资源简介

(共11张PPT)
同学们。
下课啦!
第一单元水
第三单元计量时间
1时间在流逝
知识[归纳
天体
古人利用天体的运行规律来计算(时间)
时间在流逝(计时工具)(日晷)与(圭表)是根据日影长度制成的计时器
C实验在一定的条件下,燃香变短的速度基本上是(均匀)的,可用来计量时间
能力训练
来计时。日出而作,日落而息,昼夜交替自然而然成
一填空题。
1.在远古时代,人类用天上的太和来计时
了人类最早使用的时间单位
2.在不同的情况下,我们对相同时间的主观感受会
的速度在流逝的。
3.在太阳下,将一根细木棒竖直地插在地上,地面
间的变化,影子的短和向
系,我国古代人民发明了计时工具(如图2),这种
观感受会不一样,但时间是以不变
上,地面上就会有一个木棒的影子(如图1)。随着时
方向也会慢慢地发生变化。根据太阳和影子的关
2),这种计时工具叫日晷
图1
图2
判断题。
1.我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间。
2.(易错)时间流逝是有快有慢的,心情好的时候时
3.中国古代的一个时辰,相当于现在的一个小时。
慢的,心情好的时候时间过得快。
当于现在的一个小时。
是小时,至今我们都还在使用。
慢的,心情好的时候时间过得快
于现在的一个小时。
是小时,至今我们都还在使用。
×
3.中国古代的一个时辰,相当于现在的一个小时
4.人类最早使用的时间单位是小时,至今我们都还
5.从我们的指甲日渐变长可以看出时间在流逝。
三选择题。
1.古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是
A.浑天仪
B.日晷
阳来计量时间的仪器是(B
B.日晷
C.滴漏
2.我国古代把一天分为(C)个时辰。
A.36
B.24
B.24
C.12
3.(常考)下列各过程经历的时间最接近1秒的是(
A.人眼睛迅速眨
B.人心脏正常跳
4.下列是人们在日常生活中描述时间所用的语言,其
A.一小会儿
B.一顿饭的时间
近1秒的是(B)。
人心脏正常跳动一次
C.中学生平均行走一步
听用的语言,其中比较准确的是(C)。
顿饭的时间
C.一刻钟
间所用的语言,其中比较准确的是(C)。
B.一顿饭的时间
C.一刻钟
央到头顶了,我认为这时候可能是(B)。
B.12时左右
C.14时左右
4.下列是人们在日常生活中描述时间所用的语言,其
A.一小会儿
B.一顿饭的时间
5.暑假外出的一天,爸爸发现太阳快到头顶了,我认为
A.10时左右
B.12时左右(共13张PPT)
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第三单元计量时间
3我们的水钟
知识[归纳
我们的水)(工作原型)水钟通过一定的装置,能够保持水在一定的时间内以(稳定)的速度往
下流,从而能用来计时
影响因素)我们可以控制水流的(速度),从而使水钟计时更加准确
能力训练
一填空题。
如图,将塑料瓶的底部剪去,在瓶盖上钻一个小
料瓶上标出刻度,这样就做成了一个简单的
个小孔,使水按照一定的速度往下流,在盛接水的塑
的水钟
,5
二判断题。
1.制作简易型水钟时,可选用圆柱状的塑料瓶来伟
2.(易错)制作水钟的时间刻度,只要把直尺刻度画
3.我们要在实验中检验自己的水钟计时是否准确
4.要提高水钟的精确度,主要是控制好水流出的速
的塑料瓶来制作。
巴直尺刻度画在纸上,贴在盛水容器上就可以了。
十时是否准确,并改进水钟的设计。
好水流出的速度
(((((
4.要提高水钟的精确度,主要是控制好水流出的速度
5.水钟根据计时方法不同,一般可分为受水型水钟和
可分为受水型水钟和泄水型水钟两种
三选择题。
1.我们做的小水钟的漏水孔越大,水流出的速度
A.越慢
B.越快
2.(常考)如图,才才同学完成了自制水钟,以
水流出的速度(B)
决
C.没有影响
制水钟,以下刻度表(单位:分钟)正确的是(C)
A
543210
B
012345
B
C
345
0
3.做水钟的关键是(
A.选好饮料瓶
B.瓶盖上钻小孔
4.英英自制了一个如图所示的水钟,水钟的刻度条贴
断,它是(B)水钟。
A.泄水型
B.受水型
C.制作一个能以固定的速度滴水的滴漏
的刻度条贴在下面的容器上。由此可以判
C.无法判断
5.奇奇自制了一个如图所示的水钟,水钟的刻度条贴
