资源简介

基础知识：综合性学习
1.某牛奶厂在报上登出一则广告——如果您每天吃一瓶本厂出品的鲜奶，连续坚持5214个星期，您将会活到100岁！
2.某热水器产品广告词——别只看本品价高，若购买便宜的热水器，会使你陷入水深火热之中。
3.某眼镜店广告———眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
4.某公共场所禁烟广告———为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。
5.一家美容院挂一块广告牌——请不要同刚刚走出本院的女人调情，她或许就是你的外祖母。
知识名称：综合性学习
【知识梳理】
综合性学习事实上是一种生活化的学习实践，它把语文学习的空间扩大到整个世界，让语文与“人”“社会”“自然”“文化”进行交汇，拓展了语文的外延。此类试题具有形式多样、内容丰富、设计知识广等特点。
材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。
材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。
嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。
小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办?
材料三：
南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表
线路名称
游览内容
发车地点
往返时间
石塘人家线
游古村落，赏竹海，体验怪坡
国展中心南门对面(可乘2路、17路等公交车前往
发车:9：00
返程:14：00
(每周六、周日)
世凹桃源线
亲历农事，种植桃树，观赏桃花
汤山线
参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程
溧水傅家边线
览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落
高淳慢城线
游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活
六合竹镇线
游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实
5．你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是(
)(2分)
A．乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。
B．各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。
C．各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。
D．这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。
6．你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。(2分)
7．六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。(4分)
5．(2分)C
6．(2分)示例：我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站，外地人不会坐过站。
7．(4分)示例：周六下午，乘坐34路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国风情，到底站后游览中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”，漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车，听听地道的南京话。
1、语言综合运用；
2、图（表）文转换（基本不会再考）；
3、热点问题的理解与感悟；
4、筛选、整合重要信息；
5、活动的设计与说明；
6、与文章阅读或名著阅读结合。
根据情境补充对话
仿写句子
总体原则：“形似且神似”“形神兼备”
——对联仿写的基本要求：
①对联上下两联要字数相等，断句一致；
②上下联要意思相关，上下衔接；
③上下联应结构对称，词性相当。
拟写公益广告
例题：
2014年4月18日，一台以传统文化中核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。成语是中国独有的语言资源，堪称中华文化的“活化石”。请你参加以“我爱成语”为主题的综合性学习活动，按要求完成下列任务。（3分）
①请你为此次主题活动设计一条标语（至少要用到一个成语）。（1分）
②仿照下面划线句子再写一句。（2分）
??
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像??
??
，?????
。
①示例一：品读成语，感受中华文化的博大精深！
?示例二：走进成语，就是走进了万紫千红的文化园地！
②使用比喻句，且句式一致，意思相关即可。
发表自己的看法和观点
例题：
今天是公历6月20日，也是我国农历五月初五端午节，这个传统节日，历来受到人们的重视，今天你也会吃到粽子，但你的家乡可能没有赛龙舟了，现在，很多传统民俗正在被人们遗忘，你认为是要将这些传统民俗坚持传承下去，还是随它消亡。谈谈你的看法。（3分）
示例：
?
我认为这些传统民俗要坚持传承下去，因为这些是我们祖先世世代流传下来的．经历了时间的考验，沉淀了深厚的文化底蕴，寄托了美好的愿望的非物质文化遗产，我们有责任也有义务将这些宝贵的财富传承下去。
下定义
所谓下定义
一般用“被定义概念”==“特有属性”+“上一级概念”的方式。下定义的句子一般是单句。
表述方式：
①无理数是无限不循环小数。
②无限不循环小数是无理数。
例题：
根据以下文字，给“知识经济”下一个定义。（40字以内）
以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。
解题步骤：
第一步：先找出文句中有没有句子可以作定义的主干句，若没有，就在文段中找出那个与被定义概念对应的词语（上一级概念），然后就自己在草稿纸上写出一个基本的句式。
第二步：在文段中勾画出那些要点，准备让他作定语。
第三步：注意这些定语的排列顺序要符合逻辑。
第四步：连缀成句，并检查是否通畅。
答案：知识经济是以高技术产业为第一支柱、以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。
对于教材中必读书目，进行细致的阅读。
例题：
文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。（9分）
1、请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。（2分）
示例：聆听名人故事
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请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于6月20日下午
两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。（4分）
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???
