资源简介

大家一起来：大家一起来合作
教学目标：
引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题培养善于合作的能力。
指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。二.教学重难点：
指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
三．教学过程：
（一）激情导入：
师：上节课我们学习《大家一起来》，知道了生活中处处有合作，合作可以让我们完成许多一个人无法完成的事情，不但能提高效率，还能收获友谊。还记得我们的手指操吗？1、手指操 2、小舞蹈《合作力量大》
新授1、《为啥合作不下去》故事
师：可是，有的小朋友却认为合作没那么快乐，这到底是怎么回事呢？（1）学生自己预习课本中的小故事（2）师生配合讲故事一天，老师在课堂上，请同学分小组表演课本剧《西游记》。小组表演开始了，小明和小亮都想扮演孙悟空，两个人为抢头饰争得面红耳赤。小明把孙悟空头饰让给了小亮，选了唐僧这个角色，小军也带上了沙和尚的头饰，这时小红看见只剩下猪八戒的头饰了，她又不愿意扮演这个角色。表演结束了，可是很不成功，同学们都忍不住互相埋怨起来！（3）问题设计小明和小刚做得对吗？他们应该怎样做？你愿意演猪八戒吗？他们小组做得对吗，应该怎样做？（4）小组讨论（5）师生交流..................
看视频《小鸟、老鼠和香肠》师：是呀，在合作过程中，每个人会有自己的想法和愿望，同学之间也会有摩擦和分歧，但是为了共同的目标，要懂谦让、多协商，遇到问题不要互相埋怨，团结才能合作成功。《西游记》中的每个人都很重要，他们都扮演着重要的角色，缺一不可......就是因为他们的相互合作，互相扶持，才能取到真经！合作过程中，只要一人有意见，合作就不会进行下去。还记得《格林童话》中的《小鸟老鼠和香肠》吗？
看短片思考，为什么他们没有合作成功？（1）观看视频（2）同桌讨论（3）师生交流板书强调关键词：分工、合作、协商、谦让、奉献......
读儿歌师：小朋友们真棒，课本中也告诉了我们合作的方法，大家一起来读一读吧！师生带动作合作读3遍。师：知道了这些合作中的方法，那你们会合作吗？光说不练不行，老师要考验考验你们。
活动促成长，合作大闯关。
1、火场大救援师：一间房间着火了，里面有人，需要我们去救援。玻璃瓶代表着火的房间，里面的乒乓球代表人。你们可以拉动绳子把他们救起，10秒钟为限。（1）每个小组合作拉出小球。（2）师生交流火场大救援成功的小组有哪些，能介绍一下你们的窍门吗？（3）找最快的小组演示
师：大家一起这样拉行吗?(不行)为什么(卡住谁也出不来)那要怎样拉(一个一个按先后顺序来)这样一个一个的按照分工时的先后顺序拉就是配合。所以合作要想成功,既要有分工,又要有配合,在刚刚的小组合作中我们发现了问题,知道了怎样做才是合作,下面我一个小组到前边来演示一下。好,合作开始,我们先来分工,谁扶烧瓶,是谁第一个拉小球,第二、......第五。（4）总结提升师：大家回想一下在你们小组的合作中最应该感谢谁?(扶烧杯的同学)是啊,虽然他们没有和大家一起拉小球,但是他们却为大家能顺利的拉小球默默奉献着。我们感谢他们的奉献精神,谢谢你们。
合力种果树口号：一人不成众，独木不成林，众人一条心，黄土变成金！师：老师已经为大家种下一颗果树，现在需要大家合力把果园种满。活动：学生合力做剪贴画。总结：我们的果园种成了，大家正真了不起！这真是人心齐，泰山移！恭喜你们，闯关成功！师小结：合作能让困难的事情变得容易,合作能把枯燥的事情变欢乐,合作让我们的生活更加美好。今天大家通过了考验知道，合作就是......（会协商、懂谦让、遇到问题不埋怨，通过合理分工、巧妙配合、团结一心取得了成功！）
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（四）拓展提升结束语：其实我就是那棵大树，你们就是这些小树，我们生活在同行一个集体中，只有我们相互学习，相互配合，团结在一起，我们的班级才会蒸蒸日上。今天我们在校园里一起合力种下一片果园，你们就是那累累硕果！明天你们将走出校园和更多的人合作,甚至和世界合作把我们的祖国建设的更加强大。一年级的我们能做的是好好学习天天向上，从小树立合作意识，善合作，乐合作。让我们在知识的海洋中尽情的遨游，努力汲取书籍的营养，将来参天大树，成为祖国的栋梁......这节课就要结束了，我们的合作之路才敢刚开始......

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