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专题08 三国至隋唐五代的文化
1.北朝贾思勰所著《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。
世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位的数学家是祖冲之。
2.东晋书法家王羲之被誉为“书圣”，其代表作《兰亭集序》。画家顾恺之作有《女史箴图》《洛神赋图》。
3.山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是南北朝石窟艺术的典型代表。
4.唐太宗实行_??????????°???????_策，被各族首领尊奉为“天可汗”。唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。21教育网
5.唐朝是中国历史_???è??????????????_黄金时期，著名的诗人有李白、杜甫和白居易。李白享有“诗仙”的美誉。杜甫的诗有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。白居易的诗歌平易近人，通俗易懂。
6.唐朝时，日本为学_???????????????è??_文化而派遣唐使到中国。鉴真东渡日本为中日文化交流作出了卓越的贡献。贞观时期，高僧玄奘西行天竺取经，为中国佛教的发展做出了重大贡献。21·cn·jy·com
一、儒道佛的融合
（一）过程：
1. 儒家独尊：汉武帝时，确立“儒家独尊”的地位；
2. 佛教东传：东汉初期，佛教传入，汉明帝重视发展，于洛阳修筑白马寺；
3. 道教发展：东汉末期，道教在民间开始形成并发展，如：五斗米道、太平道；
4. 儒道合流：魏晋之际，道家思想上浮，与儒家合流，形成玄学；
5. 佛道交融：南北朝时期，_???é??é???????¤è??_。（设问：佛道为何能够首先交融？一是思维方式比较接近，习惯于直观性思维；二是有共同的沟通话题，佛家的“空”与道家的“道”可以相互理解；三是都带有一定的神秘性）佛教时而尊崇，如梁武帝四度出家，隋文帝和隋炀帝广造石像、普著佛经；时而备受打击，如北魏太武帝拓跋焘、北周武帝宇文邕、唐武宗李炎、周世宗柴荣。【来源：21·世纪·教育·网】
6. 三家交融：唐朝统治_è?????è???????????_先，道教发展迅速，以茅山道为代表；武则天时，尊崇佛教，佛教社会地位显著提高；唐中期，韩愈、李翱和柳宗元等人掀起了儒学复兴的运动。（设问1：儒佛交融的进程为何困难重重？一是儒家独尊地位及其深厚的理论基础，佛教难以轻易撼动，缺乏文化基础，即使某一阶段佛教备受重视，仍难以企及；二是受“华夷”思想影响，从心理抵制外来文化，佛教传播缺乏心理基础；三是儒家始终没有宗教化，世俗特征明显文化的产物，佛教缺乏社会基础）21*cnjy*com
7. 儒家兼容：两宋时期，儒家吸收佛、道思想，形成哲学范式的“理学”
（二）特点：
1. 儒家思想始终在中国封建社会占据主导地位；
2. 儒佛关系：佛教的发展经历了从魏晋南北朝时期对儒家思想的屈从到隋唐时期取得坚实的理论基础，形成独立的宗派体系；21教育名师原创作品
3. 道佛关系：_é????????é?????é??_晋南北朝时的道佛互用转为隋唐时期道佛争宠，并最终形成三家交融现象，孕育出中国封建社会最完备的官方正统哲学—理学。21*cnjy*com
（三）影响：
1. 经济上：强化了农业社会所必需的身心内外合谐的价值取向——即人与人和自然的和谐；
2. 思想上：强化了儒家思想在中国封建社会中的统治地位，出现了政治、哲学、宗教和伦理等交融的局面；
3. 政治上：为统治者提供了多重治理国家的范本，一定时期内都有利于维系政治的稳定和国家的统一。
二、兴盛的文学艺术
（一）文学概况：
1. 魏晋时期：
（1）建安文学。以曹氏_??????????????????_诗歌、辞赋和散文均有发展，是社会分裂到逐步统一的产物，形成了高扬政治理想、哀叹人生苦短、追求个性特点和浓郁悲剧色彩的文学特征。www-2-1-cnjy-com
（2）正始文学。以阮籍、嵇康为代表。因社会环境危机四伏和哲学思考的探索，形成了避开现实，以哲学眼光，从广袤时空中理性思考现实的风格。
2.南北朝时期：
（1）南朝文学。以鲍照、谢灵运等为代表。民歌偏多，多描绘男女爱情，兼论自然风景和朋友之谊。
（2）北朝文学。以温子升、邢劭等为代表。现留存作品较少，以《敕勒歌》为代表。
3.隋唐时期：
（1）隋朝文学。以虞世基和隋炀帝等为代表，重视边塞诗歌。
（2）初唐文学。以王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王等为代表，诗歌内容从宫廷生活到江河山川，处于文学新旧过渡阶段。
