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(共17张PPT)
圆的认识（一）（1）
1
北师版六年级上册
教学目标
1.认识圆，知道圆各个部分的名称。
2.掌握圆的特征，理解直径和半径的关系。
3.初步学会圆规画圆。
想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？
一、创设情境，激趣导入
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
②④⑥⑧
①③⑤⑦
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
②
①
③
⑤
⑥
⑦
⑧
④
圆在我们的生活中随处可见，看看下面的各个物品，你能找到其中的圆吗？
二、探究体验，经历过程
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
二、探究体验，经历过程
圆形和我们之前学习过的平面图形有什么区别呢？
由线段围成的封闭图形。
二、探究体验，经历过程
圆是由一条曲线围成的封闭图形。
圆上任意一点到中心的距离都相等。
画一画，你能想办法画一个圆吗？
二、探究体验，经历过程
画一画，你能想办法画一个圆吗？
二、探究体验，经历过程
画一画，你能想办法画一个圆吗？
二、探究体验，经历过程
画圆应注意什么？
定点和距离不变。
画一画，你能想办法画一个圆吗？
二、探究体验，经历过程
画圆应注意什么？
定点和距离不变。
二、探究体验，经历过程
O
A
B
C
点O是圆心；
线段OA是半径，通常用字母r表示；
线段BC是直径，通常用字母d表示。
r
d
想一想，半径之间、直径之间、半径与直径之间有什么关系？
同一个圆里，
有无数条直径，并且所有的直径都相等。
直径是半径的2倍，半径是直径的一半。
有无数条半径，并且所有的半径都相等。
或
r
r
二、探究体验，经历过程
想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？
几何画板.gsp
几何画板.exe
动手画一画吧，思考一下吧！
1.
画一个半径是1.5
cm的圆，并用字母O，r，d
标出圆心、半径和直径.
[教材P3
练一练
第2题]
三、达标检测
2.填表.
半径
2dm
0.6cm
1.8dm
直径
5m
8.32m
4dm
2.5m
1.2cm
3.6dm
4.16m
[教材P3
练一练
第3题]
3.填一填.
圆的半径是(
)
直径是(
)
圆的半径是(
)
直径是(
)
长方形的长是(
)
宽是(
)
4cm
8cm
3cm
6cm
4cm
2cm
[教材P3
练一练
第3题]
8
cm
3
cm
1
cm
圆心O（决定圆的位置）
圆的认识
同一个圆中，直径是半径的2倍，半
径是直径的一半.
圆的画法
圆各部分
的名称
半径r（决定圆的大小）
直径d
或
A
B
C
r
d
O
四、课堂小结
五、课后作业
完成练习册本课时的习题哦！

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