资源简介

(共20张PPT)
那些和祖国共同闪耀的日子，见证着和祖国共同的成长。
8.2
我与集体共成长
在共建中尽责
01
活动一：设计班徽
七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。
你们决定吧，我先做会儿作业！
不关我事，我可不会参与。
我什么也不会，好像做不了什么。
我们组随便设计一个就行了。
反正班主任会自己决定用什么班徽
（1）他们小组成员是什么想法？
（2）这些想法正确吗？为什么？
（3）如果是你，你会积极参加吗？
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
在共建中尽责的要求：
活动二：班徽展示
班会课上，班主任要求大家对每个小组设计的班徽进行评比，这是“翱翔组”设计的班徽，你知道是什么寓意吗？
大大的圆表示我们是一个团结的集体。
蓝色是海洋的颜色，代表我们在知识的海洋遨游。
彩虹代表五种精神：团结-拼搏-坚强-真诚-文明，并寓意我们气势如虹。
拳头代表我们班永远第一，拳头四周红色的光芒，代表我们永远热情，齐心协力，创造辉煌。
(2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
在共建中尽责的要求：
活动三：班长竞选
班徽评比结束后，便开始班长竞选，同学们心中早有人选。
甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
（2）你认为当选班长的重要标准是什么？
(3)共同商定集体的规则与制度：协商确定对组织领导者的品格与才能要求；需要以“自治”精神主动参与集体规则的制定。
在共建中尽责的要求：
主动参与集体建设
积极参加集体活动
自觉维护集体荣誉
“自治”精神的表现：书本79页
学生自治是学生团结起来，大家学习自己管理自己的手续。
民主公正
小组合作
互帮互助
活动四：总结发言
班会结束后，班主任对今天这节课总结，只展示了两幅图。
（1）请分别描述这是怎样的两个班级？
（2）你更喜欢在哪个班级？为什么？
（3）班主任的意图是什么？
（4）共同创造良好的集体氛围.。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。
在共建中尽责的要求：
2、具体内容
（1）共同确定愿景和目标
（2）共同商定集体的规则与制度：协商确定对组织领导者的品格与才能要求；需要以“自治”精神主动参与集体规则的制定。
（3）共同创造良好的集体氛围。
1、总要求：自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理
一
在共建中尽责
在担当中成长
02
这是班级的荣誉，要学会珍惜。
我们班是最棒的，希望越来越好！
作为体育委员，在这次运动会中我明白了责任的意义。
这次我们班的好成绩不是一个人的功劳，有运动员的努力拼搏，也有啦啦队的热情加油，也离不开同学们的后勤保障......
活动五：运动会总结
刚刚结束运动会，七年级五班取得了团体总分第一名的好成绩，班主任让大家对此次运动会做个自我总结。
如果你是班主任，听了同学们的回答，你会如何总结呢？
在担当中成长的要求：
1、总要求：集体的建设需要每个人的智慧和力量
2、具体内容
（1）从实际出发，各尽其能，发挥所长。
（2）我们要捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉。
（3）勇于担责。体现在实际行动中，落实于具体的事情里。主动作为，使集体活动得以有序开展。
活动六：体委的故事
班主任听了大家的回答，追问了体育委员为何这样说，体委说到：在此次运动会中，我主要负责统筹安排，刚开始做的很不好，比如马上要800米比赛了，我还没有通知到人等，心里觉得无所谓，大不了受点批评。后来，我看见别人班状态越来越好，而我们班越来越差，心中有一股莫名的感觉，然后调整心态，积极作为。联系运动员、协调项目、服务同学、加油助威、与其他班干部商量怎样训练集体项目等，慢慢的我们班总分靠前，而我也感到很有成就感。
听完体委的诉说，同学们纷纷鼓掌，并投去肯定的目光。
从体委的故事中说一说承担责任的意义？
承担责任的意义：
1.