水花了10秒,则漏出50毫升的水,可能花去(C
A.50
B.40
的刻度条贴在下面的容器上。如果漏出前10毫升的
花去(C)秒
C.70
000
四实验探究题
请你用身边的材料设计制作一个水钟
制作的水钟类型:受水型水钟
制作过程:①把两个饮料瓶分别剪开;②
度,并装上水。
制作材料:饮料瓶、水、剪刀、锥子
②在瓶盖上钻一个孔;③把饮料瓶组装起来标上刻
画出简图
瓶盖上钻
一小孔
两个饮料瓶
分别剪开
组装起来
标上刻度
剩下的部分
五综合题。
水钟的制作需要解决哪些问题?(填序号)
选项:①合适的装水容器
②大小合
④4要固定水滴的速度
⑤刻度要(共13张PPT)
同学们。
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第三单元计量时间
7计量时间和我们的生活
知识[归纳
定义)时间有时指某一(时刻),有时指时间(间隔)
计量时间和我们的生活
原理(计时工具)的设计运用了物体运动周期性的规律
能力训练
一填空题。
1钟表以时
秒
流逝了1和钟
计量时间,钟面上的秒针每转动一格,表示时间
流逝了1秒钟
2.虽然像日晷
水钟以及燃
已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希
大提高了钟表的精确度
3.当今计时最精确的是原子钟,精度可以
燃油钟
沙漏等一些简易的时钟,
们总希望有更精确的钟表。摆钟的出现大
度可以达到每2000万年才误差1秒
二判断题。
1.第一个摆脱天文现象的计时仪器是水钟。
2.古时候人们利用水流来计算精确的时间。
3.原子钟是目前计时精确度最高的计时工具
3.原子钟是目前计时精确度最高的计时工具
4.日晷是根据太阳的变化和影子的长短计算时间的。
5.古代的水钟与现代的计时工具相比,点儿也不准
儿也不准确。
选择题。
1.古人利用水来计时的仪器是(C)。
A.日晷
B.圭表
2.如图为清华日晷,是圆明园的遗物,现在放置
古代最早的计时器,它利用一个倾斜的指针产
2.如图为清华日晷,是圆明园的遗物,现在放置于清亻
占代最早的计时器,它利用一个倾斜的指针产生的
时工具经过漫长的演变,计时效果也越来越精确,玛
具是(A)。
A.原子钟
B.电子表
园的遗物,现在放置于清华大学。日晷是我国
用一个倾斜的指针产生的影子来表示时间。计
计时效果也越来越精确,现在最精确的计时工
B.电子表
C.石英表
B.圭表
C.水钟
3.(常考)下列古代的计时工具,其原理与其他不同的
A.水钟
B.沙漏
4.以下四种计时工具中,准确性最高的是(C)
A.摆钟
B.水钟
时工具,其原理与其他不同的是(C)。
B.沙漏
C.日晷
准确性最高的是(C)
B.水钟
C.石英手表
,其原理与其他不同的是(C)。
B.沙漏
C.日晷
最高的是(C)。
B.水钟
C.石英手表
5.以下四种生活情景中,需要将时间精确到百分之
A.火车时刻表中的开车与到站时间
B.红绿灯的倒计时显示
C.百米赛跑计时
需要将时间精确到百分之一秒的是(C)。
四实验探究题。
下面是某科学兴趣小组探究“计时工具的比较
99
时工具的比较”的记录表,你能说说自己的发现吗?(共11张PPT)
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第三单元计量时间
4」机械摆钟
知识[归纳
同一个单摆在相同时间内摆动次数(相同),
摆的性质
这就是摆的(等时性)
机械摆钟
(制作原塑)根据这种性质人们制成了摆钟,使时间的计量
误差更(小)
能力训练
一填空题。
摆钟的出现大大提高了钟表的精确度
同”或“不相同”)。
2.摆是由摆绳和摆锤两部分组
精确度,它每分钟摆动的次数相同(填“相
部分组成的。
这个原理而发明的
2.摆是
摆绳和摆锤两部分组成E
3.(常考)摆钟是根据摆的等时性这个原理
二判断题。
1.机械摆钟受天气和温度的影响
2.同一个单摆在自由摆动中相同的时间内摆动
3.摆具有保持摆动方向不变的特点。
天气和温度的影响。
在自由摆动中相同的时间内摆动的次数是相同的
摆动方向不变的特点。
3.摆具有保持摆动方向不变的特点。
4.(易错)摆钟走得快了,只要减轻摆
5.摆钟的发明使时间计量误差更小。
只要减轻摆锤的重量,它就会走得准
选择题。
1.从古到今,计时工具不断变化、改进,下列计时
A.水钟
B.日晷
2.钟摆的运动方式是(B)。
A.振动
B.摆动