（3）盛唐文学。形成了以李白为代表的浪漫诗派；岑参、王昌龄为代表的边塞诗派；王维、孟浩然为代表的山水诗派；杜甫为代表的现实主义诗人。
（4）中晚唐文学。以白居易、元稹、张籍为代表，掀起新乐府运动；晚唐杜牧、李商隐等人的诗歌带有浓重的忧郁色彩。
（二）书法概况：
1.代表：
（1）东晋：王羲之，被称为“书圣”，代表作《兰亭集序》——行书；
（2）唐代：欧阳询（欧_????????????è?¨???_《皇甫诞碑 》，颜真卿（颜体），代表作《多宝塔碑》，柳公权（柳体）代表作《玄秘塔碑》；赵孟頫（赵体），代表作《洛神赋》——楷书四大家；
2. 特点：从实用转为审美、从自发走向自觉。
（三）绘画概况：
1. 代表：
（1）东晋：顾恺之，代表作《洛神赋图》；
（2）初唐：阎立本，代表作《步辇图》；善画车马，人物；
（3）中唐：吴道子，代表作《八十七神仙卷》，精于佛道，壁画，称为“画圣”。
2. 特点：
受外来文化影响；山水画突出；士人在美术中作用突出；艺术自觉。
（四）雕塑概况：
1. 代表：甘肃敦煌莫高石窟、山西云岗石窟、洛阳龙门石窟。
2. 特点：魏晋时期佛像充满士大夫气质；隋唐时期佛像富贵、丰满和华丽。
三、卓著的科技成果
（一）主要代表：
1. 北魏贾思勰，《齐民要术》，我国现存第一部完整的农学著作；
2. 南朝祖冲之，世界上第一个将圆周率推演到小数点后第七位，比欧洲早了近1000年；
3. 北魏郦道元，《水经注》，综合性的地理著作；
4. 西晋裴秀，绘制出《禹贡地域图》，提出绘制地图的方法；
5. 唐中期的书籍记载了火药的配方。唐末，火药开始用于战争；
6. 唐朝僧一行，是世界上用科学方法实测地球子午线长度的创始人；
7. 唐朝孙思邈，完成医学名著《千金方》；
8. 唐高宗，苏敬编修的《唐本草》，是世界上最早由国家颁行的药典。
（二）繁荣原因：
1. 魏晋到隋唐，北方大融合促进技术之间的交流为科技繁荣提供社会基础；
2. 魏晋到隋唐，江南大开发和农业经济发展为科技繁荣提供经济基础；
3. 魏晋到隋唐，外来文化的传播和交融为科技繁荣提供必要条件；
4. 魏晋到隋唐，继承了秦汉以来的科技成就并不断加以革新和创造。
四、多元的中外交流
1. 佛学研讨
（1）中印之间的交流：东晋_??????????????????_出国取经的中国高僧）和唐朝玄奘（与鸠摩罗什、真谛并称为中国佛教三大翻译家）前往天竺，研学佛教思想，促使佛教本土化；2·1·c·n·j·y
（2）中日之间的研讨：日本的空海和唐朝的鉴真，促进周边国家佛学传播。
2. 丝绸之路
（1）发展条件：
政治上——隋唐时期，国家安定统一和军事力量强大提供安全保证；
经济上——唐朝生产工具进步，农牧业高度繁荣为贸易发展创造条件；
管理上——唐朝设置专门管理周边民族关系的机构，如鸿胪寺、互市监和市舶司。
思想上——唐朝形成了“兼容并包”的文化特征，有利于文明之间交流；
交通上——便利的交通工具及国家的配套设施，为经济交流提供保障。
（2）主要形式：
互派使节、互市贸易、朝贡贸易、民族战争、僧人传播、书籍往来。
（3）交流内容：
物质交流：中国传入西方——丝绸、纸张和农作物；
西方传入中国——象牙、犀角、狮子、犀牛和金属器等；
科技交流：天文历法，制糖法、医学药典、制陶技术；
艺术交流：胡服、饮食、音乐和舞蹈。
（4）交流特点：本土性、民俗性、双向性、渐进性和回流性。
1.隋炀帝曾下令编著全_????????°é????????_编写者“以吴人为东夷”。隋炀帝加以怒责，并称：“昔汉末三方鼎立，太吴之国，以称人物……自平陈之后，硕学通儒，文人才子，莫非彼至”。这反映了当时
A. 大运河加强了民族融合 B. 儒家思想由北向南传播
C. 南方文化影响力的上升 D. 出现了北人南迁的高潮21世纪教育网版权所有
【答案】C
【解析】本题主要考查隋朝时南方_??????????±???????_概况，考查解读材料，提取有效信息，分析、认知的能力。根据题干材料信息“编写者‘以吴人为东夷’”、“隋炀帝加以怒责”、“昔汉末三方鼎立，大吴之国，以称人物……自平陈之后，硕学通儒，文人才子，莫非彼至”，结合所学知识可知，材料主旨揭示的是文化发展，文人学者云集南方（吴国），南方文化影响力上升，C正确；A提及的是民族融合，明显与题干描述不符合，排除；题中“硕学通儒，文人才子”并不等同于“儒家思想”，排除B；D提及的是北方人口南迁，明显属于无关项，排除。故选C。21·世纪*教育网
2.北朝时，嗜好奶类_??????????????????_常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继。所在山积”。据此可知，唐中期
A. 国家统一使南茶开始北运 B. 南北方饮食习惯趋于一致
