资源简介

教学目标：
知识与技能：了解乐音与噪音的概念
过程与方法: 能避免噪音的危害
情感态度与价值观：热爱生活的情感教育
主题背景：
我们的生活中充满了各种不同的声音，有一些听起来令人愉快，如你喜欢的某种流行音乐、潺潺的小溪流水声、婴儿的喃喃声等。另一些声音则令人讨厌，像尖叫的电锯声、指甲刮擦黑板声、水龙头不断流淌的水声。你的耳朵每天都听到了大量的声音——有些你喜欢，而另一些你不喜欢。
讨 论：
你喜欢什么声音，不喜欢什么 声音，为什么？
声音分几种类型？
乐音 是指比较和谐悦耳的声音，它是由物体有规律地振动所产生的，如各种乐器发出的都是乐音，语音中的元音是乐音。

噪音 是不和谐、不悦耳的声音，是由物体无规律地振动所产生的，如刮风声、汽车的喇叭声。
思考：什么样的声音是噪音

从环境保护的角度看，确定一种声音是不是噪音，主要考虑人的心理和生理状态。凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，即让人不舒服的声音，统称为噪音。
通常，我们用分贝来度量声音的响度。超过50分贝的噪音就会影响睡眠和休息，70分贝以上的噪音干扰谈话，使人心烦意乱、精神不集中、影响工作效率，甚至发生事故。如果长时间处于100分贝以上的环境中，就可能对耳朵造成伤害和导致发生其他疾病，如耳痛、眩晕、头痛、恶心呕吐等。大于120分贝，则会导致耳朵疼痛，甚至可能造永久失聪而听不到任何声音。噪音还会影响人的神经系统、循环系统、消化系统。
噪音对我们的危：害有哪些：
烦躁、头晕、头疼、耳鸣、失眠、多梦、血压升高、注意力减退、听力减退，严重的还会形成噪音性耳聋，噪音对儿童的智力发育也会产生不良影响。
噪音对我们的危害
烦躁、头晕、头疼、耳鸣、失眠、多梦、血压升高、注意力减退、听力减退，严重的还会形成噪音性耳聋，噪音对儿童的智力发育也会产生不良影响。
讨论
交流：
1、 有什么声音使你印象很深？当时你的感受怎么样？
（可以说乐音，也可以说噪声。）
2、 有没有一些平常大家喜欢的乐音，在某时却变成人们不喜欢的噪声？
噪声的来源
安静的图书馆里的耳语声,
深夜里唱卡拉OK,
用力的关门声,
书桌的敲打声,
工厂里机器的轰鸣声,
建筑施工的噪声,
装修房屋的噪声,
飞机起降的轰鸣声,
机动车辆的鸣笛声,
摩托车起动的马达声
……
想一想:
我自己有没有制造过噪声?
减少噪声， 我应怎样做？
减少噪声
从我做起
减少噪声
从我做起
这一节课我们一起学习了生活中的声音，学习了什么是乐音什么是噪音，希望同学们在日常的生活中避免被噪音污染，同时也要做到关心环境、关心身边的人、减少噪音从我做起、从我身边做起……
谢谢大家祝学习愉快

展开更多......

收起↑