你是小青的家人，你最想说什么？他们可以过上幸福的生活的根本原因是什么？
湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
4邓小平同志指出“牢牢把握党的‘一个中心，两个基本点’的基本路线，一百年不动摇，国家就可以长治久安，中国就大有希望。”你是怎样理解这句话的内涵的。
5、学生以学习小组为单位进行讨论：谈谈今天的美好生活。如果你是小青的家人，你最想说什么？他们可以过上幸福的生活的根本原因是什么？
（三）、拓展延伸
1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容是什么？其核心内容又是什么？
2、以经济建设为中心的含义是什么？
3、四项基本原则包括哪几项内容？
4、为什么在社会主义初级阶段，要始终坚持社会主义初级阶段基本路线不动摇？
学生姓名： 小组名称：　　　　评价：　　　
（四）、巩固反馈
1、我们党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是 （ ）
A、以经济建设为中心 B、坚持四项基本原则
C、坚持改革开放 D、一个中心，两个基本点
2、党制定社会主义初级阶段基本路线的依据是 （ ）
A、一个中心，两个基本点
B、改革是发展的最终目的
C、我国各族人民的利益
D、我国现阶段的基本国情和国家的根本任务
3、我国现阶段解决人们生活问题最根本的的就是要 ( )
A实行对外开放，提高我国的对外开放水平
B坚持以经济建设为中心，集中力量发展生产力
C、加强精神文明建设，提高人民的文化素质
D、坚持人民民主专政，保证人民当家作主
4、改革开放是我国的 （ ）
A、立国之本 B、兴国之要 C、强国之路 D、基本国情
5、改革、发展、稳定三者的关系是 （ ）
A、改革是前提，发展压倒一切，稳定是硬道理
B、改革是硬道理，发展是动力，稳定压倒一切
C、改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切
D、改革是动力，发展是压倒一切，稳定是硬道理
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　　　　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第二课 第二框 承担对社会的责任
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本22—25页的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
国家兴亡，匹夫有责；维护国家的尊严是每个公民应尽的责任
社会需要互帮互助、彼此关爱。
关爱社会的实践能力；热心公益、服务社会的实践能力。
3、具备关爱社会的责任感和道德情操，体验享受承担责任的快乐。
三、学习过程
（一）、自主学习
1、国家兴亡 匹夫有责
（1）作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起 的责任，共同营造“ ”的氛围。
（2）维护国家荣誉和利益， 是每个公民应尽的责任。
（3）国家困难时刻，要主动为国分忧、 、与国家共渡难关。
（4）现阶段，我们青少年要肩负振兴中华、铸造民族辉煌的重任。
2、热心公益 服务社会
（1）当今社会应该是一个 、人人 的社会。
（2）在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着 ，又在帮助他人，并使 在奉献中得以提升。
（二）、合作探究
1、展示名人（范仲淹、周恩来、向警予）名言，讨论三段话含义。(P22相关连接)
2、自学本框课本内容。分组完成一个问题，找出答案。
（1）如何才能承担对社会的责任？
（2）为什么要参加公益活动？
（3）你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？
3、阅读教材P23、P24材料，思考并回答相关问题
4、简介青年志愿
者活动（教材P25相关链接）。了解有关中国志愿者服务的知识。对照活动谈体会。
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（三）、拓展延伸
实践探究：材料一：出租车司机李文深切感受到，出租车是城市流动的风景。于是他向全市出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。
材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷排未处理的污水。
材料三：九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。
（1）出租车司机、市民和学生关爱社会的不同做法共同说明了什么？
（2）他们关爱社会的不同做法对我们有什么教育意义？
（四）、巩固反馈
1、我们生活的社会应该是（ ）①一个互帮互助的社会 ②一个相互关爱的社会 ③提供我们想要的一切东西 ④每个人都安享生活、不用工作的社会
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
2、2005年某校召开春季运动会，在运动会结束后，有很多学生主动留下
来，打扫会场的卫生。他们（ ） ①是在自觉承担责任 ②是在主动承担责任 ③是在做责任的主人 ④从中体会到承担责任的快乐
A、①② B、①④ C、②③④ D、①②③④
3、当国家处在困难时刻，我们应该（ ） ①主动为国分忧 ②勇当重任 ③与国家共渡难关 ④舍小家，保大家 ⑤维护好个人利益
A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②④ D、②③④⑤
4、下列不能够体现胸怀天下、承担社会责任的有（ ）
A、为中华之崛起而读书 B、为了国家自强，为了民族自强
C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D、人不为己，天诛地灭
5、作为公民，下列做法正确的是（ ）
①树立“我为人人，人人为我“的社会责任 ②要主动承担起关爱社会的责任
③要胸怀天下 ④对本职工作要尽职尽责
A、①②③ B、①②③④ C、②④ D、②③④
