资源简介

4《买东西的学问》
教学目标：
能够辨识商品的包装，读取有效信息。
学会购物的基本常识和技巧。
知道购物时的注意事项，避免购物纠纷。
教学重难点：
重点：掌握一些科学的购物方法。
难点：购物时的注意事项。
教学过程：课前和家人交流购物经验，准备某件商品的标签或说明书，在小组内进行观察并讨论。
活动一 准备假期旅游
师：快放暑假了，暑假里同学们一定会出去游玩，想一想，你出去旅游，还缺少哪些物品？生汇报。
师：同学们要购买的物品可真不少呢，如何才能买到称心如意的商品，这里面可大有学问。今天我们就来学习买东西的学问。
活动二 学会看包装
(一)看一看，辨一辨。
1.请大家观察食品的包装袋，你发现了什么信息？
生汇报。
班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品等。这两种零食，哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?小组的同学交流并汇报。
师小结:第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为这它无保质期、无生产许可证号、无生产厂家，属于三无食品，所以不能购买。
由此可见：正规商品的外包装上一般有哪些信息？
生汇报。
出示两种口罩，看哪一种可以购买?哪种不可以购买?生汇报。
观察记录
比较一下，同类产品有哪些共同的信息，我觉得要特别关注的信息是什么？为什么要特别关注这些信息？
请小组汇报
师：很感谢这几位同学为我们分享了他们的观察，通过看包装，我们对这几类商品有了更深的了解，购物时也更有针对性，由此可见，购物时看懂包装非常重要。
认识标志
1.绿色食品标志师：同学们请看这个标志。你们在哪个地方看到过它？那它叫什么？是什么意思？学生讨论并汇报。
师小结。
中国能效标识师：我们在哪里见过这样的标志？这个标志是什么？生汇报。
师：这个标志中的柱状条和数字代表什么？让qq博士来告诉我们吧。
中国环境标志，
师：同学们，这个标志有十个扣在一起的环。你在哪里见过它？它是什么标志？又有什么意义呢？生汇报。
活动三 避免购物小麻烦
师：我们接着来看雯雯班级联欢会的筹备情况，小红接到了任务是采购文具。你看到了什么？谁来说一说？生汇报。
师：同学们，小红不开发票的行为有问题吗？让我们看看不开发票的小猪，他会遇到什么麻烦呢？师生看视频师：看完了视频，试想小红如果购买的文具有质量问题，会产生怎样的后果呢？谁愿意来说一说？生汇报。
师：你分析得很有道理，小红一旦遇到问题，就很难维护自己的权益，发票是我们购物退换货的凭证。
师：那发票长什么样呢？我们一起来看看。
师：超市的购物小票和收据，能作为发票使用吗？生汇报。
师：你们觉得小明应当购买这些点心吗？如果你是小明的同学，你会怎么劝说他呢？生汇报。师：同学们，你们的安全防范意识很强，老师要为你们点个大大的赞！物美价廉是消费者共同的愿望，但是我们千万不能贪图便宜而购买不正规的商品。看到有人在无证无照的小商贩那购买，我们就要及时劝阻，对于这样的商贩我们还要坚决举报。
师：再有几天班级联欢会就要开了，还有几样东西没买呢，怎样才能在短时间内买到价廉物美的商品呢？生：网购。
师：同学们，请你们把网购的经验和教训分享给雯雯吧。生讨论交流。
师：同学们考虑的真周到，看来网购也有很多小妙招，
师：同学们，这些购物小妙招你学会了吗？如果有机会你也可以在实际生活中尝试一下。不过，我们要网购东西一定要征得家长的同意，可不能私自购买啊。
师：同学们，今天这节课你有哪些收获？请你写一写生写收获。生汇报。然后把自己的收获贴在黑板上。生听读购物小贴士。
师：同学们，通过这节课的学习，大家一定发现了购物的学问真多呀，放学后请同学们与家人分享今天学到的买东西的学问。
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