资源简介

7.健康看电视
【教学目标】
1.知道电视给我们生活带来的积极作用。
2.了解过度看电视对眼睛的伤害,以及正确看电视和保护眼睛的方法。
3.反思自己看电视的不良习惯,并能够健康、有节制地看电视。
【教学重点】了解过度看电视对眼睛的伤害,以及正确看电视和保护眼睛的方法。
【教学难点】反思自己看电视的不良习惯,并能够健康、有节制地看电视。
【教学过程】
创设情境，导入新课：猜谜语，与学生交流，今天我们的话题要从一则谜语说起:“他说他的话,不和我说话，靠着厅中墙,装着全天下!”猜一物。
【设计意图：通过谜语激趣导入，用视频的形式扩大学生对电视机发展历程的认知，体会电视的神奇。】
课堂活动，交流讨论：
活动一：神奇的宝盒电视机像一个神奇的宝盒，可以变幻出五彩斑斓的世界，有一句话叫“足不出户可知天下事”，我们能从电视节目里了解各种新鲜的事物，懂得很多做人的道理，还能增加想象力。同学们，你们平时都喜欢看哪些电视节目呢，大家互相推荐下吧。学生积极讨论，踊跃回答。
视频展示：电视发展历程。
学生积极讨论，自己喜欢的电视节目和家人喜欢的电视节目
活动二：电视节目我知道师:不同的电视节目,有着不同的特点和乐趣!接下来,咱们来做个小游戏“各显神通猜节目”,先来了解游戏规则。
(出示课件:游戏规则)请一位同学为大家读一读游戏规则。(学生组队,开展游戏活动。电子白板倒计时2分钟。时间停,游戏结束。)
小结：同学们说到的节目给我们的生活带来了许多快乐。(板书:快乐)看电视给我们带来的仅仅是快乐吗?还有什么收获可以通过看电视获得呢?大家还有什么其他好的电视节目推荐?请大家先在教材第51页的推荐卡上写一写,再和小组成员交流一下。
师:(教师根据每组学生的推荐,将内容录入课件中的节目类型统计表中。相机补充板书:知识、经验......)同学们推荐的好节目,让我们遇见快乐丰富知识,增长见识,积累经验,大大丰富了我们的生活。
活动三：健康观看很重要师:可有时候,我们看电视还会遇到这样的情况。图片展示看电视不当的图片。
引导：这样看电视带来的影响却并不可爱大家说说看。对于“看电视是否影响学习”这个问题,咱们得和爸爸妈妈聊聊。让我们来一次模拟对话,看看问题能否得到解决。哪些同学愿意来扮演父母?(学生代表上台对话)
(播放采访眼科医生的视频)听了医生的忠告,你有什么收获?
教师小结：是呀,通过学习,我们从科学的角度知道了看电视的学问,也懂得了保护自己。(相机板书:合理 适时)同学们,想到抗议的眼睛，现在你想对他说什么呢?有哪些地方可以做得更好呢?请你把属于自己的好方法写在旁边的横线上,然后和同桌一起交流。
【设计意图：通过问题预设与教师启发，引导学生自主讨论、探究交流喜欢看的电视节目及看不同节目的利弊。引导学生自主讨论、探究交流，紧扣课本内容，层层递进，让学生认识到保护眼睛的重要性。】
交流反思，教师总结
师:同学们,通过今天的交流我们知道,适度看电视可以给我们带来快乐,增长见识,积累经验,开阔眼界。可是,如果我们过度看电视,电视就会抢走我们的健康,影响我们的学习。想要让我们的眼睛得到最好的保护，就要适时合理的看电视，千万不要做“沙发里的土豆”呀！
【设计意图：教师总结，我们能从电视节目中学到知识、开阔视野，但是在看电视的过程中，要注意合理调配时间，保护自己的眼睛，注意自己的身心健康。】

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