6、下列行为不属于为人民服务的内容有（ ）
A、毫不利己，专门利人，无私奉献 B、假公济私，中饱私囊
C、干一行，爱一行，兢兢业业做好本职工作 D、热心公益，助人为乐
（五）、反思收获湖南省沱江中学2012年上期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　尹德光　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第九课 实现我们的共同理想 第一框 我们的共同理想
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
最高理想和现阶段我国人民各族人民的共同理想的含义；最高理想与共同理想二者之间的关系。 2、现有的小康及全面小康社会的含义；在全面建设小康社会过程中，我们的做法。3、共创和谐伟业中，“和谐社会”的思想渊源、社会主义和谐社会的指导思想；社会主义和谐社会的特点及要求。
三、学习过程
一、我们的共同理想
1、最高理想与共同理想的内容
（1）马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会。共产主义社会，将是＿＿＿＿极大丰富，＿＿＿＿＿＿极大提高，每个人＿＿＿＿＿＿的社会。我们的最高理想是＿＿＿＿＿＿＿。
（2）在革命时期，无数革命先烈为＿＿＿＿＿＿理想而英勇献身。
（3）我国还处在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为＿＿＿＿＿＿＿＿的社会主义现代化国家。
2、共同理想与最高理想的关系
（1）实现共同理想，是实现共产主义理想的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
（2）实现最高理想，是实现共同理想的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
（3）在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义＿＿＿而奋斗，也就是为实现＿＿＿＿＿远大理想而奋斗。
二、同绘小康蓝图
1、今天，我们的生活水平日益提高，实现了从贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。这是＿＿＿＿＿＿的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。
2、虽然我国群众的生活水平日益提高，但我们必须保持清醒的认识，因为我国现在达到的小康水平还是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的小康。
跨入新世纪，我们进入全面建设小康社会的新的发展阶段。在21世纪，全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将＿＿＿＿＿＿，人民的生活将＿＿＿＿＿＿＿，中国特色的社会主义将进一步显示出＿＿＿＿＿＿。
三、共创和谐伟业
1、实现社会和谐、建设美好社会始终是人类孜孜以求的＿＿＿＿，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的＿＿＿＿＿。
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2、和谐社会的指导思想是：以＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿为指导，深入贯彻落实＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、我们所要建设的社会主义和谐社会应该是（特点）：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿的社会。4、和谐社会对我们的要求：既＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿，人人＿＿＿、人人＿＿＿＿、人人＿＿＿＿＿，构建社会主义和谐社会。
（二）、合作探究
1、小组探讨，我们的理想社会是什么样子的？（课本110页）
2、小组合作，根据教材112 —113页的资料，以“我眼中的小康生活”为题，尝试制作一组心中的图片。
3、想一想，到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将是一番怎样的景象呢？
（三）、拓展延伸
四明山镇原来是个贫困乡镇。为了脱贫，镇政府引导农民种植红枫，发展生态农业。全心全意举办技术培训班，请专家讲授红枫的栽培、修剪等技术；举办了法律讲座，以适应经济发展的需要。现在，该镇成为全国闻名的“中国红枫之乡”，许多农民走上了致富路。
该镇的做法符合我国经济发展的什么战略？对我国农村全面推进小康社会建设有何启示？
（四）、巩固反馈
一、单项选择题
1、我们的最高理想是（ ）
A、社会主义社会 B、建设小康社会
C、建设富强民主文明和谐的社会主义现代现代化国家 D、实现共产主义
2、＿＿＿＿＿科学揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会。（ ）
A、马克思主义 B、毛泽东思想 C、“三个代表”重要思想 D、邓小平理论
3、下列关于人类的最高理想与我国现阶段各族人民的共同理想的相互关系的表述，错误的是（ ） A、共同理想是最高理想的发展方向 B、实现共同理想是实现最高理想的必要准备 C、实现最高理想是实现共同理想的最终目的 D、实现共同理想是实现最高理想的必经阶段
4、下列关于共产主义社会理解正确的是（ ）
①物质财富极大丰富②人民精神境界极大提高 ③每个人自由而全面发展 ④人口素质还需要
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5、在社会主义初级阶段，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是
①我国各族人民的最高理想 ②实现社会主义现代化的宏伟目标 ③我国各族的民的共同理想 ④现阶段党的基本路线的奋斗目标
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
