资源简介

(共14张PPT)
知识与技能：指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的咬字吐字，使学生发挥想象力和创造力，用自己喜欢的艺术表现形式表现主题，培养学生的综合能力。表达春天来临时欢欣喜悦的心情。
过程与方法：用轻快、活泼、富有弹性的声音学唱歌曲《嘀哩嘀哩》，并且能够创编表演动作，有表现力地演唱歌曲。能够根据歌曲的情绪，旋律变化，选择合适的打击乐器编创伴奏。
情感态度与价值观：聆听音乐，感受音乐，能用自己的方式表达春天到来时的愉快心情。体会音乐作品对春天形象的描绘，在优美的旋律中感受春天的气息，培养学生热爱春天，热爱大自然的感情。
1、用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，表现春天到来时欢快、喜悦的情绪。
2、调动学生积极参与音乐活动，在分组讨论及探究活动中体验合作。
用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”以及认识掌握前十六后八的节奏型。
X X X X X X X X 0 X X X X X X －
嘀哩哩嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩
一年之计在于春，
一生之计在于勤。
@春天
SPRING
8
干
9
呢图网nipic.com/降？木
嘀哩，嘀哩
1-G子
活泼地
潘振声曲
33311550|3331|30|5531|5551
6113|20|3331|550|33311301
4网
5656543115030|2101444516660
22222|5-|11112|3330|559与5|2-1
马_两
56565431|25|30|5656154311
反复后新授结来。严
5030210
提示：
1,演泰时餐有品跃感。注意重音的运用使音乐更为活发。
2注意右手在演奏“盖”时要，力点靠前、，手指主动，使节奏更为清斯、有力。
幸
女单★
春天在哪里
望安词
1=F爱
潘振声曲
33
31
5
50
3331
3
0
5531
1.春天在哪
里
呀？
春天在哪
里？
春天在那
2.春天在哪
里
呀？
春天在哪
里？
春天
在那
55
5
7
13
2
33
31
5
50
青翠
的
山
村
里。
这里
有红
花
呀，
小朋友
眼
睛
里。
看见红的
花
呀，
3331
30
56
56
5431
5030210‖
这里有绿
草，
还
有那会唱歌的小
黄
看见绿的
草，
还
有那会唱歌的小黄
44445
6660222225-
11112
嘀哩哩嘀哩
嘀哩哩，
嘀哩哩嘀哩哩，
嘀哩哩嘀哩
33
30
555552-56565431
嘀哩哩，
嘀哩哩嘀哩哩，
春天在小
朋友
2
5
130565654315030210月
眼
睛
里，
还有那会唱歌的小黄
鹂。
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