资源简介

手套巧打扮
课 题 手套巧打扮
课 时 第一课时
教学领域 设计·应用
教学目标
1、学习美化手套，锻炼适形造型的能力。
2、通过小手套的设计与制作，培养学生关注生活、热爱生活、表现生活、美化生活的情感。
教学重点
1、小手套的设计方法、制作步骤。
2、介绍几种美化形式。
教学难点
1、小手套的构思与设计的独特新颖。
2、培养学生热爱生活的情感。
教学用具
教师：手套实物、 剪刀、范画
学生：勾边笔、剪刀、水彩笔、白纸
教学过程
准备阶段
组织学生坐好，并摆放好美术用具。准备上课
引导阶段
1、今天老师给同学们带来了一个小谜语：“冬天一套小房子，五个手指进去住。一人一间别乱挤，房间暖和真舒服。”说一说，这是什么？
教师小结：对，手套。
为什么要带手套呢，它有什么作用？
教师小结：保暖、护手。（同学们说的真好）
我们在来看看他们是谁？在做些什么呢？
①交警叔叔：为了保障我们出行的安全，在寒冷的雪天里指挥交通。
②环卫工人：每天早晨起的很早，就是为了给我们提供一个整洁的城市环境，不怕寒冷正在拿着扫把清扫大街。
教师小结：同学们这些可亲可敬的人在这么冷的天里还在坚持工作，那么我们今天亲手制作一副手套送给他们好吗？
4、今天就来学习《手套巧打扮》
发展阶段
1、老师给大家带来了一些漂亮的小手套，一起来欣赏吧！
提问：同学们想一想，这些手套除了颜色不一样，外形上又有什么不一样呢？
教师小结：同学们真会观察，手套家族基本上分为三大类：
①四指并拢，大拇指独立——并指
②五指分开——分指
③半指
接下来我们就来制作“四指并拢，大拇指独立”的手套。
⑴如何来制作手套呢，首先要画出手套的外形
①先把小手按在纸上（注意：四指并拢，大拇指分开;小手要往左侧靠拢）
②接下来用勾边笔从手的一侧画到另一侧（注意：画的时候一定要比自己的手大一些，这样便于装饰）
③最后，千万别忘记把小手腕画上去，这样大风就不会钻进去了。
教师小结：看一个小手套画好了。
⑵接下来用剪刀剪出手套
①在用剪刀时一定要“注意安全”。
②剪的时候要沿着画好的线剪下去。
教师小结：看老师这个小手套已经剪好了，同学们在最短的时间内剪出和老师一模一样的手套。（看谁又快又好）
同学们真棒，都是合格的小小裁剪师。
提问：刚才我们剪的这只小手套不是很好看，那下面我们将它变漂亮一些好吗？
这些都是我们平时带过的小手套，同学们仔细观察，它们都由什么形状装饰上去的？
教师小结：对，这些小手套都是用各种各样的点、线、面来装饰的。
下面看老师是如何把小手套装饰的更漂亮。
①首先选好自己喜欢的图案和漂亮的颜色。
②画出你所喜欢的图案（画的时候要大，便于涂色）
③最后涂上鲜艳的颜色（涂色时要从上至下或从左至右）
教师小结：出示范画（由于时间的关系，老师画好了一只小手套）
老师还给大家带来了更漂亮的手套，请同学们欣赏。
提问：想一想，你要画什么样的图案来装饰手套呢？
教师小结：同学们的想法真好，老师很期待你们的作品。
实践阶段
1、作业要求：
①线条丰富
②颜色鲜艳
③图案简洁美观
④创作时要大胆细心
学生作画（下面的时间就交给你们了）音乐
教师巡视指导（暂停统一辅导，大小、涂色）
评价阶段
1、学生之间互相评价。
选择你喜欢的作品，请作者带上自己制作的手套，展示在学生面前。（6人）
教师总评
同学们设计的太漂亮了，你们都是小小的设计师。
拓展
老师给同学们留一个作业，用今天学过的方法教给爸爸妈妈，把另一只手套完成，然后和爸爸妈妈一起送给那些为人民服务的人，好吗？相信送去的不单单是一幅手套，而是一份温暖、一份感谢。

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