6、实现共同理想，始终离不开＿＿＿＿＿这个远大目标。（ ）
A、共产主义 B、社会主义 C、集体主义 D、资本主义
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　　　　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第二课 第三框 做一个负责任的公民
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本26—29页的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民。
培养自觉做一个负责任公民有能力。
3、树立“承担责任光荣，推卸责任可耻”的责任意识。
三、学习过程
（一）、自主学习
1、信守承诺是负责任的表现。
（1）我们守承诺，也就意味着自己要 ；我们 ，也就会为自己赢得信任。
（2）失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。
（3）慎重 、坚决 ，是我们负责任的表现。
2、敢于承认错误，勇于承担相应的责任。
当我们做错事时，承认错误是一种 的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于 ，并 。
二、自觉承担责任
1、自觉承担责任，就是我 承担责任、我 承担责任、我 承担责任，而不是 承担责任、被迫 地承担责任。做责任的主人，享受承担责任的快乐。
2、自觉承担责任，就要学会 自己的责任。我有什么责任？我主动承担了吗？我尽心尽力了吗？在 中我们将会更加清楚地 ， ，更好地履行责任，并在承担责任中 。
（二）、合作探究
1、《职场故事》。故事见教才P27。思考：对待错误的不同态度决定了不同的命运，不同的结局说明了什么？
2、情景设置（P26）：学生把故事续写下去。
感悟：这个故事说明了什么？ 谈启示。学生相互交流。
3、阅读教材P28许苇的故事。思考并回答：
（1）许苇承担了哪些责任？（2）哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？
4、填写P29的表格，评价出一个真实的自我。
学生姓名： 小组名称：　　　　评价：　　　
（三）、拓展延伸
1、我们怎样做一个有责任的公民？
2、材料分析题：
2005年6月8日，贵州某县发生了一起有预谋、有组织的高考团伙作弊案，涉案人员多达18人。经审查，该县某中学参加高考的左某、王某、李某等考生合谋作弊。6月25日，贵州省教育厅通报了这起案件，对涉案的8名考生作出“当次参加高考的各科成绩无效”和“开除学籍”等不同的处分。
左某等考生受到处分，主要是因为他们没有承担哪些责任？
2、请从对自己负责、对他人负责的角度，说说你从中受到什么启示？
（四）、巩固反馈
1、我们许下诺言，就意味着（ ）
A、自己要承担相应的责任，没有任何回报 B、要履行诺言 C、可以兑现也可以不兑现，根据实际情况而定 D、放弃个人利益，对他人、对集体的利益负责。
2、北宋政治家王安石在变法革新时，称赞商鞅以“诚信”去征服民心，留下了“一言为重百金轻”的千古名言。它表达了（ ）
A、慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现 B、自以为是
C、失信于人，得不到好下场 D、自欺欺人
3、没有责任感的人，即使有再多的知识与再高的技能，也不可能实现真正的价值。这说明
A、有责任心的人一定能获得事业的成功 B、学会负责任，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生 C、责任感和学会求知是相互对立有D、学会承担责任是学好文化知识的基础
4、列宁小时候到姨妈家去玩，不小心把花瓶打碎了，他诚实地告诉姨妈是自己打碎的。列宁的行为表明他是一个（ ）
A、爱说谎的人 B、有责任感的人，敢于承担责任，不推诿
C、不能正确对待自己过失的人 D、推卸责任、不诚实的人
5、下列选项中，表现有责任心的是（ ）
A、今天放学小强值日，他趁老师不注意就溜掉了 B、周一的“旗下演讲”，小明怕耽误学习时间，随便找几个故事读读就算了 C、小华是班长，她早早到校带值日生认真扫除，然后带领大家晨读 D、小刚上课总爱说话，扰乱课堂纪律
（五）、反思收获湖南省沱江中学2012年上期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　尹德光 领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 九年级 第十课 选择希望人生 第四框 拥抱美好的未来
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
知道当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；知道树立终身学习的观念的意义；
要有接受新事物的能力、团队合作的能力等；具备终身学习的能力；
3、树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
三、学习过程
一、迎接社会的新挑战
1 、社会新挑战的表现：
（1）、 激增； （2）、大量的 涌现；
（3）、知识的 缩短； （4）、 特征明显。
这是一个 的时代，也是一个更加注重 的时代。
2、21世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求：
（1）、 创新精神 是一个国家和民族发展的 ，也是 。
（2）、具备团队精神：能使我们更好的施展 ，实现 ；才能更好地发挥团队的 ，形成 、 的集体，推动 。
面对接社会的新挑战，我们应该如何应对？
需要树立终身学习的观念
二、终身学习，持续发展
1、终身学习的重要性：
（1）、只有树立终身学习的观念，具备 ，我们才能应对 的挑战，肩负起 。
（2）、当今社会，终身学习是一种 。终身学习能使我们克服 ，解决 。
（3）、终身学习能满足我们 ；能使我们得到 ，更好地 。
（4）、终身学习还能充实我们的 ，不断 。
（5）、终身学习既是我们个人 的要求，也是 。
2、终身学习与在校学习的关系
（1）、终身学习，要求我们珍惜 。
（2）、在学校学习的过程中，我们不仅 ，而且增强了 、 与 的能力，确立了 ，养成了 、 的习惯。
