资源简介

上学路上： 不同的上学路
教学目标
知识与技能：熟悉自己的上学路，了解上学路上明显的标志物。了解不同地区、不同环境下小学生的上学路。
行为与习惯：关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守交通规则更好地保护自己的安全。
情感与态度：体会上学路上的快乐，培养学生平安快乐上学的情感，珍惜上学机会，渗透感恩教育。
过程与方法：从多方面让学生了解道路隐患,形成安全意识并自觉遵守交通规则,养成良好的行为规范。初步掌握平安上学的好办法。
教学重难点：
重点：了解感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全。
难点：强化安全意识，落实到行动中，同时体会上学路上的快乐和温暖，珍惜上学的机会。三。教学过程：
第一环节：创设情境，引出课题
第一节点：歌曲欣赏，感受快乐
小朋友们，今天吴老师要和你们一起学习，高兴吗？老师也非常荣幸能有机会和一年级的小朋友一起学习。这节课老师看看哪个小朋友坐姿端正，小眼睛最亮。能好好表现吗？
孩子们，喜欢听歌吗？下面我们先来听一首好听的歌吧！（播放歌曲）
他们背上小书包干什么呢？是呀,我们跟他们一样每天都要背上小书包来到南王小学上学呢！（出示学校照片）
第二节点：课前调查，板书课题
课前老师让你们做了个小调查，你们家离学校有多远，我们一起交流一下吧！
通过刚才的交流，你发现什么？(远近不同）
是啊，我们每个人从家到学校的远近是不同的，所以上学的路也就不一样，这节课我们就一起来聊一聊不同的上学路。（板书课题：不同的上学路）
第二环节:联系实际，明白“上学路”的不同
第一个节点：出发前的忠告
孩子们，我们现在已经是一年级的小学生了，每天上学出发前妈妈会跟你说些什么吗？（预设：①妈妈会跟我说在学校听老师的话,路上小心点。②妈妈会跟我说路上注意安全。③妈妈会跟我说下车以后不准边走边玩，注意来往车辆。......）
可见上学路上的安全对我们来说是多么重要啊！我们每天在家人的关爱下走在不同的上学路上。
第二个节点：我的上学方式1.孩子们，你是怎样从家到学校的？（板书：家 学校）
预设:（1）你说，你是奶奶陪着步行来到学校的。（板书：步行）（2）你呢？你是妈妈骑电动车送来的。（板书：电动车）（3）你说，你是爸爸骑摩托车送来的。（板书：摩托车）（4）那你呢？你是爸爸开私家车送来的。（板书：轿车）（5）还有吗？你是乘校车来的。（板书：校车）
因为我们家离学校距离不一样，上学的方式就不同，近的步行、远的坐校车或家长接送，虽然我们上学的方式不一样，但上学路上的安全非常重要！只有保护好自己，我们才能快乐、平安的来到学校上学读书。
第三个环节：明理导行，学习怎样走好“上学路”
第一个节点：步行上学
老师听说咱班有的孩子非常勇敢，不用家长接送，自己步行来上学,你们佩服吗？课前咱们在爸爸妈妈的帮助下，画出了从家到学校的路线图，下面让这些孩子对照画的上学路线图说说是如何自己来上学的好吗?
出示要求：说一说你上学的路上要经过哪些地方？路上观察到的重要标志，路上要注意什么？
步行孩子交流上学路线。
刚才小朋友提到了过马路要注意走人行横道，你们知道人行横道的由来吗？（播放视频）5.人行横道线为什么也叫斑马线呢？斑马线有什么作用呢？
6.没有人行横道该怎么走？
7.刚才步行的小朋友交流了自己的上学路线，并且掌握了安全上学的好办法。这里老师特别提醒你们，在经过没有斑马线的地方，要特别注意交通规则，千万不要在这些地方玩耍！安全去上学。
第二个节点：乘校车上学
孩子们，今天早晨老师起的特别早，你们猜为什么？（接送校车）我接送几号校车有知道的吗？（2号）你怎么知道的呀？（因为我坐2号车）
老师非常高兴能为2号车的孩子服务!咱班有多少孩子乘坐校车上学？
你们知道校车每天早晨几点发车吗？
校车每天早晨6:30准时发车，所以老师每天早晨必须在6:30之前赶到发车地点。然后和司机叔叔一起前往各个乘车点接送你们上学。在这里我们应该感谢司机叔叔们，他们每天不辞辛苦，为我们的出行带来了极大的方便，为我们能安全的往返做了大量工作，无论刮风下雨，无论严寒酷暑，他们都坚持护送每个乘车的孩子安全到家！让我们真诚的说一声“谢谢您，您辛苦了”！
孩子们，你们知道校车从哪里来的吗？为打造平安上学路，保障我们小学生的人身安全，2015年蓬莱市政府投资购置了校车，实现了农村校车运营全覆盖。蓬莱市12个镇、街道家长和小学生均受益。
你们知道大鼻子校车的安全性在哪里吗？（出示课件）
