资源简介

2 不一样的你我他
一 、教学目标：
能够从自己的相貌、性格、爱好等方面说出自己的特点。意识到每个人互不相同，各有特点。
认识到不同的人有不同的选择和想法，学会理解、尊重他人的想法和选择。
观察同学和自己身上的闪光点，明白正因为每个人具有不同的喜好和选择，才会构成色彩斑斓的世界，感受差异的美。
二 、教学重难点
认识到不同的人有不同的选择和想法，体验人与人之间的差异所带来的美。
学会理解、尊重他人的想法和选择。
三、教学过程
活动一 我和别人一样吗?
同学们，你们喜欢画画吗？有一个小朋友也跟你们一样爱画画，不过，他可调皮了，画还没画完就跑了。你们看，他只画了一个圆，猜猜，他可能想画什么？发挥你们的想象力，帮他把画画完，好吗？
学生展示他们的作品。挑选几幅有代表性的作品，请学生到前面展示。边展示边问:你为什么要这样画,学生介绍。师再问：为什么大家都画得不一样。
3 小结：是的，在你们的笔下，这简简单单的圆有了精彩而又华丽的大变身，这一幅幅作品装载着你们不一样的喜好，不一样的梦想，和不一样的生活故事。(板书:不一样的)
活动二 自画像中找不同其实，人与人之间，还有很多地方也是不同的。不信，把你课前所画的自画像与小组的同学比较一下，哪些地方不一样。
小组内比较。
2、全班交流，说说自己和其他同学相比有哪些不一样？(板书:相貌性格爱好)
3、同学们互相观察一下，看看我们班同学有没有完全一样的。
4、小结: 都说世界上没有两片完全相同的树叶，同样，世界上也没有两个完全一样的人。不一样的相貌，不一样的性格，不一样的爱好，这许许多多的不一样就构成了不一样的你、我、他(板书:你我他) (学生齐读课题）
活动三 我们共同来作画我们有着不同的相貌，不同的性格，不同的爱好，这些差异将会对我们的生活产生什么样的影响,下面我们来玩个游戏——一起来作画。
小组合作作画，每个人用自己喜欢的一种颜色给花上色。
比较各小组所画的花束。（把画粘贴到黑板上）同学们看一看，这些花现在怎样？如果大家都喜欢同一种色彩，画出的花会怎样,谁来谈一谈。
3、总结: 如果只有一种颜色该有多单调啊，不同的喜好，不同的选择，让我们把春天请进了教室，让我们的教室顷刻间变成了美丽的花园，到处盛开着争奇斗艳的花儿，老师仿佛都能闻到一阵阵沁人心脾的花香，是你们的不一样共同创造了这份精彩。
活动四 班级之树展风采
接下来让我们打开记忆的闸门，回忆这三年来的许多精彩瞬间，找找那些美丽的身影。
让学生谈一谈:发现了同学的哪些优点，以及他们在班级生活中所发挥的作用。
其实，我们的班集体就像一棵大树，而我们每个人就像长在树上的一片片树叶，现在请你们在纸树叶上写下自己或同学的一两条优点，让我们来看看，经过三年的辛勤浇灌，这树上长出了哪些漂亮的绿叶。
学生动手写自己或同学的优点。
学生介绍自己在树叶上写的内容。
在欢乐的音乐声中，学生以小组为序，把树叶贴到树干上。
你们看，有了这么多写满同学们优点的小树叶，我们的班级之树不再光秃秃的，而是枝繁叶茂，郁郁葱葱的。正是每一个人的独特性，才有了丰富多彩的班级生活。希望同学们在往后的日子里，继续发挥各自的优点，让班级之树更加茁壮地成长。
活动五 大千世界赏不同
接下来跟随老师走出教室，放眼大千世界，看看人与人之间还有哪些不同呢？
学生汇报。
总结: 是呀，生活中你我他不一样的地方实在太多太多了，可以毫不夸张地说，有一百种人就有一百种“语言”，一百种梦想，一百种爱，一百种快乐，一百种的忧伤。正因为如此这个世界才会精彩纷呈，充满活力。
课堂总结
1 、通过今天的学习，你有什么收获？
2 、学生交流。

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