学生姓名： 小组名称：　　　　评价：　　　
（二）、合作探究
1、小组举例：当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短。看看我们能不能举出代表最新知识的名词吗？
2、从书本141页《王选的故事》，回答书上的三个问题？
3、填表题，谈谈一个人为什么要终身学习。
4、初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。
（三）、拓展延伸
1、现在进行的新课改特别强调要重视培养青少年学生的创新精神和实践能力，为什么国家要重视培养青少年学生的创新精神？
2、许多科研工作者，包括袁隆平的老一辈科学家，他们虽然年纪很大了，可是仍然在一边工作一边不断的学习，创新，不断的在创造新的成就。2009年12月国家在全国各地开展了以“人人学习，促进社会发展”为主题的“全国终身学习活动周”活动。
我国为什么要大力提倡树立终身学习的观念呢？
（四）、巩固反馈
1、“人可以没有文凭，但不可以没有知识，更不可以不学习。”这句话告诉我们，终身学习
Ａ、是一个人发展的要求　　　　　　 Ｂ、只是社会发展的要求
Ｃ、是一个人发展的要求，也是社会发展的要求　　　　Ｄ、都错误
２、下列可以体现创新精神的是 （ ）
①敢想敢干，敢为人先 ②怀疑一切，否定一切
③抛开现实，盲目蛮干 ④与时俱进，开拓进取
A、①②③④ B、①② C、③④ D、①④
3、社会发展需要个人的智慧，更需要 （ ）
A、个人的勤奋努力 B、发挥团队的力量 C、发挥领袖的力量 D、团队的人数要增加
4、在当今社会，终身学习已经成为一种 （ ）
A、生活方式 B、生活必需品 C、物资追求 D、时尚生活
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：尹德光 领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第三框 学会合理消费
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
人们消费观念发生的变化。2、中学生合理消费的方式和方法。
3、掌握必备的生活技能，学会理性消费。
三、学习过程
（一）、自主学习
一、消费面面观
1、随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的____________越来越多样化，___________不断提高。
2、人们的_____________也在发生变化，体现享受与发展要求的住房、_______、教育、_________、交通、通讯等支出的比重迅速_______。人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等__________的满足，而是更加注重通过消费提升___________，追求更加___________的生活方式。
二、学会理财，合理消费
1、学会理财，学会消费
目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的_______和理财。学会理财，是我们必备的___________。面对各种各样的消费品，我们要学会_________，还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。
适度消费，提倡节俭
（1）作为中学生，我们的__________还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时，更应多一些_______，少一些盲目。
（2）在消费时，我们可以先作出________，把钱花在关键的地方。避免_________消费，在自己___________的范围内购买___________、________的商品；不与周围人进行盲目________、不浪费金钱。
（3）在消费过程中，我们应该用______的眼光去选购商品。这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社会的_____________。
（4）在满足基本的物质消费需求后，更应该注重自己_____的需求，在消费的过程中提升自己的___________。
（5）进行绿色消费。包括物质的_________，能源的________，对生存环境、物种环境的_______等。绿色消费的重点是“_________、_______”。
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（二）、合作探究
1、小组探究，帮忙扬州解决他遇到的问题？
2、小组成员计划， P97, 看看你自己是否是一个理财高手？
小组讨论，看看你购买商品时，你所注意的问题？P97
4、P98，林梅和郑蕊购物的故事，回答书上的两个问题？
（三）、拓展延伸
作为中学生如何学会合理消费？请发表你的看法。
（四）、巩固反馈
1、我国20世纪60年代，生活物质匮乏，社会上流传顺口溜：“不笑补，不笑破，就笑日子不会过。”从今天的角度看，“会过日子”就是（ ）
A、要树立正确的消费观念 B、适度消费 C、低消费或少消费D、量入为出，计划消费
2、当我看到别的同学穿上了款式新潮的服装，我会（ ）
A、如果我没有钱，立即回家要求父母为我买 B、我会向同学借钱买了穿上
C、我会告诫自己不要与别人攀比，因为我本身的衣服挺自然大方的
D、因为我家的条件还达不到那样高的消费水平，不敢想
3、作为中学生，社会阅历还不够丰富，自己选择商品能力比较弱。因此，消费时更应该
A、根据自己的喜好选择 B、服从家长的建议，由他们决定
C、多一些理性，少一些盲目 D、别人买啥自己就买啥
（五）、反思收获湖南省沱江中学2012年上期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　尹德光　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 九年级 第十课 选择希望人生 第三框 未来道路我选择
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
1、知道现在青少年面临着越来越多的选择，了解进行合理选择的方法和策略；
