资源简介

3 《我很诚实》
教学目标
情感态度与价值观：培养学会诚实的品质，树立正确的是非观念。
知识与技能：1、知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。2、知道说谎带来的坏处。3、知道诚实需要克服害怕心理和虚荣心理，不弄虚作假。
过程与方法：通过说一说、演一演等方法，知道诚实需要克服害怕心理和虚荣心理，不弄虚作假，学会用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
教学重难点
重点：懂得诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。
难点：知道诚实需要克服害怕心理和虚荣心理，不弄虚作假。
教学过程：
、视频导入，引入话题。
视频播放《手捧空花盆的孩子》
故事看完了，你喜欢熊日吗？为什么？一-要做诚实的孩子。
是呀，诚实的孩子人人爱，那我们今天就来聊聊诚实这个话题。（板贴课题）
（二）、事例分析，明白诚实的表现形式。
4大家都知道钱存进银行有存折，今天王老师也给你们准备了诚实银行存折，就在你的桌洞里，当你说了诚实的话，做了诚实的事儿就存入一个诚实币，相反就扣除掉诚实币，一个学期结束，可以来王老师这换取诚实支票进行兑换。
5你做过哪些诚实的事儿或者说过哪些诚实的话？(奖励诚实币)
6请同学们看大屏幕，哪些同学的行为可以存入诚实银行？为什么？张敏的行为可能给他带来那些麻烦？
7生活中时时有诚实，处处有诚实，同学们你心中的诚实行为有哪些？(预设生说：实话实说、言行一致，敢于承认自己的错误不说谎、不骗人)
师总结：言语上，说实话行动上做实事（板书）
、不畏损失讲诚实
8孔子曰言必信，行必果，下面就让我们-起走进故事屋，来看一个关于诚实的故事，打开课本 17页，请默读明山宾卖牛。
后来，有许多人都说明山宾太傻了，这是为什么呢？
同学们，让我们穿越回南北朝时期，假设明山宾把牛卖给了你，却没有告诉你实情，你会怎样做？（引导大家分析出：买牛人会有损失，会回来找他算账，甚至去告他，一传十，十传百，明山宾会损失更多的钱，会丧失信任等等）
所以你还觉得明山宾傻吗？为什么？引导大家得出：所以明山宾虽然获得了一点点钱，却损失了更大的利益不能因为眼前的利益就不诚实。
是呀，之所以有人说他傻，是因为他宁愿自己的利益受到损失，也要实事求是，不隐瞒，即使不赚钱，也要坦坦荡荡，心安理得的做人。也正是因为明山宾有这种优秀的品质，他还做了太子的老师呢，这个故事告诉我们，从古至今，诚实做人很重要.
13、因为诚实太重要了，不仅在我们中小学生守则中提出各位同学要诚实守信，言行一致，知错就改，在我们国家的社会主义核心价值观里也要求每一位公民把诚信作为自己的基本准则。
（四）、说谎的原因和危害
14、我们都知道，诚实很重要，可是有时候，我们还是难免会说谎，这是为什么呢？
15、接下来让我们走进“文明剧场”来看看小文的故事。看看小文为什么撒谎（录制的视频）16、小文为什么会说家里养了金鱼？
17、为了圆谎，小文只能用更多的谎言来掩饰，换来的结果是什么？
18、如果当初小交没有撒谎，大家会怎么看他？
19、这件事给了你什么启示？（板贴“虚荣”）
20、如果你是小文，最后你会怎么做？（试着让学生演-演）
21、小文的问题解决了，下面还有两位同学需要大家的帮忙，请大家小组内合作，帮帮李宏和张芳。因为什么原因撒谎？你又会给他什么建议呢.
22、全班交流，（板贴“胆怯”“虚荣”）
23、其实老师小时候也说过谎，有-次我没写作业，就谎称自己忘带了，当时心里非常紧张，生怕被戳穿；可是我们老师好像会读心术一样，当着我的面给我的家长打电..结果，我非常难堪，也非常后悔，我想，如果我当时不撒谎，诚实的向老师承认错误，老师肯定会给我一次改过的机会，所以后来，我再遇到类似的情况时，我一定会实话实说。虽然实话可能会给人带来伤害，但实话的伤害要远远小于谎言。
24、那同学们，你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？（鼓励肯说的孩子，对他们敢于承认自己的错误而肯定他们）把自己错误剖析出来,勇气可嘉，盖上诚实币。知错就改，善莫大焉，敢于直面自己内心的人才是真的勇敢.
25、刚才同学们说谎都没有造成严重的后果，说谎终究害人害己，给社会造成危害，，我么一起看看一则真实的小故事（课件出示：瞒报归国行程获刑记、看了这些，你有什么话想说？为自己的不诚实带来了惨痛的代价，
26、你还知道哪些因为不诚实而影响个人，甚至影响社会的事情呢？课前老师安排小组进行调查，谁来代表你们小组说一说你们组的调查结果面临刑罚，企业关停，还将面临巨额的罚款(不要太绝对)
27、是呀，社会不诚信，人人都是受害者，社会进步需要人人讲诚实。
28、这一个又一个血和泪的教训，都告诫着我们：为人--定要诚实，有时还需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理。（板贴.克服）让我们从小在心里种下一颗诚实的种子，将来-定能开出绚丽的花朵。

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