匕、改进,下列计时工具中,最精确的是(C)。
B.日晷
C.机械摆钟
B.摆动
C.滚动
2.钟摆的运动方式是(B
A.振动
B.摆动
3.和其他时钟相比,摆钟的最大特点是(C)。
A.体积大
B.制作精美
B.制作精美
C.独有的钟摆
4.某科学兴趣小组用自制的同一个摆做实验,第一个
10秒钟摆动的次数最有可能是(B)次。
A.30
B.12
硷,第一个10秒钟摆动的次数是12次,那么第3个
C.36
5.观察右图的摆钟,它的动力来自(B)。
A.摆锤的摆动
B.垂体下垂的拉力
B.垂体下垂的拉力
C.齿轮的转动
佥,第一个10秒钟摆动的次数是12次,那么第3个
C.36
硷,第一个10秒钟摆动的次数是12次,那么第3个
C.36
四实验探究题。
根据课上的研究过程,完善下面机械摆钟的研究过
1.观察摆钟
根据课上的研究过程,完善下面机械摆钟的研究过程
钟摆每分钟摆动次数的记录
第二次
第三次
摆动次数
121次
121次
121次
(1)把表格补充完整
(2)通过实验,我发现摆钟每分钟摆动的次数相同
摆动的次数相同(填“相同”或“不同”)。
2.观察我们的摆:
摆动次数的对
第1个10秒第2个10
摆动次数
20次
20次
(1)把表格补充完整。(共14张PPT)
1
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第三单元计量时间
用水计量时间
知识[归纳
初始水位高度和孔径不变,流出相同水量所需的(时间)一致
水流特点
用水计量时间
保持水位高度不变,水流的速度(不变)
应用)水流的这些特点可以用来(计时
能力训练
一填空题。
1.如图1,人类根据在一定的装置里,水能保持以
水钟用来计时
装置里,水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作
图1
图2
2.如图2,把一个透明塑料瓶去掉底部,倒过来盛水,
可以从小孔中缓慢流出。在瓶子中装300毫升水
毫升水需要的时间。通过实验我们会发现,如果孔
毫升水所需要的时间是不同的。(填“相
3.水钟的精确程度与盏水容器的形状是否规则
草底部,倒过来盛水,在瓶盖上扎一个小孔,让水
子中装300毫升水,观察并记录从瓶中漏出30
我们会发现,如果孔的大小不改变,同样流完30
同的。(填“相同”或“不同”)
器的形状是否规贝
滴水的速度是否
3.水钟的精确程度与
均匀有关。
二判断题。
1.水钟是利用了水流的稳定性这一原理工作的。
2.(易错)用于制作水钟的容器越大,能测量的时
3.“滴漏”实验中,水滴速度是先慢后快。
4.盛水容器的形状不会影响水钟计时的准确性。
作水钟的容器越大,能测量的时间越长。
可乐瓶中的水位高低,水滴的速度都是一样的。
4.盛水容器的形状不会影响水钟计时的准确性。
5.滴漏实验中无论可乐瓶中的水位高低,水滴的速度
三选择题。
1.水钟是利用什么计时的?(A)
A.水流速度
B.燃烧时间
2.在用饮料瓶制作水钟的活动中,我们发现(A
A.水位高时,水流速度较快B.水位低时
B.燃烧时间
C.太阳位置变化
我们发现(A
B.水位低时,水流速度较快C.水流一直保持
水流速度较快C.水流一直保持匀速流出
3.(常考)影响水钟计时准确性的因素很多,其中最
A.容器的大小
B.滴水孔的大
4.某小组做滴漏实验时,因为水滴速度比其他小组
点是(C)。
A.小强说:马上把小孔弄大一点。
中最关键的是(C)
的大小
C.水滴滴速
小组慢。组内成员有了意见分歧,比较科学的观
B.小军说:挤一挤上面的水瓶。
A.小强说:马上把小孔弄大一点。
C.小华说:坚持耐心记录完所需时间,不能中途改变
不能中途改变实验因素。
B.滴水孔的大小
C.水滴滴速
5.如图是古代的一种计时水钟,与它的计时原理
A.日晷
B.沙漏
C.机械钟(共14张PPT)
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第三单元计量时间
6制作钟摆
知识[归纳
影响因素摆的摆动快慢与(摆绳长度)有关
制作钟摆
同一个摆,摆绳长度越长,摆动越(慢);
摆的性质)摆绳长度越短,摆动越(快)
能力训练
一填空题。
1.一条细绳
摆兔上端固定,下端挂
易的摆。
2.各种摆钟的摆每分钟都是摆动60次,
3.有个摆钟每天都要慢几秒,为了让它走得更准
端挂一个小重物
摆锤
就组成一个简