2、掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择；
3、知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的重要选择，愿意为自己的选择承担责任。
三、学习过程
生活的岔路口
生活充满选择：
(1)、随着年龄的增长，我们的需求不断扩大， 不断增强， 越来越多。
（2）、随着社会的发展，与前人相比，我们 更多，
更大。
2、不同的选择，可能会决定我们不同的 。在人生旅途的岔路口，我们要 进行选择。
二、学会选择，学会承担
1、掌握课学的方法和策略：
1）、在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的 ，多方面 ，学会 信息。（2）、要考虑目标的 和现实的 等。（3）、要善于从不断的 中总结成功的经验和 ，提高自己的 。
学会自己选择的意义：
（1）、学会自己作出选择，我们才能做 ，才能在作出
的时候，享受到 的快乐。
（2）、在作出错误的选择时，从中吸取 和
，我们的选择会更加 ，人生会更加 。
（二）、合作探究
1、小组讨论：你是怎么样去面对生活、学习中的抉择的？
2、讨论书本137页两个声音的呼唤，当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？这些声音将促使你作出怎样的决定？
3、填写表格，把自身的条件，填入到138页的表格里面。
4、根据课本139页，面对选择，以上不同的态度和行为，会带来怎样的后果？
学生姓名： 小组名称：　　　　评价：　　　
（三）、拓展延伸
1、我们自己的人生道路应该由谁来选择？为什么？
2、你认为在选择自己的人生道路时，我们应该注意什么问题？
（四）、巩固反馈
1、现代社会，面对各种机遇和挑战，青少年面临的选择机会越来越多，正确的是 （ ）
A、机会那么多、选不选都无所谓 B、有父母替我选就可以了
C、那么多的机会进行选择，所以我们一定要挑选最好的岗位
D、生活充满选择，选择越多，对我们的选择能力要求就越高
2、下列说法不正确的是 （ ）
A、世界上没有十全十美的选择，该放弃的时候就应该放弃
B、不管是升学还是选择就业，都是一种人生的发展道路
C、、选择只能成功而不可以失败
D、我们应该对自己做出的选择去承担自己的责任
3、随着年龄的增长，我们的需求不断的扩大，面临的选择会 （ ）
A、越来越多 B越来越少 C 很少 D 、没有机会选择
4、作出最佳的选择，需要我们 （ ）
①、弄清自己的真实情况 ②、多方面收集信息
③、学会辨别、筛选信息 ④、考虑目标的重要性和现实的可能性
A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④
5、面对人生的重大选择，我们确立人生目标 （ ）
A、必须听从和服从父母的安排
B、要“量体裁衣”，就不必听取父母和家人的喝了建议
C、不可能根据我们自己的实际情况来做确立目标的依据
D、要掌握更加合理的标准，也要选择正确的出发点
6、每一个选择都会带来相应的 （ ）
A、后果和责任 B、权利和义务 C、快乐和悲伤 D、代价和回报
7、我们今后在选择自己就业机会的时候应该 （ ）
①要考虑国家和社会的需要 ②只有选择在大城市发展才能实现自己的人生价值
③要学会自主选择，不能盲目从众 ④要多方面收集信息，弄清楚自己的需要
A、①③④ B、①②④ C、①②③④ D、②③④
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：尹德光　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第七课 关注经济发展 第一框 造福人民的经济制度
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
“三步走”战略、“两个100年”的目标。2、我国现阶段的所有制形式。
3、了解我国各种所有制形式的地位和作用，明确我国现阶段的基本经济制度及公有制的主体地位。
三、学习过程
（一）、自主学习
一、“三步走”发展战略
1、为保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享 、_____ ___，必须从我国国情出发，经过长期有步骤、分阶段的努力，最终实现共同富裕。
2、我国经济社会发展大体分三步走：
第一步，从1981年到1990年，国民经济生产总值翻一番，解决人民的______问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到_________水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现____________。3、人民生活总体上达到小康水平
至20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到__________水平。
二、充满生机与活力的经济制度
1、社会主义初级阶段的一项基本经济制度
（1）__________________________________，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。（2）我国基本经济制度的确立，是由______________________和__________________决定的。2、公有制是我国社会主义经济制度的基础
在我国经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是___________________经济。____________经济是我国社会主义经济制度的基础，公有制经济不仅包括__________和____________，还包括_________________________________。
3、国有经济、集体经济以及个体、私营经济的地位与作用
（1）国有经济，就是生产资料和劳动产品归____ _______共同所有的公有制经济。
在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系___________的重要产品的生产和流通的重要任务。因此，
