资源简介

课题：旋转的短线
教学内容：学习用短线临摹梵高作品《星夜》
课时：2
教学目标：
知识与技能：了解大师用短线表现物体的艺术特征，初步学会用短线排列组合产生有动感的方法。
过程与方法：通过欣赏讨论，发现大师的绘画特点，在临摹过程中，尝试加入自己的想象，并体现出自己创意。
情感态度与价值观：在学习中，感受画面中短线、色彩所传达出来的强烈动感。体会大师的创造力以及对生活的热爱和追求。
教学重点：彩色短线的组合排列
教学难点：短线排列的整体动势
教学准备：梵高作品、学生优秀作品、铅画纸、彩色纸、油画棒
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、认识与欣赏
1、欣赏：欣赏梵高视频，教师讲解梵高生平。
2、欣赏《星空夜》
教师提问：
1）大师画了什么？
3、选一幅无强烈笔触，涂的风景画作品与梵高《星空夜》对比欣赏。组织学生展开讨论，认识梵高作品的独特性，引导学生发现他的笔触特点。
1)他的画有什么特别之处？
2)他的星星/月亮/云/柏树……给你什么样的感受？
小结：
梵高用夸张的手法，描绘了充满运动和变化的星空。星云的短线条在空中形成巨大的漩涡，仿佛让人们看见时光的流逝。暗绿褐色的柏树像巨大的火焰，天空下，安睡的村庄那么宁静、安详。淡蓝的色调，动感的线条，给人自由的时空感。
4、揭题《旋转的短线》
今天我们来模仿大师来画一画《星空夜》
1、欣赏梵高作品，认识作者。
2、仔细观察《星空夜》，了解画面内容。
3、发现梵高的特殊笔触。了解他的
通过直观欣赏、讨论，了解作者及风格。
二、感受与分析
1、各组“尝试作品”交流，说说各自发现的大师的作画方法，以及自己尝试中的感受。
2、秀一秀，学生模仿梵高笔触画一个简单的物体。如星星、云、柏树等。
3、展示学生练习作业，分析涂色方法
4、教师根据学生的发现以及尝试作业小结学生的短线排列。
欣赏范作，了解作品的绘画风格。
通过讨论，解决作业的重点即用短线排列出动势。
三、实践与指导
1、教师示范：
1）放射、波浪、旋转的排列短线的方法。
2)放大《星空夜》局部，在这片云朵中看到了哪些颜色？寻找丰富的颜色。学习色彩的叠加。
3）《星空夜》示范视频欣赏
3、出示分层作业要求，对《星空夜》进行有创意的临摹。
基础层面：用彩色短线模仿大师的《星空夜》，短线排线，形成有动感的画面。
拓展层面：改变作品色彩，用短线模仿大师的《星空夜》，短线排列有趋向性，形成有动感的画面。
4、学生作业教师巡视指导。
练习垂直、横排、斜排等多种排列短线的方法。
通过小练习突破难点，即不同物象的短线组合。
四、展示与交流
1、展示作品：拍照上传自己的作品，讲讲自己作品的得意之处和欠缺地方，说说别人作品的优点。
2、评价的主要方面：
①排列的短线有否动感；
②不同物象的短线结合部分是否谐调；
③短线排列的色彩是否和谐；
④临摹中有否创意性。
学生进行自评、互评和他评。
通过评价感受作品的优缺点。

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