资源简介

7《健康看电视》
教学目标：
情感态度与价值观：引导学生正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。
能力与方法：能够通过调查、体验，交流中认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。
知识：使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力，能合理安排时间，保护视力。
教学重难点：
重点：认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己有效、合理的看电视。
难点：引导学生正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。
教学过程：
谜语导入，引出电视
1.猜谜语：四四方方一只眼，千里万里看得见，唱歌跳舞排球赛，好像就在我眼前。谜语导入新课。
2.小调查：你们都喜欢看电视吗？教师出示电视道具，揭示课题：今天我们就一起探讨有关看电视的话题。
（二）入情入境，深入探究
1.推荐卡。请同学们把课前做好的精彩节目推荐卡分享给大家。推荐最喜欢的电视节目。（将推荐卡贴到电视模型上。）
2.老师推荐节目给同学们。你们推荐的节目都很精彩，老师也很喜欢，老师也来给你们推荐一个电视节目，一起来看。播放电视机的发展历程，同学们分享感受。总结：是啊，同学们，随着社会的发展，电视进入千家万户，成了我们生活中的重要组成部分，电视台每天播放丰富多采的电视节目，内容繁多、风格各异，就像一个神奇的宝盒。
（老师拿出电视模型）能够变幻出一个个不同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，宛转悠扬的戏曲又唱响起来......
小组讨论：从电视中收获到了什么?
小组汇报：收获知识、快乐....可以看到更大的世界、了解到更多的文化。
讨论：面对琳琅满目的节目，我们应该如何取舍，如何选择呢？教师推荐有益电视节目：天气预报、新闻、诗词大会、朗读者、最强大脑、动物世界、科普节目......也有一些不适合我们小学生看的，比如暴力节目，恐怖电影，没完没了的肥皂剧等。小学生应该有计划的观看健康积极向上适合自己的节目。
小调查：实话实说看电视你一般在什么时间看电视？看多长时间?你最长的一次看电视时间大约是多久？你有什么感受？6.观看不良习惯视频，学生对照自己疫情在家学习时的表现纠正错误习惯。
（三）内容深化，思想升华。
1.播放“眼睛抗议书”引出近视眼，讨论近视眼的危害？
2.讲解近视眼知识，眼科医生忠告。
知识窗：盯着电视时间过长会使眼睛疲劳、干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。 我国现有盲人500多万，低视力人群近千万,尤其是在儿童及青少年中患病率极高。2019年全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22、8%，中学生为55、2%，高中生为70、3%。更令人震惊的是有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
3.小组合作讨论一下：为了保护眼睛，我们应该怎样做？
4.制作“爱眼小书签”：请同学们拿出学习袋中的书签，把你刚才想到的，想对你的眼睛说的话写下来。 亲爱的眼睛：
5.连续探究：
（1）长时间看电视除了对眼睛有伤害，还会对我们的身体带来哪些伤害？说一说（2）有人称过度看电视的人为“沙发上的土豆”，为什么呢？（3）说一说你家有这样的“土豆”吗？（4）如果有，你想给他什么建议？电视虽然丰富了我们的生活，让我们增长了知识，但一些媒体专家研究发现，儿童过多看电视，其行为和思维方式逐渐脱离现实世界，在适应社会方面产生障碍。这些儿童常常表现得懒散、麻木、消极和自闭。这类症状被称为“电视痴”或“电视病”。
（四）总结升华，知识传播。
师：电视是一个神奇的宝盒，里面有着许多宝藏等待我们挖掘。但是，在利用电视、看电视的过程当中我们也要注意保护好自己的眼睛，还要选择积极健康的电视节目，合理、科学地观看电视。同时也要把今天学到的知识和理念传达给我们的家人和朋友，希望大家都有一双明亮健康的眼睛。

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