国有经济是国民经济的______力量，对于发挥__________________的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有__________作用。
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（2）集体经济就是生产资料归_____________共同所有的一种公有制形式。
在我国，集体经济广泛存在于城乡各行各业中。作为__________经济的重要组成部分，集体经济体现着___________的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发展________________的主体作用具有重大意义。
（3）个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是__________________________的先要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用。
（二）、合作探究
1、P88看杨家账本的变化，同学们一起来讨论，书上的两个问题？
2、P89，从上海宝钢，讨论，国有经济的影响？
3、结合自己在生活中的观察，把P91的表格填写完整。
4、小组讨论P92，几位村民的谈话，看看怎样去致富农村？
（三）、拓展延伸
我国经济社会发展“三步走”战略目标
第几步 时 间 国民生产总值 人民生活水平
1981──1990
第三步
（四）、巩固反馈
1、坚持公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度是由（ ）决定的，
①我国社会主义初级阶段的基本国情 ②我国社会主义的民主政治制度 ③我国的社会主义性质 ④我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
A、①② B、①③ C、②③ D、③④
2、国有经济是我国国民经济的主导力量，因为它（ ）
①积聚着我国最先进的生产力 ②控制着国民经济的命脉 ③担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务 ④在我国国民经济中居于主体地位
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
3、鼓励、支持和引导非公有制经济，有利于（ ）
①增强公有制的主体地位 ②繁荣市场，方便人民生活
③缓解就业压力，促进经济增长 ④增加国家的税收
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
5、下列选项属于公有制经济的是（ ）
①国有大中型企业 ②赵老板的私营企业 ③肯德基的中国分店 ④奋进乡集体企业
A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①④
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：尹德光 领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第八课 投身于精神文明建设 第一框 建设社会主义精神文明
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四者之间的关系。
2、先进文化的含义，社会主义精神文明建设的内容，加强思想道德建设的重要性及做法。3、发展教育科学的重要性.
三、学习过程
一、先进文化的前进方向
1、只有“三个文明”协调发展，才是中国特色社会主义
中国特色的社会主义社会是__________、___________、_________、____________相辅要成、协调发展的社会。 经济建设为政治建设、文化建设、社会建设提供____________。政治建设为经济建设、文化建设、社会建设提供____________。文化建设为经济建设、政治建设、社会建设提供__________________________________。社会建设为经济建设、政治建设、文化建设提供_____________________。
2、当代中国的先进文化
（1）建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设和谐文化
（2）在当代中国，发展先进文化，就是发展面向__________、面向______、面向_________的，民族的_________大众的社会主义文化。
3、繁荣社会主义文化的根本保证
方向问题是根本问题。（1）牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化_________________要求，也是繁荣社会主义文化、建设文化的_______________（2）牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持________________________在意
识形态领域的指导地位，深入贯彻落实___________________。
二、中心环节和基础工程
1、社会主义精神文明建设的主要内容
（1）在当代是中国，发展先进文化，就是建设___________________。具体说来，社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是__________建设，二是_________________________。
（2）社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的____________，也是搞好改革开放和现代化建设和_______________。
2、发展先进文化的重要内容和中心环节
（1）加强_______________建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。（2）我们要以实际行动弘扬___________精神，坚持以______________为核心、以____________为原则、以增强___________为重点，自觉履行“爱国守法、___________、团结友善、___________、