C. 南方经济文化影响力上升 D. 南方经济水平已超越北方【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】C
【解析】本题考查_??????????????????_发展的影响，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。唐朝时期，随着经济文化影响力的上升，南方的习俗也被北方人所接受，故C正确；A材料不能反映，故排除；B说法错误，南北方饮食文化差异较大，故排除B；南宋时期，随着经济重心南移的完成，南方经济水平超越北方，故排除D。故选C。【出处：21教育名师】
1.魏晋时期，老庄思想盛行，贵族士流兢习老庄。晋殷仲堪说“三日不读《道德经》，便觉舌本间强”，这话当时是有代表性的。由此推断出( )【版权所有：21教育】
A. 社会动荡致道教流行 B. 儒家思想遭到冲击
C. 信仰多元化倾向严重 D. 道家思想成为正统
2.下表是北宋两位史学家写的《唐鉴》。他们共同认为唐代祸乱的根源是
人物 内容摘要
石介 后之为国者鉴于李氏之覆车，勿专政于女后，勿假权子中官，勿委任子奸臣。
范祖禹 逼父而压其位者，谓之受内禅，此其闺门无法，不足以正天下，乱之大者也。
A. 潘镇割据，地方权大 B. 不重儒家的伦理纲常
C. 实行君主专制制度 D. 君权与相权严重对立2-1-c-n-j-y
3.唐诗“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”赞誉了一种中国非物质文化遗产，这种非物质文化遗产是（）
A. “唐三彩”制造技艺 B. 青瓷制造技艺
C. 釉下彩绘瓷制造技艺 D. 白瓷制造技艺
4.“历历开元事_???????????¨??????_。无端盗贼起，忽已岁时迁。巫峡西江外，秦城北斗边。为郎从白首，卧病数秋天。”(杜甫《历历》)据此，以下说法不正确的是( )
A. 文学作品是时势_?????????è????????_映 B. 表现了杜甫诗作浪漫主义的特征
C. 可作为研究当时历史变迁的旁证 D. 作品表现出凝重沉郁的艺术风格
5.有人认为，杜甫之所以成为诗圣_??????é???????????_宽广、伟大的“诗圣的襟怀”。这在“国破山河在，城春草木深”“南国旱无雨，今朝江出云”等诗句中得到了明显的体现。据此分析，“诗圣的襟怀”的含义是
A. 对社会动乱的感伤 B. 爱国忧民的情怀
C. 对农业生产的关心 D. 热爱和平的态度
6.魏晋以降，外来_??????????????¨???_国盛行，广泛传播。佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财，很多劳动力不事生产，严重影响了政府的利益。下列君主在位时期进行过大规模灭佛运动的有
①北魏孝文帝? ②北周武帝? ③唐德宗? ④后周世宗
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①②③④
7.唐代思想_??????????????????_宗元虽仕途失意，但在唐宋时期，他的思想和文学成就均得到极高评价。明代“唐宋八大家”提法出现后，世人则多将他视为文学家，对其思想成就关注较少。据此得出的认识，正确的是
A. 对其思_???è????·?????°???_代通俗文学左右 B. 对其成就评价受制于特定历史条件
C. 政治成败决定了对其文学成就的评价 D. 明代对其成就的评价比唐宋更全面
8.唐诗及其以前的文体大多属于精_è?±??????????·±???_庄重，简洁精炼；宋词及以后的文体更倾向于平民文学，寄兴遣情，娓娓道来。出现这种变化的最主要原因是（ ）
A. 社会生活去_??????????????????_大众情感愉悦 B. 商品经济趋向繁荣促进市民阶层的壮大
C. 印刷术等技术创新利于彰显平民的审美要求 D. 古代文明发展和文明交流等因素的综合结果
9.孔子其思想博大精深，儒家其地位几经变化。阅读下列材料，回答问题：
材料一 吾_?°???????????°????_子。……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善 2000年迄今之中国。
——梁启超《世界伟人》
材料二 儒学发展示意图

（1）材料一是从哪几个方面评价孔子的？结合所学，各举一例说明孔子在上述方面对后世影响深远的主张。
（2）结合材料二及所学知识，简述儒学在“b”和“d”段出现高峰的原因。
【参考答案】
1.【答案】B
【解析】A.根据_é???????????é?????_时期道教流行，但不能推断与社会动荡的关系，故A项错误；B.根据题干“魏晋时期，老庄思想盛行，贵族士流兢习老庄。”可知魏晋时期道教流行，儒家思想遭到冲击，故B项正确；C.题干只体现出魏晋时期道教流行，没有反映出信仰多元化倾向，故C项错误；D.道家思想受到重视，但并没有成为正统，故D项错误。故选B。
