资源简介

健康看电视
教学目标：
通过观看视频，聆听故事，使学生体会过度看电视对亲情、友情、身心健康等方面的伤害；
通过观点分享、思维碰撞，让学生主动思考如何养成良好、健康的看电视习惯。
教学重难点：
通过观点分享、思维碰撞，让学生主动思考如何养成良好、健康的看电视习惯。
教学过程：
导入：
师：同学们，上课前，我们先来做个互动游戏“开火车”。“火车火车开呀开；火车要往哪里开；我要去×××；火车要往××开。”同学们知识面真广阔呀！喜欢看电视吗？看看这是什么电视节目？大家看电视的兴趣可真浓厚啊！今天咱们继续“看”电视，怎么样？
第一集：小小“宝盒” 大大诱惑今年，因为新冠疫情，我们经历了史上最长的寒假。开学后，老师做了一份小调查，结果显示：近视的同学看电视时长约为：60分钟，视力正常同学看电视时长为：20分钟。
师：咱们有哪位同学是因为看电视而近视的吗？试想一下，你在看电视的时候，其他同学可能在做什么？
生：写作业，运动，玩耍，看书......
师：原来电视居然有这么大的诱惑力，不知不觉就抢走了太多时间。（板书：抢走太多）
在我们生活中，除了时间，电视还抢走了什么？让我们看看奇奇的故事。
师：电视抢走了奇奇的什么？ 生：友情，亲情，健康，学习等。
师：你的生活有没有被电视抢走什么？
师：能勇敢地说出自己的心声，真棒！原来电视抢走了我们这么多宝贵的东西啊！想不想抢回来呢？我们怎么才能抢回来呢？来看今天的第二集
第二集：关掉电视 打开生活
1.让我们从豆豆家的一次“意外事件”说起。
谁愿为大家读故事？请大家边听边思考：这场“意外”让豆豆家收获了什么？
生分析：亲情，趣味故事，摆脱生活的烦恼
师：这次停电让豆豆家收获很多，重新找回了被电视占据已久的幸福家庭时光。
现实生活中，怎样才能关掉电视，打开生活？ 请在小组内交流讨论，看谁记录的观点是有价值的。
（板书：打开生活）
小结：客观条件控制：不买电视，不交电视费，扔掉遥控器，阻止自己看电视
主观思想控制：看书替代，交流替代，运动替代看电视。总而言之，就是别让电视占据太多的时间，多多学习、沟通、运动，让我们的生活回归正常的轨道。
既然电视抢走我们那么多美好的东西，关掉电视的生活如此美好。我们永远不要看电视了，好不好？生：好，不好。大家出现了意见分歧。那电视到底能不能看呢？让我们开启今天节目的第三集：
第三集：唇枪舌战 电视风波
亮亮和妈妈也在看电视这个问题上出现了分歧，他们各执己见，不肯让步。现在，发动集体的智慧，小组内交流讨论自己的想法，并选好角色来演个情景剧。（可加入配角）
准备好了吗？演员们，来唇枪舌战吧！第一组：掌声送给我们可爱的演员们！观众点评：你更赞同谁的理由？为什么？第二组：你们可真是演技派！掌声祝贺！观众点评：
感谢演员们的精彩演出和观众的认真点评！其实，妈妈不同意我们看电视，是因为担心我们的身心健康。电视还会影响我们的友情，亲情等。但只要我们养成良好的看电视习惯，这个宝盒也能带来许多的快乐和知识呢！不如，让我们和电视来个约定吧！
（四）第四集：我和电视有个约定请看57页下方，文本出示的两条约定，咱们同学已经通过情景剧来提醒大家了，十分精彩。除此之外，我们还要做些什么才能让自己更加健康得看电视呢？
我们一起来合作完成这份“看电视的约定”吧！
（板书：我们约定）
时间约定：平时每天不超过15分钟，节假日每天不超过1小时距离约定：电视屏幕对角线长度的4~6倍姿势约定：端正坐直，不歪曲或趴着身子......
内容约定：新闻类，益智类，科普类......规矩约定：不能边看电视边吃饭或零食......
老师再送给大家一个小视频，了解更多看电视的健康好习惯。希望我们能把遵守“看电视的约定”作为“班级公约”的一部分，还可以拿回家中，同家人分享你的学习所得，机智化解家庭矛盾。
小结：让我们通过一首欢快的歌曲《看电视》回顾本节课学到的主要知识。
结束语：小小宝盒节目多，欢声笑语真快乐。贪看电视伤身体，健康观看好生活。感谢每一位同学的积极参与，祝愿大家都能通过健康看电视收获成长的快乐。今天我们的电视节目就播放到这里，下期节目再见。

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