下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产
生了怎样的影响。（3分）
《阿长与〈山海经〉》???
《父亲的病》????
《藤野先生》
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1、示例：阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。（2分，写出一个即可）
2、示例：秦老师，您好。我是本校文学社社长，很冒昧打扰您，想邀请您在百忙之中来我校做一个关于成长的主题报告，（2分）时间初定为6月20日下午两点，地点是学校礼堂。不知道您是否方便？（2分）
3、示例一：《阿长与〈山海经〉》??
阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格；使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生。（3分）???
示例二：《父亲的病》??
作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。?????????
示例三：藤野先生是鲁迅在
留学时的老师。在日本留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重；藤野先生还特别理解和尊重他，尊重他的人生选择。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。（3分）（选择一个回答即可）
【例题精讲】
阅读下面材料，完成题目。（4分）
材料一
2016年12月13日是第三个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午十时，国家公祭仪式开始。现场奏唱《中华人民共和国国歌》后，全市主城区道路上行驶的机动车停驶鸣笛致哀1分钟，路上的行人和公共场所的所有人员也同时就地默哀1分钟。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆还举行了多个悼念活动，如“世界和平法会”“烛光祭”等。
材料二
每年公祭日，日本政府和民众的态度也会受到关注，因为他们在南京大屠杀这段历史的真实性和准确性等问题上有着自己“独到的看法”。下面是一些日本网友的留言：
——30万遗骨在哪呢？
——对中国捏造的历史不感兴趣。
——美国人就不像中韩这么记仇。
（1）请用一句话概括“材料一”的内容。（2分）
（2）请你针对“材料二”中的日本网友留言，写一则留言阐明自己的看法。（2分）
（1）第三个国家公祭日南京全城默哀一分钟并举行多个悼念活动。（时间“第三个国家公祭日”和地点“南京”都答到1分，事件“默哀一分钟”和“举行多个悼念活动”都答到1分）（2分）
（2）南京大屠杀的历史和30万死难者都是真实存在的，举行“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”，是为了表现一个国家、一个民族对历史的尊重，是为了追忆和缅怀，不是为了延续仇恨。（答到“历史是真实存在的”1分，“尊重历史，追忆缅怀，不是为了延续仇恨”只要答到1点1分）（2分）
班级开展“今春，乘着地铁游金陵”语文综合实践活动，请你参与
南京地铁3号线4月1日正式通车，至此，南京已开通6条地铁线路。不少地铁站点与景区相接，为市民的春季出游带来了便捷。初二年级某班同学，借此机会开展了“今春，乘着地铁游金陵”的语文活动。在出游前，他们收集了不少的资料。
【材料一】
全程29个站点，连接长江南北，候车时间却很短，高峰期间，每3分多钟就能发一对车。地铁3号线路站点（由西北往东南）：
林场站——火炬南路——泰冯路（换乘宁天城际线）——京新村——浦珠路——滨江路——五塘村——干休所——南京火车站（换乘1号线）——新庄——市政府——浮桥——大行宫站（换乘2号线）——常府街——夫子庙——长乐路——雨花门站——大明路站——明发商业广场——高铁南京南站（换乘1号线或S1机场线）——宏运大道——秦淮路——胜太西路——天元西路——高湖路——双龙大道——吉印大道