2.【答案】B21cnjy.com
【解析】AD.这两项材料_???????????°??????_AD错误；B.根据题干中的“勿专政于女后，勿假权子中官，勿委任子奸臣”“逼父而压其位者，谓之受内禅”可以看出北宋这两位史学家批判唐代政治，指出其根本弊端是不重儒家的纲常伦理，致使女后专权、奸臣乱政等现象的出现，故B正确；C.“君主专制制度”材料无体现，故C错误。故选B。
3.【答案】Bwww.21-cn-jy.com
【解析】B.根据材料信息“_???è??????????????_合所学知识可知，“越窑”主要盛产青瓷，故B正确；ACD.A是陶器，C是唐以后出现，D是白瓷，此三项均与材料信息不符，故排除ACD。故选B。
4.【答案】B
【解析】A.其诗反映现实，故_Aé??è???????????_；B.依据材料“巫峡西江外，秦城北斗边。为郎从白首，卧病数秋天”结合所学知识可知，杜甫的作品具有明显的现实主义特点，故B项说法错误；C.现实主义，可作为研究当时历史变迁的旁证，故C项说法正确；D.被称为“诗史”表现出凝重沉郁，故D项说法正确。故选B。
5.【答案】B
【解析】B._??????????????????_破山河在，城春草木深”可以看出作者爱国的情怀；“南国旱无雨”可以看出作者忧民的情怀，故B项正确；AC.两项表述不全面，故排除AC；D.在材料中体现不出来，故排除D。故选B。
6.【答案】C
【解析】③④.结合所学_?????????é????????_降，佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财，很多劳动力不事生产，严重影响到政府利益。这一时期，不断有人出来反佛。其中南朝无神论思想家范缜是最杰出的代表。他针对佛教宣扬的形神分离、形亡而神不灭的观点，提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进行抨击。统治者北魏太武帝、北周武帝、唐武宗和后周世宗先后4次灭佛。佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制，故③④符合题意。
①③.综上所述，故①③不符合题意。
7.【答案】B
【解析】A.对_?????????è????·???_明代通俗文学左右，明代对柳宗元的评价肯定受到明朝社会现实的影响，肯定是受到通俗文学的影响，故不选A；B.对其成就评价受制于特定历史条件，明朝对柳宗元的评价在很大程度上受到唐宋八大家这一说法的影响，可以看出，历史评价是与当时的社会现实密切相关的，受当时社会现实条件的制约，故选B。
C.政治成败决定了对其文学成就的评价，认为以政治成败决定文学成就，是一种错误的评价方法，也和材料意思不符，故不选C；D.明代对其成就的评价比唐宋更加全面，从材料明显可以看出唐宋时期的评价，比较准确的反映了柳宗元在思想和文学上的成就，明朝则忽视了其思想成就的评价，故不选D。故选B。
8.【答案】B
【解析】本题主要_è?????????????¤???_文学的发展，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料信息可知材料说明了自宋朝以来，中国传统文学的创作出现了创作主体下移的现象，结合所学知识，造成文化下移的原因主要是由于商品经济的发展使城市中的市民阶层不断发展壮大，故B项符合题意；A项不符合史实，可以排除；CD项材料无体现，可以排除。故选B。
9.【答案】（1）评价方面：思想；教育；政治。举例：思想(或哲学)方面，提出了“仁”“礼”学说；教育方面，主张“有教无类”(或因材施教，但创办私学不能作为主张)；政治方面，提出“德治”(或主张统治者“克己复礼”，推行德治。写“仁政”写“仁政”不得分)
（2）原因：b段：汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家、独尊儒术”建议，使儒学成为正统思想； d段：宋明理学的出现与走向成熟，使儒学进入一个崭新阶段。
【解析】本题考查_??????????????????_相关知识，旨在考查学生对材料的阅读理解及运用所学知识解决问题的能力。
（1）本题考查孔子的相关知识，旨在考查学生的阅读理解及运用所学知识解决问题的能力。孔子对后世影响深远的主张，结合所学知识在思想、教育、政治各举一例即可。
（2）本题考查儒学的相关知识，旨在考查学生对材料的阅读理解及运用所学知识解决问题的能力。两段的高峰出现的原因，从当时的统治者采取的措施和思想的发展可归纳出来。
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

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