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奉献”的公民基本道德规范，树立以“____________”为主要内容的社会主义荣辱观，提高___________水平和境界。
3、发展先进文化的基础工程
（1）________________，是先进文化建设的基础工程。（2）在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为___________优势，全面提高____________，直接关系到我国现代化建设能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从_________上提升广大人民的综合素质和我们国家的_____________。
（二）、合作探究
1、P101、小组讨论，你是否遭遇过上述经历？当时的感受如何
2、P102、从三幅电影插图，看看它们具有哪些共同的特点？
3、P103、我们如何提高自身的思想道德修养？
（三）、拓展延伸
社 会 主 义 精 神 文 明 建 设
中心环节 以 为核心
以 为原则
以 为重点
基础工程
基本任务
（四）、巩固反馈
1、2007年3月，中央文明委发出通知，要求深入开展“迎奥运，讲文明，树新风”活动。活动的开展有利于（ ）
①促进精神文明建设 ②推动政治文明建设 ③提高公民文明素养 ④加强思想道德建设
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2、社会主义精神文明建设包括两个方面的内容是（ ）
A、科技文化建设和体育卫生建设 B、思想道德建设和教育、科学、文化建设
C、法律制度建设和教育信息化建设
4、我国社会主义先进文化建设的基础工程是（ ）
A、进行物质文明建设 B、依法治国与以德治国相结合 C、发展教育和科学事业
5、先进文化的主要特点是（ ）
①面向全中国 ②面向现代化 ③面向世界 ④面向未来 ⑤面向教育科学文化建设
A、①②③ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④
6、发展先进文化的重要内容和中心环节是（ ）
A、可持续发展战略 B、加强思想道德建设 C、科教兴国战略
9、在社会主义思想道德体系建设中，坚持的核心是（ ）
A、集体主义 B、诚实守信 C、为人民服务 D、爱国主义
五、小结反思湖南省沱江中学2012年上期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：尹德光 领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第九课 实现我们的共同理想 第二框 艰苦奋斗 开拓创新
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
艰苦奋斗在不同时期的不同表现。2、我们必须保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
3、在社会主义现代化建设的新时期，我们要发扬艰苦创业精神。
三、学习过程
一、代代相传的精神
1、历经沧桑而不衰的精神之源
（1）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿是中华民族的传统美德，自古就是我们民族精神的重要内容。几千年来，中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林，正是依靠了＿＿＿＿精神。（2）＿＿＿＿＿精神在革命战争年代，得到了充分体现。
（3）在中国特色社会主义建设的新时期，＿＿＿＿＿在各行各业的劳动者身上继续发扬光大。
2、进行长期的艰苦奋斗
我国还处在社会主义初级阶段，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须保持＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的作风。
二、艰苦创业 与时俱进
1、艰苦奋斗集中表现为创业精神
（1）艰苦奋斗集中表现为＿＿＿＿＿，创业实践需要＿＿＿＿＿的支持和鼓舞。
（2）人类社会的发展史，就是人类＿＿＿＿＿的创业史。人类社会的一切文明成果，无一不是＿＿＿＿＿精神的结晶。
（3）艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与＿＿＿＿＿＿同在的。
（4）人类在改造自然与社会的过程中，艰苦奋斗的创业精神逐渐积淀成一种＿＿＿＿。
（5）艰苦创业在不同时代有不同的内容。艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
2、大力发扬艰苦创业、开拓创新的精神
在新时期，推进现代化建设，需要大力倡导和发扬＿＿＿＿＿＿，尤其是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）、合作探究
1、小组合作，教材118页，看格言，同学之间能不能看出这些格言反映的共同主题是什么？
2、小组探讨，结合学过的历史知识，说说井冈山精神、长征精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。
3、结合教材121页，从两代人“铁人”的身上，你能说说新时期的艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面吗？
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（三）、拓展延伸
江泽民同志在党的十六大报告中指出：“经过全党和全国各族人民的共同努力，我们胜利实现了现代化建设‘三步走’战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到了小康水平。”“必须看到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的小康……为了巩固和提高目前达到的小康水平，实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。”结合材料，请回答下列问题。
建设中国特色社会主义为什么要发扬艰苦创业精神？
