资源简介

《课间十分钟》
【教学目标】
知道课间做哪些活动是合理的；能根据实际，合理安排安排课间活动的先后顺序。
在活动体验中感受安全、文明地进行课间活动的意义，认识到在活动中遵守规则的重要性。初步懂得遵守学校生活规则与纪律的重要性，形成规则意识。
通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。
引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。
【教学重难点】
重点：能根据实际，合理安排安排课间活动的先后顺序。养成良好的课间活动习惯，树立规则意识。
难点：如何合理安排课间时间，学会游戏规则，形成安全意识。
【教学过程】
、畅所欲言聊课间——课间活动应该干什么
导入：今天，老师为你们带来一首好听的儿歌。想听吗？竖起小耳朵仔细听，边拍手边思考：这首歌是关于什么时间的？儿歌中的小朋友都在做什么？
创设情景：今天我们就要学习第七课《课间十分钟》。听到这一消息，汪汪队长莱德也来到了我们的课堂，汪汪队是经常参加文明行为监督和救援工作。今天，莱德队长还给我们带来了神秘的“课间十分钟能量环碎片”，只要我们找到能量环碎片的钥匙，就能合成能量环，蓄满能量，获得莱德队长的神秘礼物了。你们愿意和莱德队长一起接受任务挑战吗？
出示汪汪队立大功徽章，如果挑战成功，就能获得狗狗徽章奖励呢！
明确课间十分钟：出示学校作息时间表，引导学生：这首好听的歌曲是关于课间十分钟的。打篮球、跳绳、向远处看......愿意。
生：发现上一节课下课的时间与下一节课上课的时间形成的时间差就是课间十分钟。
师：在这么快乐的课间十分钟里，你们都喜欢做什么课间游戏呢？孩子们喜欢的课间游戏可真多啊！课间十分钟虽然短暂却很精彩，在课间十分钟里，我们除了做游戏，还要做些什么事情呢？哪个孩子能告诉老师课间十分钟里你都做了些什么？
、七嘴八舌排课间——课间十分钟活动 “先干什么，后干什么”寻找课间十分钟能量环碎片钥匙
活动一：合理安排时间第一关：汪汪队长莱德的求助电话——毛毛的烦恼1.莱德刚刚接到了小学生毛毛的电话，他有一个烦恼，想请同学们帮帮他。我们一起来听一听。
（播放毛毛的烦恼）
谁能帮帮毛毛，告诉他课间必须要做哪些事情？ 生交流回答随机板贴出示：喝水 上厕所 准备上课用品图片
毛毛也做了这些事情，为什么却有烦恼呢？这些事情有先后顺序吗？你能不能按照自己的需求给它们排排序？ 学生按照自己想法进行排序，并说明理由。
是的，大家安排的真好。出示班级课间十分钟问卷调查，明确并鼓励学生的课间十分钟做法。
创设情境总结活动一钥匙：（1）叮铃铃，下课铃响了，如果此时你很想喝水，可以把哪件事情放在前面？（2）铃铃，下课铃响了，如果此时你很想上厕所，以把哪件事情放在前面？看来：最紧急、最需要做的事情最重要！上厕所、喝水是我们的生理需要，只要合理利用时间，你的课间十分钟会更加有效率。谢谢大家为毛毛解决了烦恼，莱德队长也送来了第一把能量环碎片钥匙（板书：抓要事——合理利用时间）
寻找课间十分钟能量环碎片钥匙
活动二：灵活利用时间
第二关：天天的空中观察之一——课间活动
1.出示天天空中拍摄到的课间十分钟活动照片。喝水 上厕所 整理上课用品预设生1：我排列的顺序是 先整理课前用品，然后去上厕所，最后喝水，等待上课。预设生2：这些同学们有的在喝水，有的在擦黑板，有的在跳绳，还有的在
2.师：大家看，这是谁？是的，那天天在空中飞行的时候，看到了咱们学习课间十分钟的样子。它还拍了一些图片，想邀请同学们去看看。（课件出示图片）
