资源简介

7 可爱的动物
教学目标
了解一些常见动物的特点，知道如何与动物相处。懂得爱护动物，尊重生命，对自然界有共在感。
知道伤害动物的行为是错误的，初步了解《中华人民共和国野生动物保护法》，明确爱护野生动物是公民应尽的义务，有依法保护动物的意识和责任感。
养成爱护小动物的好习惯，并懂得保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。
教学重点与难点：
教学重点：懂得爱护动物，知道如何和动物相处。在尊重生命的同时，也避免自己受到动物的无辜伤害，有安全意识。
教学难点：懂得爱护动物，有依法保护动物的意识和责任感。
教学过程
激趣导入，游戏模仿，引出可爱的动物给大自然带来了生机。
音乐游戏：根据出示的图片配着做动作
小结并过渡：刚才我们通过游戏，说出了很多大自然中熟悉的动物。看，小鸟在枝头歌唱、鱼儿在水中玩耍，他们真可爱啊。（出示课题：“可爱的动物”）
阅读绘本，联系实例，感受可爱的动物给人们生活带来了启迪
师：动物朋友给我们带来了欢乐、带来了启迪，那么我们该如何对待它们呢？我们来上《我和小蜻蜓的故事》想一想，小男孩明明和小蜻蜓相处的过程中，哪些行为是值得我们学习的？2.让绘本活起来三生上台表演，一生扮演明明，一生扮演小蜻蜓，一生旁白明面用网子抓住小蜻蜓，带回家，把小蜻蜓放到瓶子里，在瓶盖上做了呼吸孔。多生体验小蜻蜓在瓶子里的感受，从而劝说明明把小蜻蜓放回大自然。
师小结：我们要和动物相处时注意不伤害他们，当然也不要让自己受伤害。回家后和爸爸妈妈讨论一下，怎样对待动物朋友才是真喜欢呢？
情境辨析，知道怎样做才是真喜欢
师：那么对于我们小朋友来说，可能接触到的野生动物机会很少，但是你们有这么多喜欢的小动物，那怎样才是真正喜欢动物的表现呢？
学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。
情境辨析（1）追逐马路上看到的小猫、小狗。（2）投食动物园里的动物。（3）不懂得小金鱼的习性，投食过量。（4）给小鸟安家
学生交流，老师引导。（1）马路上的小猫小狗也有脾气，不要随便去招惹；流浪动物身上有病菌不要随意触摸。（2）补充上海动物园长颈鹿“海滨”被游客投喂致死的事例。（3）加强学习，熟悉并掌握动物习性，更好地爱护它们。（可以请家里养过小金鱼的同学进行介绍
课件展示：金鱼很爱吃，容易消化不良。不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；补充给燕子搭窝、不捅马蜂窝的图片并进行教育。）（4）对于自己喜欢的宠物也要加强看管，不影响到他人。5.师小结：生活中我们多跟懂得动物习性的人交流，多了解小动物的饲养方法，就能更好地照顾好自己喜欢的动物，不让它们受伤害，也避免自己受伤害。
认识到野生动物依法受到保护
1.出示非法捕获动物的图片：师：你们对这些人想说什么？引导学生表达谴责。
师小结：我们不仅要谴责这些人的无知，更要对其中一些违法行为进行严惩。
媒体出示《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》和《刑法》第341条规定“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物”属于破坏环境罪的一种，最高可判十年以上有期徒刑并没收财产等。（板书：依法保护）
播放生物灭绝时钟，引发学生关注，我们也是大自然中的一分子，保护好动物朋友，也是保护我们生存的地球。
升华拓展
1.师：通过学习，我们知道小动物是我们的好朋友，了解怎样饲养我们喜欢的小动物。大家都很喜欢小动物，可是在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌的，我们不能亲近它们。总之，我们要爱护动物，也要保护好自己，免受伤害。2.结束：拍手儿歌《真朋友》

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