资源简介

11课四通八达的交通
教学目标：
认识多样的现代交通工具，并了解它的特点。
合理安排出行，初步学会设计旅行路线。
了解乘坐交通工具相关规则，树立文明安全出行意识。
教学重难点：依据知识积累、出行经验，合理安排出行，初步设计旅行路线。
教学准备：1、多媒体课件2、体验分享表
四．教学过程：
（一）新课导入;
1.谈话引题
师：同学们，介绍给大家一个新朋友：托马斯，他想知道你们今天上学都是怎么来的?学生举手回答问题。
师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我是怎么来的?学生回答问题：汽车(公交车）。
师：对，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。出示课题：交通
【设计意图：用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴趣。】
认识各种交通工具师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说?
学生回答问题。出示体验分享表。
师：小组合作：按照空间方位，进行分类（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）同时，讲解“四通八达”的含义。
【设计意图：以学生的生活为基础，调动学生回忆自己的亲身经历和感受，来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。】
了解交通与我们的生活息息相关师：同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，它们将我们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太方便了。交通不断发展，我们的为我们的生活，提供了便利，使生活更加丰富多彩，当我们把目光投到更远更广阔的天地时，你会发现，交通不仅让我们生活更美好，还会促进社会经济的发展、文化的交流，甚至影响着世界的格局。观看视频《大眼看世界》，感受交通给我们的生活带来的便利。
师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。正如同学们看到的交通发展与我们每个人都息息相关，在习总书记的正确指引下，我们中国，现在国家富强，人民安居乐业，加强与世界各国的经济文化交流，今年是共产党成立100周年，相信我们人民的生活，会更加美好。
了解运输特点，选对出行方式
1.师：一年一度的交通王国博览会上，汽车、自行车、飞机、火车遇到了一起，让我们听听他们在谈论什么吧。
师：托马斯又来了：介绍活动“我当代言人”小组合作要求：选择一种交通工具，尽量全面的介绍自己，从速度、灵活度、环保低碳、安全性能、舒适体验度、装载人数、方便快捷等方面展开，优点缺点合理分析。学生分小组讨论、交流，并推选代表向全班展示2.教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。
2.师：同学们已经知道了各种交通方式的特点。现在托马斯可要出道难题考考大家了。
课件出示：1.全班同学到黄河入海口春游。2.你和妈妈去银座购物。3.周末去东营区图书馆看书。4.下雪天，爸爸要出差到上海。学生上台选择并说出理由，注意鼓励学生多种方法做出选择。师：按需选择，合理出行，才可以使我们的出行生活更美好。
应用与实践设计：暑假出行图
师：暑假快到了，原来托马斯是想让我们制定旅游攻略，第一步：确定旅游目的地第二步：路线要求：以东营为出发点，合理选择交通工具设计一条旅游路线第三步：先需要了解家人的旅游需求。
师：对于同学们有点难度，去年王老师家庭去桂林旅游，看看我们家设计的路由路线吧。课件出示：出发地----目的地第一天：东营，乘坐公交车到东营飞机场，乘坐飞机到桂林，满足了孩子的愿望。第二天：乘坐游船前往阳朔，一路上尽情享受漓江两岸的美景，下午坐大巴车返回到桂林。第三天：市区内，扫码共享单车，游览了象鼻山风景区，又经济又环保。第四天：返程，乘坐高铁到站后，做长途客车返回东营。师：四天的行程非常轻松、舒适，又满足了全家人的需求。
请同学们根据昨天对家人的采访，设计暑假的出行方式图。画一画，说一说。
上台，进行旅游路线图的展示。
课堂小结:
本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，随着交通的不断发展，人们的交通工具还会发生日新月异的变化，将来有一天，我们可能还会坐上更快更新的交通工具，相信这一天很快会到来。我们在享受美好生活的同时，也不能忘记那些背后味么哦们默默奉献的人，下节课，就让我们走进他们的世界。

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