集体的事物需要每个人去分担，每个人都是主人。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
2.有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长空间。
3.勇担责任可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大责任，拥有更多的发展机会。
我
与
集
体
共
成
长
1、总要求：自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理
2、具体内容
（1）共同确定愿景和目标
（2）共同商定集体的规则与制度：协商确定对组织领导者的品格与才能要求；需要以“自治”精神主动参与集体规则的制定。
（3）共同创造良好的集体氛围。
1、总要求：集体的建设需要每个人的智慧和力量
2、具体内容
（1）从实际出发，各尽其能，发挥所长。
（2）我们要捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉。
（3）勇于担责
作用：个人成长；集体发展
做法：体现在实际行动中，落实于具体的事情里。主动作为，使集体活动得以有序开展。
在担当中成长
在共建中尽责
课堂小结中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治七年级课时教学设计
课题
8.2我与集体共成长
单元
三
学科
道德与法治
年级
七
学习目标
情感、态度和价值观目标：增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。能力目标：形成团队合作能力；培养承担责任的能力。知识目标：懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
重点
理解学生“自治”的内涵及现实意义
难点
主动在集体中承担责任，享受快乐。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频《我和我的祖国》那些和祖国共同闪耀的日子，见证着和祖国共同的成长。
观看视频
激发爱国热情
讲授新课
活动一：设计班徽七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。你们决定吧，我先做会儿作业！反正班主任会自己决定用什么班徽不关我事，我可不会参与。我们组随便设计一个就行了。我什么也不会，好像做不了什么。（1）他们小组成员是什么想法？（2）这些想法正确吗？为什么？（3）如果是你，你会积极参加吗？在共建中尽责的要求：（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。活动二：班徽展示班会课上，班主任要求大家对每个小组设计的班徽进行评比，这是“翱翔组”设计的班徽，你知道是什么寓意吗？在共建中尽责的要求：(2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。活动三：班长竞选班徽评比结束后，便开始班长竞选，同学们心中早有人选。甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？（2）你认为当选班长的重要标准是什么？在共建中尽责的要求：(3)共同商定集体的规则与制度：协商确定对组织领导者的品格与才能要求；需要以“自治”精神主动参与集体规则的制定。活动四：总结发言班会结束后，班主任对今天这节课总结，只展示了两幅图。（1）请分别描述这是怎样的两个班级？（2）你更喜欢在哪个班级？为什么？（3）班主任的意图是什么？在共建中尽责的要求：（4）共同创造良好的集体氛围.。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。活动五：运动会总结刚刚结束运动会，七年级五班取得了团体总分第一名的好成绩，班主任让大家对此次运动会做个自我总结。这次我们班的好成绩不是一个人的功劳，有运动员的努力拼搏，也有啦啦队的热情加油，也离不开同学们的后勤保障......这是班级的荣誉，要学会珍惜。作为体育委员，在这次运动会中我明白了责任的意义。我们班是最棒的，希望越来越好！如果你是班主任，听了同学们的回答，你会如何总结呢？在担当中成长的要求：1、总要求：集体的建设需要每个人的智慧和力量2、具体内容（1）从实际出发，各尽其能，发挥所长。（2）我们要捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉。（3）勇于担责。体现在实际行动中，落实于具体的事情里。主动作为，使集体活动得以有序开展。活动六：体委的故事班主任听了大家的回答，追问了体育委员为何这样说，体委说到：在此次运动会中，我主要负责统筹安排，刚开始做的很不好，比如马上要800米比赛了，我还没有通知到人等，心里觉得无所谓，大不了受点批评。后来，我看见别人班状态越来越好，而我们班越来越差，心中有一股莫名的感觉，然后调整心态，积极作为。联系运动员、协调项目、服务同学、加油助威、与其他班干部商量怎样训练集体项目等，慢慢的我们班总分靠前，而我也感到很有成就感。听完体委的诉说，同学们纷纷鼓掌，并投去肯定的目光。从体委的故事中说一说承担责任的意义？承担责任的意义：
1.
集体的事物需要每个人去分担，每个人都是主人。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。2.有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长空间。3.勇担责任可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大责任，拥有更多的发展机会。
看材料，回答问题讨论班徽的寓意小组讨论回答问题回答问题回答问题
贴近生活实际，解决实际问题明白共同愿景辩证思维良好的氛围从学生的回答中总结尽责承担责任的意义
课堂小结
好集体就像太阳，可以照亮我们的生活。在集体生活中，良好的集体离不开每个人的努力，个人要在共建中尽责，才能在担当中获得与集体共成长的幸福体验。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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