资源简介

单
元
课题及实验名称
材料准备
演示实验
分组实验
一、变与不变
1.泥巴变形记
分组材料：白纸、吸管、陶泥等。
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1.泥巴变形记
教师准备：白纸、吸管等
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2.蜡的有趣变化
分组材料：蜡烛、小刀、三脚架、石棉网、酒精灯、蒸发皿、火柴、实验夹、蜡星星模板、护目镜、口罩、手套、湿抹布等
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3.混合与分离
分组实验材料：烧杯、漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、蒸发皿、火柴、酒精灯、芝麻、盐、湿抹布等
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二、动物的一生
1.蚕宝宝出生了
教师准备：蚕卵、放大镜、尺子、冰箱、盒子
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2.蚕宝宝在长大
分组材料：蚕、饲养蚕的盒子、桑叶、莴苣叶、放大镜等，
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3.蚕宝宝大变样
分组材料：蚕、搭建“蚕山”的材料、剪刀、放大镜
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4.昆虫的一生
分组材料：昆虫阅读资料、自己的观察记录
5.生生不息的动物
分组材料：搜集并整理出更多动物生命历程的资料；搜集并整理出更多动物繁殖方式的资料。
观察
三、生物与环境
1.动物与环境
教师准备：土壤水分变化对蚯蚓影响研究的分组实验材料1份；若尔盖草原夏季、冬季景色图片：黑颈鹤、草原狼在若尔盖草原生活的图片；秋冬季黑颈鹤南迁的图片和草原狼越冬的图片，涉禽、游禽、猛禽、典型鸟种的爪与喙的图片。
观察
1.动物与环境
分组准备：托盘3个、深色湿布、含水不同的土壤（十燥、潮湿、含水过多）、喷壶、水、玻璃盖板
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2.植物与环境
教师准备：探究绿豆幼苗向光性分组实验材料一份；一年四季阔叶乔小变化的图片；盆栽绿萝和仙人掌或图片；水葫芦和骆驼刺的图片；地球各种典型自然环境图片和海藻、牧草、松树、海芋、芦苇等特殊环境下典型的植物图片。
观察
2.植物与环境
分组准备：提前准备几个小塑料盒，加入土壤，种植几粒绿豆种子，课前栽培成苗。两个纸箱子，下端开口，上端存不同方向开边长5cm的正方形小孔。
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3.互相依存的动植物
l.教师准备：啄木鸟或缝叶茑等鸟类与树木相互依存的图片或视频资源；其他类动物与植物（如荣粉蝶与白菜、蜜蜂与花朵．松鼠与松树等）相互依存的图片或视频资源。更多有关动植物相互依存的图文资料或视频资源。
观察
2.分组准备：课前布置搜集有关动植物“相互帮助”、相互依存的资料，课堂上与同伴分享、交流。
观察
4.人类对生物的影响
教师准备：有关白暨豚数量逐年减少，直至“可能灭绝”的分组学习资料；1980－2002年白暨豚数量柱状统计图PPT版；人类在长江上的生产建设、运输、生活等活动图片；有关“最后一只”人工饲养白暨豚淇淇的故事视频资源；有关活化石银杏树的资料；人类对银杏树进行人工栽培、广泛移植的资料；有关科学家对野生银杏树育种繁殖研究、实施保护干预措施的资料，
观察
学生准备：搜集有关人类活动对动植物产生影响的资料；做“爱护地球、保护动植物”宣传小报用到的纸张、彩笔等文具。
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四、岩石和矿物
1.认识岩石
分组实验材料：花岗岩、大理岩、砂岩、页岩、沉积岩5种编号的岩石；放大镜、铁钉、铜钥匙、稀盐酸（选用）、活动手册（记录单）。
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1.认识岩石
教师准备材料：分组材料一份；岩石在地球表面分布及岩石伴随人类文明发展各阶段的演示用PPT
2.认识矿物
分组实验材料：小块花岗岩、锤子、护目镜、砧板、白色衬纸；岩石矿物标本盒（内含岩石组成成分文字说明）；活动手册（记录单）。
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2.认识矿物
教师准备材料：几种常见矿物的图片，岩矿标本演示用标本盒。
3.岩石、矿物和我们
分组实验材料：提前搜集有关岩也与矿物利用的资料。
3.岩石、矿物和我们
教师准备材料：人类利用岩石与矿物的PPT演示文稿，能展现岩矿用途的实际牛活用品，如金属用品、矿物颜料、药品或矿泉水（成分中有矿物成分的）、电子元器件（含云母、硅等）
五、电
1.点亮小灯泡
分组材料：电池、导线、小灯泡、电池盒、灯座等
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2.控制电路的通断
分组制料：电池、开关、小灯泡、电池盒、灯座、导线、图钉、回形针、小木块等
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3.设计电路
分组实验材料：电池、开关、小灯泡、电池盒、灯座、导线等。拓展活动实验材料：红灯、黄灯、绿灯、电池、开关、电池盒、灯座、导线等
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4.导体和绝缘体
分组材判：电池、小灯泡、电池盒、灯座、导线、铜钥匙、铁钉、硬币、吸管、术块、布片、铅笔芯及其他学生身边的各种学具材料等
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六、房屋照明电路
1.安装房屋照明
分组：大纸盒(也可以用整理箱模拟“房间”）、小型开关、电线、灯座、小电珠、胶布、钳子、剪刀
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2.改进房屋照明电路
分组：大纸盒、小型开关、电线、灯泡、胶布、钳子、剪刀
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合
计
注：红色为观察活动
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