资源简介

(共27张PPT)
三位数除以两位数的笔算（1）
苏教版
四级上
新知导入
新龟兔赛跑
24×2
23×3
630÷30
3
21
69
48
3
11
96
48
32×3
770÷70
90÷30
240÷80
新知导入
用竖式计算。
240÷20=
632÷70=
2
4
0
20
1
2
0
4
4
0
0
2
0
12
6
3
2
70
9
6
3
0
2
9……2
新知导入
三位数除以整十数，应先看被除数的前两位，如果不够除，再看被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。除到某一位不够商1要用0占位。
新知导入
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。
把书籍比喻成人类进步的阶梯，意思是说人类的进步离不开书籍，书籍为人类提供了很多的知识还有经验，所以我们一定要多读书，读好书。
新知讲解
你知道了什么数学信息？
几天可以看完?
96÷32=（
）（天）
小云几天可以看完?
新知讲解
96÷32=（
）（天）
9
6
32
3
9
6
0
30
32接近30，把32看作30来试商。
你能试着算一算吗？
3
答：小云3天可以看完。
新知讲解
试一试
1
9
2
39
4
1
5
6
3
6
40
39接近几十？可以把39看作几十来试商？
39接近40，把39看作40来试商。
新知讲解
回顾前面的学习过程，说说怎样计算除数是两位数的除法。
把除数看作和它接近的整十数试商。
先用被除数的前两位除以除数。
如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数。
新知讲解
题中有哪些已知条件，要求什么问题？
平均每个书架每层放多少本书？
已知条件
问
题
新知讲解
平均每个书架每层放多少本书？
找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。
新知讲解
一共224本书
2个书架
每个书架4层
每个书架放多少本
每个书架每层放多少本
每个书架每层放多少本
2个书架一共有多少层
从条件出发分析数量关系
新知讲解
选择一种方法列式计算，并与同学交流。
根据“2个书架一共放了224本书”可以先算出平均每个书架放多少本书。
224÷2＝112（本）
112÷4＝28（本）
综合算式：224÷2÷4
=112÷4
=28（本）
新知讲解
选择一种方法列式计算，并与同学交流。
2×4＝8（层）
224÷8＝28（本）
综合算式：224÷（2×4）
=224÷8
=28（本）
根据“有2个书架”和“每个书架有4层”可以先算一共有多少层。
新知讲解
想一想，这题可以怎样检验？
可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。
把求出的得数当作条件，看看2和书架是不是一共有224本书。
新知讲解
用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。
28×4×2
=112×2
=224（本）
答：平均每个书架每层放28本书。
新知讲解
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
解决这样的问题从条件想起比较方便。
可以根据数量关系列综合算式解答。
可以用把得数代入原题的方法检验。
课堂练习
1.算一算。
9
7
2
3
9
2
2
0
5
8
5
3
8
7
6
4
0
9
3
3
4
4
1
4
0
2
4
0
5
7
6
0
4
2
3
2
8
6
8
2
2
8
1
2
4
课堂练习
2.一只羊一年可剪羊毛12千克，多少只羊一年可剪羊毛264千克？
264÷12=22（只）
答：22只羊一年可剪羊毛264千克。
课堂练习
3.四年级学生平均分成4队，每队平均分成3组。
168÷4÷3
＝42÷3
＝14（人）
答：每组有14人。
168÷（4×3）
＝168÷12
＝14（人）
课堂练习
4.王大妈卖饮料，今天卖了128瓶，每箱4盒，每盒2瓶，今天一共卖了多少箱？
128÷2÷4
＝64÷4
＝16（箱）
128÷（2×4）
＝128÷8
＝16（箱）
答：今天一共卖了16箱。
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我学会用四舍五入法把除数看作整十数试商的方法来笔算除数不是整十数的除法。
我学会用连除计算解决的实际问题。
板书设计
三位数除以两位数的笔算（1）
96÷32=3（天）
9
6
32
3
9
6
0
除数看作和它接近的整十数试商
30
224÷（2×4）
=224÷8
=28（本）
224÷2÷4
=112÷4
=28（本）
条件→列式→检验
作业布置
完成教材“练习三”第1、5、6题。
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苏教版四年级上册第二单元第二课时
《三位数除以两位数的笔算（1）》导学案
学习目标：
1.通过创设具体的情境，能用四舍五入法把除数看作整十数进行试商，正确计算三位数除以两位数的除法，并能利用计算解决一些实际问题
。
2.在探究计算的过程中，渗透转化的思想，提高学生观察、比较、总结等思维能力。
3.在探究计算的过程中逐步养成仔细认真的良好习惯，感受生活处处有数学。
教学重点：
能用四舍五入法把除数看作整十数进行试商，正确计算三位数除以两位数的除法。
教学难点：
用乘法估商的过程，归纳概括三位数除以两位数的试商方法。
教学过程：
导入新课
1.新龟兔赛跑。
2.用竖式计算。
240÷20=
632÷70=
我知道：三位数除以整十数，应先看被除数的前（
）位，如果不够除，再看被除数的前（
）位，除到被除数的哪一位，（
）就写在哪一位的上面。除到某一位不够商1要用（
）占位。
3.高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。能说说你对这句话的理解吗？
探究新知
1.探究三位数除以两位数的笔算
（1）说说你知道了什么数学信息？
（2）小云几天可以看完？
①要解决这个问题，应该怎样列式呢？
算式：_________________
②用竖式算算：32接近（
），把32看作（
）来试商。你能试着算一算吗？
答：小云（
）天可以看完。
2.试一试
（1）39接近（
），可以把39看作（
）来试商。
（2）完成上面的竖式。
3.回顾前面的学习过程，说说怎样计算除数是两位数的除数？
（1）把除数看作和它接近的整（
）数试商。
（2）先用被除数的前（
）位除以除数。
（3）如果被除数前（
）位比除数小，就用前（
）位除以除数。
（4）除到被除数的哪一位，就把（
）写在哪一位上面。
4.解决问题
平均每个书架每层放多少本书？
（1）题中有哪些已知条件，要求什么问题？画一画。
（2）找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。
①根据“2个书架一共放了224本书”可以先算出__________________________________。
②根据“有2个书架”和“每个书架有4层”可以先算__________________________________。
（3）选择一种方法列式计算，并与同学交流。
①分步：
②你能列综合算式解答吗？
（4）想一想，这题可以怎样检验？
①可以用一种方法检验（
）方法算得是否正确。
②把求出的（
）当作条件，看看2和书架是不是一共有224本书。
（5）用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。
（6）回顾解决问题的过程，你有什么体会？
①解决这样的问题从（
）想起比较方便。
②可以根据（
）列综合算式解答。
③可以用把（
）代入原题的方法检验。
三、随堂检测
1.先说一说把除数看作几十来试商。
算一算。
3.360人排成4个方阵，每个方阵有5列，平均每列站多少人？
4.服装店一天工卖出3箱衣服，每箱2件，一共收入360元，平均每件衣服多少元？
【答案】
1.40
60
30
20
2.3……18
6……30
26……21
3.360÷4÷5=18（人）或360÷（4×5）=18（人）
4.360÷2÷3=60（元）或360÷（2×3）=60（元）
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精品试卷·第
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