【材料二】
市旅游委精心制作了《2015南京手绘地铁旅游攻略》，可谓“一图在手，悠游南京”。游客可前往地铁沿线主要的旅游咨询中心免费领取纸质版，领取点有：位于夫子庙秦淮风光带（科举博物馆门口）、禄口机场一楼大厅、南京南站到达大厅以及红山森林动物园北门的景区游客中心。
3号线被市民称作“旅游专线”，它似一条珠链，沿线串起金陵胜迹，幕府山、玄武湖、古城墙、鸡鸣寺、大行宫、常府街、夫子庙、白鹭洲、卡子门、秦淮河……这些南京地标式景点，都被囊括。
【材料三】
3号线很具“文艺范儿”，29座车站中，其中9个站点是“红楼梦”主题车站，从最北端到最南端，故事脉络基本吻合小说情节的顺序发展。其中有五唐广场站的太虚幻境、南京站的元春省亲、常府街站的宝玉见宝钗、大行宫站的金陵十二钗、夫子庙站的除夕盛宴、武定门站的湘云眠芍、雨花门站的黛玉葬花、卡子门站的大观园、九龙湖站的菊花诗社。有网友赞其“坐一趟3号线，读半本《红楼梦》，让人感受到这座城市的文化底蕴”。
5、请你依据上述材料，说说地铁3号线有哪些可赞之处？（4分）
6、小组A的同学们想去户外赏花，于是乘坐地铁3号线，来到鸡鸣寺。这里浪漫的樱花已所剩无几，不过并没有影响大家出游的兴致，一路向玄武湖奔去。这时，他们遇见了一对外地来旅游的老夫妇，寻求帮助，请你完成下面对话。（2分）
老夫妇：小同学，我们是外地来旅游的，下午准备去夫子庙，有地铁乘吗？
同学：有地铁3号线。前面路口有地铁标志，乘四站就到夫子庙站。
老夫妇：好的，谢谢。我们看到不少人拿了本《2015南京手绘地铁旅游攻略》，地图精美，我们也想收集一本，不知哪里有卖的？
同学：
老夫妇：太好了，谢谢你们，再见呀！
同学：您们慢慢走，再见啦！
7.同学们来到玄武湖，此时的樱洲碧水环绕，娇艳的海棠正绽放枝头，演绎着今春最美的红色，游客们纷纷拿出各路自拍神器，花下留影。大家陶醉其中之时，发现不少游人为了追求拍摄的效果，拼命摇树，大量花瓣随之飘落。同学们拍摄了一些被损的海棠花照片，决定放到学校网站，呼吁大家文明赏花。请你为这组照片写一句话，呼吁大家文明赏花。（至少用一种修辞手法）（2分）
小组B游览了9大主题车站，他们发现在站点和文化墙主题的选择上，设计也是煞费苦心。站点特征也与文化墙的内涵相符，像夫子庙的“红楼夜宴”，融汇饮食、灯会等元素，与夫子庙文化定位相得益彰；以“诗社”为主题的九龙湖站，身处郊外，毗邻高等学府，用诗社来展现风雅斯文。他们揣测南京站“元春省亲”的主题表达出人们“
”的愿望。（1分）
小组活动结束时，他们用“红楼主题地铁站，彰显金陵文化范”一句话，总结活动感受。现在请你把这一句话认认真真地用正楷字写在下面的方格中。（3分）
5、（1）站点多，路程长，发车时间短；（2）3号线囊括了很多南京地标式景点，被称作“旅游专线”；（3）
3号线充满“文艺范”，设置多个“红楼”主题车站。
爷爷奶奶好，您去夫子庙的话，在夫子庙秦淮风光带（科举博物馆门口），就可以免费领取到《2015南京手绘地铁旅游攻略》。
让我们一起温柔地呵护花朵们娇美的容颜！
不管身处何方，人们都渴望着与家人团圆
略
【巩固练习】
【一】
下列材料都是央视《中国汉字听写大会》热播后引发的相关言论，阅读后回答司题。（6分）
【材料一】小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替．却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查，此现象较为普遍。
?
（2014年8月4日《人民日报·海外版》)
【材料二】“键盘打字取代了手写．拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症”现象很严重，在学生们用电子笔记、拷贝课件，手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错宇，常令老师们叫苦不适。”
???
（摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话）
【材料三】《中国又字听写大会》同期举办的网络活劝“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，《中国汉字听写大会》作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从《古文观止》读起，阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。
（1）依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。(2分)
（2）依据材料，说说出现如此现状的主要原因。（2分）
（3）依据材料，请探究主办“中国汉字听写大会”
这一活动的根本目的。
(1)“词汇贫乏”或“词不达意”；“书写能力低”“或提笔忘字”。（每点1分-意思对即可）
（2）“缺乏经典阅读”或“阅读积累不够”；“电子产品的冲击”或
“动手写的少”。
（每点1分-意思对即可）（3）唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情（“对祖国语言文字的热爱之情”如答成“对汉字的热爱之情”
“对汉字传承的担忧”“对汉字关注的情感”或“对祖国传统文化的热爱之情”等亦可，如答“焐热冰封汉宇”或“鼓励国人多读典范书籍”得1分）【解析】
(1)此题考查信息的提炼。其需在材料一和材料二中提取相关信息概括。(2)此题考查对材料内容韵解析。只需对材料二和材辩三中相关信息进行分析提炼。（3）此题考查对材料内容的理解。综合三则材料，由现象到本质，揣摩举办方的用意。
班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：
【讨论现象】
清脆童音，我不相信
2011年2月24日，我们去小学部报告厅，和一群四年级小朋友一起听安全讲座。
讲座上，老师提问：“路上遇到摔倒的老人，我们应该去扶他吗？”
我迟疑了一下，只见不少四年级小同学齐齐举手：“不能，要不然那个老人会说是我推倒他的。”
“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时，我们应该答应他吗？”
一个小同学站起来回答：“不能，这是一个陷阱。”
……
对于好多这样的问题，都是一排迅速举起的小手，和用清脆童音回答的“标准答案”。
(摘自《南方周末》2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)
针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：
同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。
同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。
主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。
（1）你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。
【分析数据】
以下是一家研究机构的调查结论：
(摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》2011年4月28日)
（2）你从这个图表中读出的主要信息是
（3）为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：
【采取行动】
本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：
（一）庄　妮
我相信天是蓝的
我相信微笑是甜的
我相信风是暖的
我相信美是感动的
我相信爱的无私
我相信纯真的孩子
我相信梦要坚持
我相信没有人会孤独
（二）杨培安
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春没有地平线
在日落的海边
在热闹的大街
都是我心中最美的乐园
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
（4）你选择第________首，理由是：
(1)做好事反受牵连乃至遭诬陷、敲诈(或：利用孩子的单纯与善良进行欺诈诱骗)。
(2)60%以上的人(或：大多数人)因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了[或：只有极少数(17.5%)人会一如既往地挺身而出。或：不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大]。
(3)示例1：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。
示例2：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为和助人为乐等行为。
示例3：应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。
(4)你选择第一首，理由是：第一首相信这个世界是纯真的、美好的，更加符合这次活动的主题，而第二首更多的是相信自我、相信明天。
某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。
(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。
(2)根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。
(3)请参照示例，用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法)，对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(任选其一)
示例：
筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。
①处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：
(1)①住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；②住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。
(2)示例：①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；
②倡导开发商弘扬民族文化，少用“洋名”。
(3)示例：①“小隐隐于山，大隐隐于市”。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。
【一】
阅读下面材料，完成后面题目。（3分）
【材料一】在2014年北京APEC会议期间，京津冀实施道路限行和污染企业停要等措施，以保证空气质量达到良好水平，网友形容此时天空的蓝色为“APEC蓝”。
【材料二】2014年北京APEC会议期间，中国的天气出现了少有的蓝天白云，而一句“有一种蓝，叫APEC蓝”的话语也瞬间传遍祖国大江南北，成为人们口中出现频率最高的热词潮语。这句流行语不仅用来指自然天气，还有更深的寓意，即转瞬即逝的美好。而随后网上、广告里也都出现了各种版本的“有一种X叫XX体”。比如，生活版：有一种寒冷，叫忘穿秋
裤。哲理版：有一种种心态，叫放下。这些都形象有趣地表达了人们对生活的调侃和感悟。????????????????????????????????????