3.那同学们看这两位同学们，他们在干什么？提示：寻找课间十分钟能量环碎片的第二把钥匙就藏在这两张图片里。课间做这两种活动可以吗？
4.那老师想问问你，课间连续的用脑用眼会怎么样呢？是的，会伤害我们的眼睛，而且还会影响我们下节课的上课效率。
创设情境明白活动原则。1.那下面老师想考考大家。问题一：如果你刚上完体育课回来，这个时候可以看会书吗？问题二：如果上节课是数学，你还有一个小小的题目没有完成，可以利用课间时间完成吗？（学生自由回答）
5.师总结：是的，不同课程之间课间十分钟的要求不同，要根据自己的实际情况灵活安排。这就是天天要告诉我们的道理，要灵活利用时间。（板书：做游戏呢。观看喝水、擦黑板、
灵活利用时间）恭喜大家成功找到课间十分钟能量环碎片的第二把钥匙。
活动游戏乐课间——课间十分钟活动 “注意什么”寻找课间十分钟能量环碎片钥匙活动三：遵守规则习惯好第三关：天天的空中观察之二——课间游戏、无声朋友
1.过渡语：课间十分钟能量环不知不觉已经集满一半能量了，恭喜大家，又完成了一项挑战，真棒！为了奖励大家，天天送来一个小游戏——大小西瓜。游戏规则认真听。（做一做切西瓜的游戏游戏①：大小西瓜。玩法：老师说大西瓜，学生们把手张开大大的，说小西瓜，就把手缩到小小的。游戏②：大小西瓜反着来。玩法：老师说大西瓜，学生们把手缩到小小的，说小西瓜，就把手张开大大的。师总结：是的， 遵守游戏规则，我们就能开心快乐的度过课间十分钟。其实不只是游戏的时候要遵守规则，课间还有许多无声朋友帮助我们养成良好习玩游戏、做课前准备、跳绳等课间十分钟活动图片看书、画画生充分表达自己观点预设生1：可以，因为体育课上已经活动了一节课，我们可以看会书休息一下。
出示天天拍到了一些无声朋友图片。我们分别来看一看它们的作用吧。（出示三幅图片：常态化疫情防控期间校园内一米线间隔、上下楼梯的引导线、教学楼内一米线间隔及提示灯）这些无声朋友你都认识了吗？不管是上下楼梯还是去厕所，都要关注这些无声朋友。这也是天天送给哦。我们的第三把能量环钥匙——遵守规则习惯好（板书）恭喜大家闯过第三关。（五）寻找课间十分钟能量环碎片钥匙
活动四：遵守规则习惯好第四关：天天的空中观察之四——课间游戏之安全意识
1.过渡语：天天继续在空中巡逻，这次他拍下了不一样的视频，看看视频中的同学做的对不对，其他同学都是小评委。（播放课间教室内追逐打闹危险视频）看来，天天要提醒我们：我们今后在课下，不管是上下楼梯还是去厕所，都要时刻注意课间安全。预设生2：可以，因为只有一道小小的数学题，我们可以利用课间一点点的时间把它完成。根据实际巧安排
2.课间活动要注意安全，讨论：课间活动时什么地方还可能存在危险呢？（如：教室内、操场上、走廊楼梯等）这就是天天要告诉我们的第二个道理，要遵守一定的秩序。（板书：遵守秩序）
3.我是小小法官——安全行为判断下面请大家当一当小法官，看看这些同学做的对不对。（出示图片，判断对错）3.恭喜大家成功找到第四把能量环钥匙——安全活动记心间。（板书）（六）总结体会大家表现真棒，我们都完成了挑战。汪汪队长来的送来的神秘的礼物——汪汪队立大功徽章组合，奖励给每位同学。明确：能量环钥匙——抓要事、重实际、守规则、记安全为了奖励我们，莱德队长还为大家带了一首小生在明确游戏规则和玩法后做游戏生：通过这个游戏我们知道了要遵守游戏规则，而且在平时，要遵守纪律。
出示儿歌： 现在每位同学的课间十分钟能量环都能量满满，让我们把这些能量环钥匙牢记心间，让自己的课间能量满满，安全快乐的度过课间十分钟。

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