资源简介

7 .可爱的动物
教学目标：
通过亲近身边的动物，对动物有初步认识，产生喜爱的情感。
知道对动物怎样做才是真喜欢，学会防动物伤害及自我保护。
教学重难点：
懂得什么是对动物的真喜欢。
通过活动培养学生喜爱和保护动物的情感，初步认识到人与动物和谐相处的重要性。
教学过程：
课前创设情境
导入 孩子们，你们认识我吗？听说一（4）班的孩子很爱学习，今天老师想和大家一起学习，好不好？相信你们在这节课会表现得棒棒哒。
分组 我们现在来分成三个组，第一组叫猴子组，..第二组叫兔子组，第三组叫熊猫组，这节课我们看看哪个小组表现最棒！上课铃声响了，我们开始上课。
教学活动：
活动一 谜语大闯关熊二一听同学们要学习新的知识，跑来和同学们 比赛 有没有信心赢过他们？
小结：小动物声音美妙，样子也很可爱，正是有了各种各样动物的存在，我们人类的生活才变得更加多姿多彩。今天我们就一起走近可爱的动物。（板书 可爱的动物 ）刚才孩子们的表现很积极，老师决定带你们去动物王国逛一逛，好不好？ 好！见到你们认识的动物给它们打个招呼吧！孩子们，你们喜不喜欢这些动物？喜欢！
师：老师出示火车动物图片，你们来猜一猜。
师总结：可爱的小猫，温柔的狗狗，勤劳的蜜蜂......（根据学生回答简单概括），每一种动物都是我们地球大家庭的成员，它们的存在对维护地球生态平衡有着重要的作用，他们也与我们有着密不可分的关系。
活动二 我的动物故事
下面我们来听听老师与动物的故事。
我想每个小朋友和动物之间都有故事吧？现在同桌的小朋友说一说。
有谁愿意把你的故事分享给大家呢？（请同学说）
师总结：从你们的发言中老师看出你们很喜欢动物。的确，动物是我们的朋友，有了动物，我们的生活充满了乐趣。那么，我们该怎样对待各种各样的动物朋友呢?让我们一起来听一个小故事。
活动三 怎样表达爱
1.出示《我和小蜻蜓》绘本故事，配音讲故事前两幅图。
师：明明这么喜欢小蜻蜓，为它找到了漂亮的家，还细心地做了出气孔，小蜻蜓是不是会很开心呢？（抽生说，讨论）
2过渡：我们看看小蜻蜓的心思你们猜中了吗？（接着放故事后两幅）
师根据学生回答作
小结：（孩子们说得对），明明是真的喜欢小蜻蜓，他后来懂得了小动物都是和我们人类一样有着宝贵的生命，他们有自己喜欢的生活场所，也喜欢自由，我们爱他就应该给他们自由的生活环境。爱他就要想一想他们需要什么。
师：明明和东东也非常喜欢小动物，看看他们的做法带给小动物的是什么？如果你是图中的小动物你会喜欢吗？
图一小结：追赶小动物等行为，我们自己可能觉得好玩，可小动物却会很害怕，很紧张。图二小结：饲养小动物必须了解小动物的生活习性才能让小动物健康成长。图三小结：在动物园里看动物要守规矩，不按规定随便喂食可能导致动物生病。
6.师：爱动物就是要关心它们，给它们想要的，如果你遇到一只受伤的小燕子，你会怎么办？（抽生说不出示图）师：我们班的孩子都是有爱心的好孩子，小芳和我们一样，瞧，她正和爸爸为小鸟送鸟巢呢！（边说边出示图四）
7.大环节总结：动物是人类的朋友，我们要学会善待、保护它们，有时给他们提供必要的帮助，这样人类和动物才能成为真正的朋友！
活动四 保护自己不受伤害
动物在给人类带来乐趣的同时，有时也会使人受到伤害，我们一起看看图片吧！
出示图片
动物也有让我们感到可怕的一面，我们该怎么自我保护呢？
看图说一说遇到这样的情况该怎么办？
小结：不招惹小猫小狗，遇马蜂绕行，不接近流浪动物。
和动物交往，我们还要注意什么？
想一想，如果我们受到动物伤害该怎么办？
小结：我们要及时求救，然后对伤口清洗消毒，如果受到小猫小狗伤害还要打狂犬疫苗，总之我们一定要保护好自己。
9.总结：动物帮助我们人类做了许多事情，只要我们真正关心动物、保护动物，它们就是我们的好朋友。

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