①请结合材料给网络词语“APEC蓝”下一个定义。（2分）
②根据材料二，请你创作一句学习版的“有一种X叫XX”。（1分）
①“APEC蓝”是指因召开APEC会议采取人为减排措施而产生的蓝天现象。(1分)
②示例一：有一种学习，叫苦并快乐着。
?示例二：有一种学生，叫学霸。
农历五月初五，是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。
（1）请你结合下面的文字回答问题。
它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”比喻：_______________________________________________。
（2）下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：_________________。
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟________传四海
（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。
现在，部分国人(尤其是青少年)对传统节日越来越淡漠。很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过情人节、圣诞节等西方节日。
原因是：
(1)屈原投江
(2)鼓声阵阵(或：呐喊声声)
(3)传统文化教育滞后，宣传倡导不力，部分青少年传统文化意识比较淡薄。
下节课主题：七上、七下古诗复习+古诗鉴赏基础知识：综合性学习
1.某牛奶厂在报上登出一则广告——如果您每天吃一瓶本厂出品的鲜奶，连续坚持5214个星期，您将会活到100岁！
2.某热水器产品广告词——别只看本品价高，若购买便宜的热水器，会使你陷入水深火热之中。
3.某眼镜店广告———眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
4.某公共场所禁烟广告———为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。
5、一家美容院挂一块广告牌——请不要同刚刚走出本院的女人调情，她或许就是你的外祖母。
知识名称：综合性学习
【知识梳理】
综合性学习事实上是一种生活化的学习实践，它把语文学习的空间扩大到整个世界，让语文与“人”“社会”“自然”“文化”进行交汇，拓展了语文的外延。此类试题具有形式多样、内容丰富、设计知识广等特点。
材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。
材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。
嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。
小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办?
材料三：
南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表
线路名称
游览内容
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发车:9：00
返程:14：00
(每周六、周日)
世凹桃源线
亲历农事，种植桃树，观赏桃花
汤山线
参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程
溧水傅家边线
览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落
高淳慢城线
游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活
六合竹镇线
游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实
5．你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是(
)(2分)
A．乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。
B．各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。
C．各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。
D．这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。
6．你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。(2分)
7．六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。(4分)
1、语言综合运用；
2、图（表）文转换（基本不会再考）；
3、热点问题的理解与感悟；
4、筛选、整合重要信息；
5、活动的设计与说明；
6、与文章阅读或名著阅读结合。
根据情境补充对话
仿写句子
总体原则：“形似且神似”“形神兼备”
——对联仿写的基本要求：
①对联上下两联要字数相等，断句一致；
②上下联要意思相关，上下衔接；
③上下联应结构对称，词性相当。
拟写公益广告
例题：
2014年4月18日，一台以传统文化中核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。成语是中国独有的语言资源，堪称中华文化的“活化石”。请你参加以“我爱成语”为主题的综合性学习活动，按要求完成下列任务。（3分）
①请你为此次主题活动设计一条标语（至少要用到一个成语）。（1分）
②仿照下面划线句子再写一句。（2分）
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成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像??
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。
发表自己的看法和观点
例题：
今天是公历6月20日，也是我国农历五月初五端午节，这个传统节日，历来受到人们的重视，今天你也会吃到粽子，但你的家乡可能没有赛龙舟了，现在，很多传统民俗正在被人们遗忘，你认为是要将这些传统民俗坚持传承下去，还是随它消亡。谈谈你的看法。（3分）
下定义
所谓下定义
一般用“被定义概念”==“特有属性”+“上一级概念”的方式。下定义的句子一般是单句。
表述方式：
①无理数是无限不循环小数。
②无限不循环小数是无理数。
例题：
根据以下文字，给“知识经济”下一个定义。（40字以内）
以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。
解题步骤：
第一步：先找出文句中有没有句子可以作定义的主干句，若没有，就在文段中找出那个与被定义概念对应的词语（上一级概念），然后就自己在草稿纸上写出一个基本的句式。
第二步：在文段中勾画出那些要点，准备让他作定语。
第三步：注意这些定语的排列顺序要符合逻辑。
第四步：连缀成句，并检查是否通畅。
对于教材中必读书目，进行细致的阅读。
例题：
文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。（9分）
1、请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。（2分）
示例：聆听名人故事
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请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于6月20日下午
两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。（4分）
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下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产
生了怎样的影响。（3分）
《阿长与〈山海经〉》???
《父亲的病》????
