资源简介

14变废为宝有妙招：减少垃圾 变废为宝
教学目标：
知识与技能方面:1.认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。2.学会有创意地节约资源和再利用资源。
过程与方法:通过小组合作探究、情景设计、动手实践、调查研究以及借助多媒体直观教学，学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握知识。
情感态度与价值观:树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。
二．教学重难点
重点:让学生明白垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。
难点:垃圾科学分类和树立环保意识。
三．教学过程
（一）创设情境 引入课题
1、师：同学们，我们的家乡日照是一座年轻的海滨旅游城市，有许多风光秀丽的地方，你肯定去过山清水秀的五莲山、绿树成荫的国家森林公园，学校出门不远就是碧海金沙滩......接下来这一处地方跟其他地方大不相同,我猜，你可能没去过，哪里呢？我们一起去看一看。图片展示日照黄山垃圾填埋场的图片。
师介绍日照黄山垃圾填埋场。
2、师：看了这些到处是垃圾的图片，想说什么呢？生发言。
3、师：在我们的生活和工作中，垃圾的产生不可避免，怎样才能减少垃圾的量，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢?带上你的智慧跟王老师一起来学习吧！
4、揭示课题。板书:《减少垃圾 变废为宝》
（二）进入主题
一．减少垃圾有妙招
师：同学们，你对减少垃圾产生的量有什么建议呢？
生：有！
师：给大家5分钟的时间小组内讨论，老师有一段温馨提示，在讨论前请先认真读一读！
师：讨论时间到，开始汇报吧！每个小组轮流上台汇报.
师：谢谢孩子们提供了这么多减少垃圾的好办法！减少垃圾产生的理念可以贯穿到生活的方方面面。这些做法都可以从源头上减少垃圾产生量（板书：少）那么，对于已经制造的垃圾，有什么好的办法来减轻对环境的污染呢？生发言。
师肯定垃圾分类的方法。
垃圾分类新时尚
了解垃圾分类知识
师：对垃圾分类的知识，同学们你有哪些了解呢？请跟大家分享一下。生交流。
师：是的，生活中确实有一套垃圾分类的好做法，一起来听听他们的自我介绍。生发言。视频出示四类垃圾的自我介绍。
做垃圾分类练习题。一生汇报。师点拨重难点（废旧干电池属于其它垃圾，废旧纽扣电池和充电电池属于有害垃圾。）
模拟真实情境，小组讨论后投放垃圾。小组代表排队投放垃圾师点拨重难点（海螺壳坚硬难以降解，不能放进厨余垃圾，放进其它垃圾）
交流体会。经过这两次垃圾分类的尝试，你想说有什么呢？生交流感想。引导生认识垃圾分类的重要性（习爷爷说“垃圾分类工作就是新时尚”， 日照从2020年全面启动垃圾分类工作，我们学校争创垃圾分类示范校，为此开展很多活动）请为家庭班级学校思考垃圾分类投放的小妙招。 生交流。
垃圾分类废变宝
师：我们把垃圾分类投放，环卫部门回收后会怎么处理呢？
播放视频：厨余垃圾的再利用。
师：看了这个视频，你想说什么呢？生交流。
师小结：垃圾分类后变成资源再利用，垃圾分类意义大。
变废为宝大挑战
师：同学们，你自己或者身边有废物利用、变废为宝的经历吗？
生展示变废为宝的作品，讲述制作材料和制作过程。
师：垃圾确实是放错了地方的资源，只要善加利用，它就会变成受欢迎的宝贝！课本87页表格里的废弃物经过你的思考会变成什么宝物呢？生填写表格，汇报交流。
作业拓展
师：同学们，相信大家还有很多废物利用的创意。课后，可以与小组其他成员、爸爸妈妈一起动手制作，将废旧物品再利用。

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