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人教版八年级历史与社会下册第六单元
资本主义的兴起与资产阶级革命
同步单元练习
一. 选择题(本大题共15题，每小题4分，共60分)
1. 法国史学家米西勒认为，14－16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。其中“世界”被发现的历史事件是(　　)
A．殖民掠夺 B．文艺复兴
C．新航路的开辟 D．工业革命
2. 大西洋曾经一直是一道栅栏，一个终点。但是在1500年左右，它变为一座桥梁，一个启程之地。大西洋从“栅栏”变为“桥梁”的意义在于(　　)
A．造船技术取得重大突破
B．“罗盘”导航技术传到欧洲
C．证明了地圆学说的正确
D．世界开始从孤立走向整体
3. 如图是新航路开辟示意图。从航行路线上看，证明了“地球是圆的”这一学说正确性的是(　　)
A．迪亚士船队 B．麦哲伦船队
C．哥伦布船队 D．达·伽马船队
4. 1565年开始，西班牙人把亚洲，尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形成繁盛的“丝—银”对流，这被称为“马尼拉大帆船贸易”。该材料体现了(　　)
A.世界建立起了直接的商业联系
B.资本主义经济的产生和发展
C.大西洋沿岸工商业经济的繁荣
D.中国等国自由贸易开始兴起
5. 正如对上帝的崇拜开创了中世纪，对人的自身的崇拜也开创了人类历史的一个崭新的时代——“近代”。开启“对人的自身的崇拜”的先驱是(　　)
A.但丁 B．莎士比亚
C.达·芬奇 D．哥伦布
6. 名人名言是智慧的结晶。如图是文艺复兴时期的名言摘录，其体现的核心精神是(　　)
“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”, ——但丁
A．神权至上 B．天赋人权
C．人文主义 D．君权神授
7. 以下关于文艺复兴运动的影响，说法正确的是( )
A．冲破了封建教会的精神束缚
B．废除了君主专制制度
C．促进了世界的整体发展
D．确立了资产阶级统治
8. “一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中，“牛顿吸引了世界”指的是(　　)
A．他研制了汽车
B．他发明了电灯
C．他发现了万有引力定律
D．他改进了蒸汽机
9. 法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家是(　　)
A. 伏尔泰 B. 孟德斯鸠
C. 卢梭 D. 欧文
10. “各种政治势力风起云涌，最终导致内战烽火连年，不可一世的查理一世沦为胜利者的阶下囚。”材料描述的事件发生于(　　)
A.英国资产阶级革命 B．美国独立战争
C.法国大革命 D．美国南北战争
11. 克伦威尔在内战结束后掌握了共和国的最高权力，凌驾于议会之上。英国“议会至上”的原则确立于(　　)
A．《人权宣言》的颁布
B．《权利法案》的颁布
C．《独立宣言》的颁布
D．《权利请愿书》的呈递
12. 美国建国后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年宪法中为解决这一问题采取的制度设计是(　　)
A.三权分立制 B．民主共和制
C.责任内阁制 D．联邦制
13. 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了我国第一部民法典《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。世界上第一部资产阶级成文宪法是(　　)
A．《权利法案》 B．《拿破仑法典》
C．《人权宣言》 D．1787年美国宪法
14. 法国大革命期间，制宪会议通过了《人权宣言》。《人权宣言》的历史进步性主要表现在(　　)
A.激发人民革命热情
B．打击欧洲反法联盟
C.反对封建专制制度
D．把大革命推向高潮
15. 1804年颁布的《法国民法典》规定：“所有法国人都享有民事权利”“交易范围的物品，除特别法禁止出让者外，均可出售。”以上规定体现的原则是(　　)
A．议会主权 B．革命共和
C．平等自由 D．权力制衡
二. 非选择题(本大题共3个小题，16题10分，17题14分，18题16分，共40分)
16. 阅读材料，完成下列要求。
材料一　马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们剩余劳动力的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，这是一种单纯的货币关系和契约关系。”