次,摆钟的精确度与摆的长度有直接关系
更准一点,应该上调(填“上调”或“下调”)
3.有个摆钟每天都要慢几秒,为了让它走得更
摆锤下的螺母。
判断题。
1.如果使用的摆绳长度相同,摆锤的质量相同,制
2.(易错)摆可以永远摆动下去。
3.摆钟时间不准应该调整摆长。
4.节拍器和荡的秋千都属于摆。
锤的质量相同,制成的摆相同时间摆动的次数就相同。
((((
三选择题。
选择题。
1.1656年,荷兰科学家(B)造出了一座带摆的
A.伽利略
B.惠更斯
2.右图中这个自制计时器的摆在测试中一分钟摆
钟摆动60次,应当(C)。
座带摆的时钟。
C.牛顿
分钟摆动了63次。如果让它恰好一分
物的线缩短
C.把棒上的圆物体向下移
钟摆动60次,应当(C)。
A.把线上的重物加重
B.把吊重物的线缩短
3.在摆幅相同的情况下,下列各摆中摆动速度最慢的
A
B
4.摆的摆动快慢跟摆绳长短有关,实质上是跟(C
A.摆锤的质量
B.摆幅的大小
动速度最慢的是(C)。
是跟(C)有关。
的大小
C.摆锤重心与固定点的距离
4.摆的摆动快慢跟摆绳长短有关,实质上是跟
A.摆锤的质量
B.摆幅的大小
5.自己制作的摆在摆动时会发生(C)的现象
A.速度逐渐加快
B.摆幅逐渐增大
生(C)的现象。
B.摆幅逐渐增大
C.摆幅逐渐减小
四实验探究题。
台州临海市期末)奇奇准备做一个一分钟摆动
65次。
1.奇奇做的摆摆动快(填“快”或“慢”)
2.奇奇猜想摆的快慢可能与摆长有关。
摆动60次的摆,用秒表测试后发现一分钟摆动
关。因此,他设计了下面的实验:
线各一根,铁垫圈一个,秒表一个。
2.奇奇猜想摆的快慢可能与摆长有关。因
实验材料:铁架台1个、10cm、20cm长的棉线各
控制不变的因素
摆锤的轻重、摆幅的大小
改变的因素:摆线长度。
实验方法:分别将10cm、20cm长的棉线和铁垫圈(共14张PPT)
同学们。
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第三单元计量时间
5摆的快慢
知识[归纳
(影响因素
改变摆锤质量(不能)改变摆的快慢
摆的快慢
摆绳(长度)影响摆的快慢
性质)—摆绳越短摆动速度越(快),反之越(慢)
能力训练
一填空题
1.摆往返一次为摆动
次。摆的快慢与
决;摆线越长,摆动越慢。摆的快慢与
2.摆绳的长度不等于摆的长度,摆长是指支架到
快慢与摆线的长短有关,摆线越短,摆动越
决慢与摆锤的质量无关。
架到摆锤重心的距离。
2.摆绳的长度不等于摆的长度,摆长是指支架到
3.如图是公园里常玩的秋千,才才同学分别用图中
钟里摆动次数较多的是甲(填“甲”
甲站着重心高,摆长短
摆长是指支架到摆锤重
的距离。
才同学分别用图中两种方式荡秋千,在1分
甲(填“甲”或“乙”)种方式,原因是
甲
二判断题。
1.摆的快慢与摆锤的质量有关,与摆线的长度和摆
2.大人比小孩重,所以在同一个秋千上大人比小孩
3.同一个摆,在摆动的过程中幅度越来越小,每分
4.(易错)摆绳长度完全相同的两个摆的摆动快慢
质量有关,与摆线的长度和摆的角度无关。
以在同一个秋千上大人比小孩摆得要快些
过程中幅度越来越小,每分钟摆动的次数不同。
全相同的两个摆的摆动快慢一定完全相同。
三选择题。
1.英英用相同材料做了三个摆,在一分钟时间里摆
A
B
2.图中两个摆除了线长短不同,使用的材料都相同
A.它们相同时间内摆动的次数相同
B
间里摆动次数最多的是(C)。
B
都相同。实验中观察到(B)。
B.相同时间内甲摆动的次数多
A.它们相同时间内摆动的次数相同
C.相同时间内乙摆动的次数多
甲
乙
3.同一个摆,摆锤一定,摆线一定,那么摆动周期应该
A.一疋
B.不
4.(常考)若单摆摆动一次所用时间为3秒,在下列情
的是(A)。
A.摆绳的长度减为原来的二分之
B.摆
周期应该(A
B.不一定
C.没有规律
在下列情况下单摆摆动一次所用时间可能发生变化
B.摆锤的重量减为原来的二分之
A.摆绳的长度减为原来的二分之
C.摆幅减为原来的二分之
5.观察右图,甲、乙、丙三个摆,测得甲每分钟摆动
请你估计丙每分钟可能摆动(C)次。
A.24~31
B.19~21
测得甲每分钟摆动20次,乙每分钟摆动30次,
C)次
B.19~21
C.23~27

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