试举两个体现艰苦奋斗精神的典型事例。
在现实生活中，我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗精神？
在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神？
（四）、巩固反馈
一、单项选择题
1、艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，艰苦奋斗集中表现为（ ）
A、勤奋朴实 B、吃苦耐劳 C、创业精神 D、竞争意识
2、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”。以上这些话表明（ ）
A、艰苦的环境和条件是事业取得成功的关键 B、个人理想和社会理想是统一的
C、要成就一番事业就必须发扬艰苦奋斗的精神 D、个人对社会的贡献是人生价值的体现
3、“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话强调的是（ ） A、活着就是含辛茹苦 B、牢记并发扬艰苦奋斗精神 C、人生在世，吃穿二字 D、天上不会掉馅饼，人不能守株待兔
4、理想的实现要靠艰苦奋斗。下列各句能体现艰苦奋斗精神的是（ ）
①“千里之行，始于足下” ②“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香” ③“三人行，必有我师” ④“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”
A、②④ B ①③ C、①② D、②③
5、《2004---2010年全国红色旅游发展规划纲要》印发后，全国各地充分挖掘和利用革命历史文化资源，积极开展红色旅游。我国重视发展红色旅游有利于（ ）
①发扬艰苦奋斗的民族精神 ②吸收国外的先进文化 ③我国的法治建设 ④红色景区的经济发展
A、①④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④
（五）、反思收获湖南省沱江中学2011年下期 九 年级政治学科探学稿
主备人： 黄永锋 审核人：　　　　领导意见：　　　　　班级：　　
标 题 第二课 第一框 承担关爱集体的责任
一、使用说明及学法指导：
1、布置学生阅读课本4—12页的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。
二、学习目标
集体利益与个人利益相互依存。关爱集体，人人有责。
自觉维护集体的荣誉和利益。
3、培养“我是集体的一员”的归属感，体验团结就是力量的自豪感
三、学习过程
（一）、自主学习
一、我是集体的一员
1、个体与集体相互依存：集体离不开 而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠 ，才能有无穷的力量。
2、个人利益与集体利益相联系：集体利益与个人利益是 的。只有维护集体利益，个人利益才有 。保障个人利益是集体的 ，而集体利益是 的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
二、关爱集体 人人有责
1、爱护集体、建设集体。集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
2、关爱集体，表现为：
（1）自觉维护 ，服从 ，积极主动地为集体建设 。
（2）发扬集体的 ，通过自己的努力解决集体遇到的 。
（3）在集体中能 ，善于 ，让集体发挥出更大的力量。
（二）、合作探究
1、齐唱歌曲《众人划桨开大船》，感悟说明了什么道理？
2、阅读P19内容，思考：小董的爸爸为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？
讨论、回答。
3、结合P19教材材料编排、表演小品。思考：这个班级的学生会受到什么影响？如何改变班级的这种状况？ 讨论后找一名代表发言。
4、众人谈谈 教材P21 两句俗语!说了什么道理？
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（三）、拓展延伸
1、雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他自己和集体事业事融合在一起的时候才最有力量。”谈谈你对这句话的理解。
2、材料分析题：俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”
1、这句话体现了集体利益与个人利益两者之间怎样的关系？
2、应该如何正确处理两者的关系？
（四）、巩固反馈
1、宪法明确指出：“国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其它合法财产有所有权。”这表明（ ）。 ①国家保护公民的合法财产 ②公民正当的个人利益受法律保护 ③个人利益和集体利益相互矛盾 ④个人利益高于国家利益
A、①② B、②④ C、①③ D、①④
2、当集体利益与个人利益发生矛盾时，我们提倡（ ） ①个人
要顾全大局 ②必要时要为集体利益而放弃个人利益 ③在保全个人利益的前提下，维护个人利益 ④、个人利益第一，集体利益第二
A、①③ B、②③ C、②④ D、①②
3、用来形容团结的集体才有凝聚力和战斗力的语句是（ ）
①滴水穿石 ②人心齐，泰山移 ③闻鸡起舞 ④众志成城，万众一心
A、②③ B、②④ C、①②④ D、①②③④
4、奥涅格说：“正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。”这句话说明了（ ）
A、维持生命需要水分 B、在猛兽横行的恶劣环境中，生物是不能生存的
C、个人不能离开集体 D、维持生命需要阳光
5、下列诗句中，能说明集体利益与个人利益是相互依存的是（ ）
A、大河有水小河满，大河无水小河干 B、谁言寸草心，报得三春晖
C、锄禾日当午，汗滴禾下土 D、弃我去者，昨日之日不可留
6、“众人拾柴火焰高”说的是（ ）
A、团结的集体才有凝聚力 B、个人的重要性 C、集体的作用 D、集体离不开个人
（五）、反思收获

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