《藤野先生》
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【例题精讲】
阅读下面材料，完成题目。（4分）
材料一
2016年12月13日是第三个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午十时，国家公祭仪式开始。现场奏唱《中华人民共和国国歌》后，全市主城区道路上行驶的机动车停驶鸣笛致哀1分钟，路上的行人和公共场所的所有人员也同时就地默哀1分钟。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆还举行了多个悼念活动，如“世界和平法会”“烛光祭”等。
材料二
每年公祭日，日本政府和民众的态度也会受到关注，因为他们在南京大屠杀这段历史的真实性和准确性等问题上有着自己“独到的看法”。下面是一些日本网友的留言：
——30万遗骨在哪呢？
——对中国捏造的历史不感兴趣。
——美国人就不像中韩这么记仇。
（1）请用一句话概括“材料一”的内容。（2分）
（2）请你针对“材料二”中的日本网友留言，写一则留言阐明自己的看法。（2分）
班级开展“今春，乘着地铁游金陵”语文综合实践活动，请你参与
南京地铁3号线4月1日正式通车，至此，南京已开通6条地铁线路。不少地铁站点与景区相接，为市民的春季出游带来了便捷。初二年级某班同学，借此机会开展了“今春，乘着地铁游金陵”的语文活动。在出游前，他们收集了不少的资料。
【材料一】
全程29个站点，连接长江南北，候车时间却很短，高峰期间，每3分多钟就能发一对车。地铁3号线路站点（由西北往东南）：
林场站——火炬南路——泰冯路（换乘宁天城际线）——京新村——浦珠路——滨江路——五塘村——干休所——南京火车站（换乘1号线）——新庄——市政府——浮桥——大行宫站（换乘2号线）——常府街——夫子庙——长乐路——雨花门站——大明路站——明发商业广场——高铁南京南站（换乘1号线或S1机场线）——宏运大道——秦淮路——胜太西路——天元西路——高湖路——双龙大道——吉印大道
【材料二】
市旅游委精心制作了《2015南京手绘地铁旅游攻略》，可谓“一图在手，悠游南京”。游客可前往地铁沿线主要的旅游咨询中心免费领取纸质版，领取点有：位于夫子庙秦淮风光带（科举博物馆门口）、禄口机场一楼大厅、南京南站到达大厅以及红山森林动物园北门的景区游客中心。
3号线被市民称作“旅游专线”，它似一条珠链，沿线串起金陵胜迹，幕府山、玄武湖、古城墙、鸡鸣寺、大行宫、常府街、夫子庙、白鹭洲、卡子门、秦淮河……这些南京地标式景点，都被囊括。
【材料三】
3号线很具“文艺范儿”，29座车站中，其中9个站点是“红楼梦”主题车站，从最北端到最南端，故事脉络基本吻合小说情节的顺序发展。其中有五唐广场站的太虚幻境、南京站的元春省亲、常府街站的宝玉见宝钗、大行宫站的金陵十二钗、夫子庙站的除夕盛宴、武定门站的湘云眠芍、雨花门站的黛玉葬花、卡子门站的大观园、九龙湖站的菊花诗社。有网友赞其“坐一趟3号线，读半本《红楼梦》，让人感受到这座城市的文化底蕴”。
5、请你依据上述材料，说说地铁3号线有哪些可赞之处？（4分）
6、小组A的同学们想去户外赏花，于是乘坐地铁3号线，来到鸡鸣寺。这里浪漫的樱花已所剩无几，不过并没有影响大家出游的兴致，一路向玄武湖奔去。这时，他们遇见了一对外地来旅游的老夫妇，寻求帮助，请你完成下面对话。（2分）
老夫妇：小同学，我们是外地来旅游的，下午准备去夫子庙，有地铁乘吗？
同学：有地铁3号线。前面路口有地铁标志，乘四站就到夫子庙站。
老夫妇：好的，谢谢。我们看到不少人拿了本《2015南京手绘地铁旅游攻略》，地图精美，我们也想收集一本，不知哪里有卖的？
同学：
老夫妇：太好了，谢谢你们，再见呀！
同学：您们慢慢走，再见啦！
7.同学们来到玄武湖，此时的樱洲碧水环绕，娇艳的海棠正绽放枝头，演绎着今春最美的红色，游客们纷纷拿出各路自拍神器，花下留影。大家陶醉其中之时，发现不少游人为了追求拍摄的效果，拼命摇树，大量花瓣随之飘落。同学们拍摄了一些被损的海棠花照片，决定放到学校网站，呼吁大家文明赏花。请你为这组照片写一句话，呼吁大家文明赏花。（至少用一种修辞手法）（2分）
小组B游览了9大主题车站，他们发现在站点和文化墙主题的选择上，设计也是煞费苦心。站点特征也与文化墙的内涵相符，像夫子庙的“红楼夜宴”，融汇饮食、灯会等元素，与夫子庙文化定位相得益彰；以“诗社”为主题的九龙湖站，身处郊外，毗邻高等学府，用诗社来展现风雅斯文。他们揣测南京站“元春省亲”的主题表达出人们“
”的愿望。（1分）
小组活动结束时，他们用“红楼主题地铁站，彰显金陵文化范”一句话，总结活动感受。现在请你把这一句话认认真真地用正楷字写在下面的方格中。（3分）
【巩固练习】
【一】
下列材料都是央视《中国汉字听写大会》热播后引发的相关言论，阅读后回答司题。（6分）
【材料一】小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替．却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查，此现象较为普遍。
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（2014年8月4日《人民日报·海外版》)
【材料二】“键盘打字取代了手写．拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症”现象很严重，在学生们用电子笔记、拷贝课件，手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错宇，常令老师们叫苦不适。”
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（摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话）
【材料三】《中国又字听写大会》同期举办的网络活劝“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，《中国汉字听写大会》作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从《古文观止》读起，阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。
