资源简介

第 9课生活离不开规则
教学目标
知道规则是社会生活有序运行的保障。
懂得规则对每个人既是一种约束，也是一种保护。
树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。
教学重点：帮助学生树立规则意识以及如何自觉遵守规则。
教学难点1．认识规则的作用。2．如何自觉遵守规则。
教学过程
导入新课，引发兴趣
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。
师: 精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你没注意到，每项游戏都有规则。我们一起来找找下面的游戏规则吧。
生 1讲剪刀石头布的游戏规则。
师：剪刀石头布的规则你说得可真清楚，老师给你点个赞。
生 2讲老鹰捉小鸡的游戏规则。
3.师：你说得不错，一看就知道你是个讲规则的孩子。游戏中有规则，生活中也是处处有规则。今天，老师和同学们一起来学习第九课《生活离不开规则》（张贴板书）。
讨论规则，畅谈感想
师：在我们的生活中有哪些规则呢？请同学们说一说图片中的场景应遵守哪些规则。师展示五幅图片，生谈规则，师相机评价。
师：生活中还有哪规则呢？课前，同学们已经搜集了关于学校生活和社会生活中的规则，你们准备好了吗？请拿出我们的预习卡，前后四人为一组，小组讨论并选择两条班规、校规分别写到对应的卡片上，讨论结束后小组代表汇报。现在开始。
师：看到同学们挺直的腰板，老师知道同学们都讨论好了。接下来，让我们来请小组代表汇报。在汇报时要注意：
小组之间不重复，如有重复及时修改。
汇报的同学声音洪亮，有序张贴在黑板上。
第三，其他同学坐端正，认真倾听不讲话,适时补充建议。
小组代表分别上台汇报并张贴规则。
其他同学补充班规，齐读班规。
师：同学们的声音真洪亮，正是有了班规，我们的班级生活才变得井然有序。接下来我们来讨论校规。哪组代表上来汇报？
生 1，2，3，4，5依次汇报并张贴，生个别回答补充。
师总结：校规不仅仅是一种约束，更是一种保障。同学们不仅说得好，而且做得好。我们一起来看大屏幕（展示学生上学、做操、上课、升国旗、放学的规范照片），请同学们课下严格按照《中小学生守则》来约束自己。
7.师：接下来我们在来讨论社会生活的规则。生分别从交通规则、社会文明礼仪规则、公共卫生规则方面回答讨论。
8.师：无论是在学校生活中，还是在社会生活中，我们的生活处处都充满了规则（张贴板书）。有些同学说，规则太多了，我把它舍弃吧，这样行吗？
生：不行。
师：如果违反了规则会发生什么呢？一起看下面的图片。
生看图片，明确违反规则带来的危害：踩踏事件、交通事故。
师评价，播放交通事故、溺水事件的视频。
遵守规则，从我做起
师：在生活中应该怎样遵守规则呢？
展示三个案例，师生明确遵守规则要靠自觉，不能随大流，在无人监督的情况下也要遵守规则。
故事延伸，师讲蘧伯玉的故事，使生明确要做一个守规则、讲原则的人。
生齐读关于规则的名言。
师小结：
这节课我们学习了学校生活和社会生活的规则，明白了生活中处处有规则，懂得了遵守规则要从我做起，并监督和提醒他人遵守规则。遵守规则要从我做起，从身边小事做起。刻下的时候请和爸爸妈妈一起整理家规，一起遵守规则，让规则之花开遍神州大地!

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