材料二　手工工场可分为分散的手工工场(即简单协作)和集中的手工工场(即工场手工业)两个阶段。简单协作没有改变手工的劳动工具和操作方法，仅是在同一资本家指挥下协同劳动。工场手工业是资本主义生产，它是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段。
请回答：
(1)根据材料一，并结合所学知识，指出租地农场是如何出现的。租地农场主和农场工人之间是一种什么关系。
(2)材料二中，集中的手工工场里雇主和工人之间形成了哪种关系？这种生产方式有何进步性？
(3)综合上述材料，并结合所学知识，谈谈西欧资本主义生产的影响。
17. 阅读材料，回答问题
材料一 他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进。
──恩格斯
材料二 “你们读判决书时，要比我听判决书更害怕。”临行前，他高呼：“火，不能征服我，未来的世界会了解我，会了解我的价值。”
(1)材料一. 材料二分别反映的是哪两位人物?他们的主要贡献是什么？
(2)材料一中“科学的发展从此便大踏步地前进”说明了什么？
(3)材料二中的人物留给后人哪些值得学习的精神？请说说他在刑场上说的话的意义。
材料三 文艺复兴时期，科学家们开始研究各种自然现象及其产生的原因，大大深化了人类对自然界的认识。古希腊天文学家托勒密说：“地球是宇宙的中心。”波兰天文学家哥白尼说：“太阳是宇宙的中心。”布鲁诺说：“宇宙是无限的。”
(4)三位科学家对自然界的不同认识说明了什么？
(5)我们知道，太阳也不是宇宙的中心，但人们依然给哥白尼的学说以很高的评价，这是为什么？
18. 在人类历史进程中，妥协也是一种政治智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一　近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统. 教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。——王从圣《各国民主制度的建立途径》
材料二　美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域. 群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位. 连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。——李剑鸣《美国宪法何以成为
“活着的宪法”》
材料三　由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。——钱乘旦《现代化历程·西欧卷》
(1)根据材料一并结合所学知识回答，“近代民主制度”的名称及其确立的标志。根据材料一，指出该民主制度产生的关键因素。
(2)根据材料二，指出美国宪法如何协调“多元利益”。为达到此目的，美国宪法的设计所依据的原则是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出法国实现政治现代化的方法及采取该方法的“思想基础”。
参考答案
一. 选择题
1-5CDBAA 6-10CACAA 11-15BDDCC
二. 非选择题
16．(1)如何出现：动力技术的进步和社会分工的扩大。关系：货币关系和契约关系。
(2)关系：雇佣关系。进步性：劳动分工. 简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。
(3)商品经济逐渐取代自然经济；资本主义的雇佣关系逐渐取代封建人身附庸关系；西欧封建社会逐渐瓦解；人类即将进入一个新的时代。
17．(1)映的是波兰天文学家哥白尼，他提出了“日心说”；材料二反映的是意大利思想家布鲁诺，他支持和发展了“日心说”，认为“太阳不是宇宙的中心，宇宙是无限的”。
(2)“日心说”是“科学革命的开端”。
(3)实例：勇于思考. 勇于创新. 敢于实践. 坚持真理的精神。
意义：他在刑场上说的话一方面突出了布鲁诺的精神世界，另一方面突出了近代科学的诞生对中世纪神权思想的冲击。
(4)说明了人类的科学发展是循序渐进的，人类对宇宙的探索是无止境的。
(5)虽然哥白尼的观念在今天看起来是错误的，但是他的观念不是武断的，他不迷信权威，把自己的观点建立在观察和论证的基础上。哥白尼的学说从客观上动摇了中世纪神权统治的思想基础，对人们冲破神学思想的束缚产生了巨大的影响。
18．(1)君主立宪制；1689年《权利法案》的颁布。英国的议会传统. 教会的制约和习惯法的限制。
(2)办法：美国宪法制定过程中注重对美国社会多元利益的冲突和协调；利益集团间相互谈判妥协以实现利益分沾和共享。
原则：分权制衡原则。
(3)暴力革命(或法国大革命)；启蒙运动。

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