乘坐大鼻子校车上学更安全，学校和家长更放心！乘校车要注意什么？（排队上车；上车后系好安全带；车上不准说话，不准打闹；不能把身体伸出窗外，车停稳以后再下车。）
第三个节点：路上的安全隐患
孩子们，无论我们是哪种方式来上学 ，路上都要经过一些有危险的地方，你们猜这是什么标志？（板书：注意危险）
你从家到学校要经过哪些有危险的地方呢？为了保证安全，你们有什么好建议跟大家说说呢？
（先让孩子对照画的线路图说说，然后播放图片）（1）小桥、马路口：（不要在桥上玩耍，走桥中央；马路口车多人多，过马路要左右看，步行要走人行横道，没有人行道要靠右边走，开车的时候提醒家长要礼让行人，减速慢行，看清交通标志，遵守交通规则。）（2）市场：（人多，车多，路边的车乱停，乱放，马路上非常拥挤，不能光忙着说话或者东张西望，提醒家长慢行！）（3）超市门口：（这条路是大部分孩子上学的必经之路，上学正好是上班的高峰，人、车比较多，提醒家长保持车距，不要和车辆争道抢行！）（4）工地：（坑坑洼洼，还有施工的车辆，要注意危险，快速绕行，不要逗留。）
师小结：其实，我们不管走路，还是骑车、开车，都要遵守交通规则，这样才能保证安全。注意安全就为了我们快乐上学，谢谢你们的好建议！
第四环节：拓展延伸,感受不同地区的“上学路”孩子们，因为我们每个人生活的环境不一样，所以不同地区小朋友上学的路也不一样的，那还有什么样的上学路呢？下面跟随老师一起去了解一下。
第一个节点：了解不同地区孩子的上学路（出示课件）1.这是广西桂林的一个小山寨，三个瑶族孩子在家长的陪同下骑马上学。
这是内蒙古的孩子，独自骑马去上学。
这是微山湖的孩子每天结伴乘船去上学。下面我们再看看大山里孩子的上学路，他们的上学路跟我们又有什么不一样呢？让我们一起看一段短片吧！
第二个节点：了解山区孩子的上学路
播放视频，了解云南鲁甸“冰花男孩”的故事。
孩子们，这个备受大家关注和心疼的“冰花男孩”，顶着风雪，衣着单薄，在零下9度的天气里，每天走一个多小时积雪泥泞的山路来到学校，冰霜染白了他的头发，睫毛，眉毛，酷寒冻裂了她的小手。他却说“上学冷，但不辛苦！”孩子们，看了这段视频你们想说点什么？
是啊，山区孩子真了不起！他们用坚强、勇敢的性格，战胜了困难，战胜了寒冷，是我们学习的榜样！
4.其他山区孩子还有什么不同的上学路？我们继续观看。
（1）这是湖南省桑植县张家湾村的孩子每天爬悬崖天梯上学，下面是七八十米的悬崖，没有任何保护措施，每走一步都有一种不确定性，这条路是孩子上学的必经之路，也是村民走出大山的唯一通道。（2）这是云南怒江大峡谷福贡县马吉乡山寨的孩子要靠溜索渡江。
5.孩子们看了这些你们又有什么感受？（太危险了、惊险、太艰苦了、好艰辛）
第三个节点：
师小结
看了短片我的心简直提到了嗓子眼，山区孩子的上学路真的是又惊又险！这些大山里的孩子要想走出大山，他们没有宽阔的马路，只能翻山越岭，走的是悬崖，走的是泥泞的山路，甚至靠绳索、靠天梯，但我发现他们有一种顽强、勇敢、乐观向上、不怕吃苦的精神。而我们走着平坦的大道，坐着各种车辆，并且有优越的学习环境，还有什么理由不好好学习呢？所以我们一定要珍惜上学的机会！
孩子们，不论是城市的孩子还是乡村山区的孩子，虽然大家上学的路不一样，但都要注意安全，平安快乐！
第五环节：学以致用，课后践行第一个节点：辨对错
明明的这种做法对吗？为什么？明明是一名一年级的小学生了，每天按时上学，认真完成老师交给的任务，学习成绩优异，老师同学可喜欢他了，可是今天早晨他起来晚了，为了能按时赶到学校，明明说服奶奶趁着路上没人没车，就闯红灯过了马路，为了抄近路也没有走斑马线，他想反正也没有老师同学看见，又没有车，不会有啥危险，想到这他觉得自己挺聪明的，美滋滋的来到了教室。
2.师小结（出示安全警钟）交通规则是为了保护我们的人身安全，所以要自觉遵守。据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这就意味着每天就有一个班级的学生消失！触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟！第二个节点：：课堂总结1.注意交通安全，对自己对他人都有好处，遵守交通规则，学会保护好自己，争做安全小卫士好吗?2.下面我们一起来唱一首欢快的儿歌《安全过马路》。
3.孩子们，我们从一个个小家庭来到南王小学这个大家庭，虽然我们走在不同的上学路上，老师希望你们都能保护好自己，快快乐乐上学，平平安安回家！

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