资源简介

11 《四通八达的交通》
教学目标：
了解多种多样的交通工具，以及各种交通工具的特点。
学会根据不同需求选择不同的出行方式。
交通与人们的生活密切相关，感受到我国社会主义建设的辉煌成就，激发学生的民族自豪感。
教学重点：认识各种交通工具的优势，并学会选择合适的出行方式。
教学难点：综合考虑各种因素设计旅游往返路线。
教学过程：
谈话导入，揭示课题。同学们今天我们聊一聊有关交通的话题。交通就是将人或物由一个地方运到另一个地方。与我们关系最密切的交通应该就是我们每天上放学的出行方式了，你今天早晨怎样来的学校？（板书：交通）
了解交通，感受魅力
同学们，你们在生活中都接触过很多交通工具，下面我们就来一个耳力大考验，请认真听一听，你能猜出是哪种交通工具吗？小结:同学们知道的交通工具可真多!
这么多的交通工具，我们来给他们分分类吧。可以按照什么来分呢？按照空间方位来分一下。地下、地上、水上、空中，到处都有交通工具忙碌的身影。这么多的交通方式构成了一张密集的大网，真的是“四通八达的交通”。
(板书：四通八达)
分享出行体验
过渡：这么多交通工具，相信同学们肯定都有丰富的体验。
活动一:采访出行方式，诉说难忘经历
1.刚才我们交流了，光上学这一件事，就有这么多种出行方式，那么在日常购物、走亲访友、外出旅游时，你们又是如何选择出行方式的呢?谁能结合亲身体验，给大家说说你难忘的乘坐某种交通工具的经历呢?
2.小组交流，全班分享，感受到不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
过渡：交通不仅改变着我们的出行方式，影响了我们的生活，而且交通的发展，还促进了政治的交流，经济的发展，文化的繁荣，甚至影响整个世界格局的形成，我们通过一个视频来了解一下。
活动二：视频感受交通影响
现代社会交通方式真的是多种多样啊！交通方式的多样化给我们提供了更多的选择，使我们的出行更加方便了。
活动三：选择恰当出行方式
过渡：这么多的交通方式，我们出行的时候该怎样进行选择呢？很多小朋友和我们有一样的困惑，大家可以以小组为单位，帮帮他们出出主意吗？请拿出我们的学习单。
小组合作帮助下面的小朋友选择恰当的出行方式
小组汇报，说说理由过渡：听了大家的建议，出行变得更加方便快捷合理了。在我国的有些地区，还存在很多特殊的交通工具，我们一起来认识一下他们，你能猜出他们是哪个地区的交通方式吗？活动四：感受传统交通方式的魅力1.在下面情况下你会选择哪种出行方式，说说理由
小结：那么我们出行选择交通工具的原则是什么？板书：按需选择
过渡：现在我们认识了更多的交通工具，也了解了出行选择交通工具的原则。下面我们就一起去帮助宇涵一家制定出行的攻略，让他们度过一个合理愉快的假期吧。
活动五：设计旅游攻略国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想去国家地质公园参观，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉，奶奶想节省交通的成本，爷爷想去风情街享用美食。假如你是一位导游，你会如何设计他们的旅行攻略呢?不要忘了，要综合考虑每交通工具的特点、个人的愿望、每种出行费用等因素。
课堂总结：
这节课我们认识了不同的交通工具了解了它们的特点，希望通过本节课的学习，同学们在以后的生活中能合理选择出行的方式。回家后，可以和父母长辈共同聊一聊交通方式的变化并观看《沿着高速看中国》的纪录片。

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