（1）依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。(2分)
（2）依据材料，说说出现如此现状的主要原因。（2分）
（3）依据材料，请探究主办“中国汉字听写大会”
这一活动的根本目的。
班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分：
【讨论现象】
清脆童音，我不相信
2011年2月24日，我们去小学部报告厅，和一群四年级小朋友一起听安全讲座。
讲座上，老师提问：“路上遇到摔倒的老人，我们应该去扶他吗？”
我迟疑了一下，只见不少四年级小同学齐齐举手：“不能，要不然那个老人会说是我推倒他的。”
“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时，我们应该答应他吗？”
一个小同学站起来回答：“不能，这是一个陷阱。”
……
对于好多这样的问题，都是一排迅速举起的小手，和用清脆童音回答的“标准答案”。
(摘自《南方周末》2011年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)
针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：
同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。
同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。
主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。
（1）你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。
【分析数据】
以下是一家研究机构的调查结论：
(摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》2011年4月28日)
（2）你从这个图表中读出的主要信息是
（3）为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议：
【采取行动】
本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘录如下：
（一）庄　妮
我相信天是蓝的
我相信微笑是甜的
我相信风是暖的
我相信美是感动的
我相信爱的无私
我相信纯真的孩子
我相信梦要坚持
我相信没有人会孤独
（二）杨培安
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春没有地平线
在日落的海边
在热闹的大街
都是我心中最美的乐园
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
（4）你选择第________首，理由是：
某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。
(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。
(2)根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。
(3)请参照示例，用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法)，对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(任选其一)
示例：
筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。
①处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：
【一】
阅读下面材料，完成后面题目。（3分）
【材料一】在2014年北京APEC会议期间，京津冀实施道路限行和污染企业停要等措施，以保证空气质量达到良好水平，网友形容此时天空的蓝色为“APEC蓝”。
【材料二】2014年北京APEC会议期间，中国的天气出现了少有的蓝天白云，而一句“有一种蓝，叫APEC蓝”的话语也瞬间传遍祖国大江南北，成为人们口中出现频率最高的热词潮语。这句流行语不仅用来指自然天气，还有更深的寓意，即转瞬即逝的美好。而随后网上、广告里也都出现了各种版本的“有一种X叫XX体”。比如，生活版：有一种寒冷，叫忘穿秋
裤。哲理版：有一种种心态，叫放下。这些都形象有趣地表达了人们对生活的调侃和感悟。????????????????????????????????????
①请结合材料给网络词语“APEC蓝”下一个定义。（2分）
②根据材料二，请你创作一句学习版的“有一种X叫XX”。（1分）
农历五月初五，是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。
（1）请你结合下面的文字回答问题。
它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”比喻：_______________________________________________。
（2）下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：_________________。
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟________传四海
（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。
现在，部分国人(尤其是青少年)对传统节日越来越淡漠。很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过情人节、圣诞节等西方节日。
原因是：
下节课主题：七上、七下古诗复习+古诗鉴赏

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