资源简介

14 《请帮我一下吧》
教学目标：
初步养成小困难自己解决，大困难主动向人求助的习惯。
通过情境故事、行为辨析等方法，分析哪些困难可以自己想办法，哪些困难需要求助。二.教学重难点：分清哪些困难可以自己想办法，哪些困难需要求助。初步学会解决小困难的方法。
三教学过程：
动画导入，激发兴趣
动画片《拔萝卜》
导入：萝卜太大，一个人能拔起来吗？后来是怎么解决这个困难的？
揭示课题《请帮我一下吧》
创设情境，诉说困难
1．打开课本第54页，看看他们遇到了哪些困难？美术课上，水彩笔没水了。鞋带总是系不好。读书时遇到不认识的字。篮球掉到小河里。
2．你遇到过什么困难？心情怎么样？学生交流。
3. 小结：在我们的学习、游戏、生活中，都会有困难，遇到困难的时候，着急、害怕是解决不了问题的，我们要做到——不慌张。
（板贴：大家都会有困难，遇到困难不要慌）
4.遇到困难以后，应该怎么办？
（学生讨论，回答）
（再看课本54页）以上这些困难可以怎么解决？
借助儿歌，感悟求助
同学们，看看小咕噜遇到了哪些困难，是不是都要找人帮助呢？
学生小组讨论，交流汇报。衣服丢了：可以自己先到去过的地方找。找不到再请老师、家长帮忙。不会跳绳：可以自己练习，实在不行再请体育老师、小伙伴教。
迷路：可以原路返回或者查看经过的标志物。向周围的人问路。毽球上树：用球拍或长一点的东西拍一下。请大人、个子高的人帮忙。
小结：在遇到这些困难的时候，先想一想，能不能自已解决，不要总是依赖别人，如果实在不能解决了，再请他人帮忙。
（板贴：小困难，先尝试。做不了，再求助）
交流“一定需要帮忙的事情”，说说为什么不能自己做。
（1）学生交流，教师点拨：在解决困难之前，首先要保护自己的人身安全。
（2）遇到这样的困难，我们可以在不伤害自己的情况下做什么呢？学生交流，预投：报警、找爸爸妈妈、找其他的大人。
（3）小结：我们年龄还小，很多事情还不能自己解决，必须要请他大人帮助。
（板贴：有些难，不能解。须请他人来相助。）
联系生活，学以致用：
问题：下面哪些困难可以自己解决？哪些需要向别人求助？
体育课上摔了一跤
被开水烫伤了
画画时忘了带水彩笔
梳理总结，课外延伸
同学们，通过这节课的学习，你学到了什么？
（板书：小困难，靠自己。大困难，求帮助）
今天我们的收获可真不小，老师把这些收获变成了一首儿歌，我们一起来念一念。
3．课后作业：以下两个问题先自己思考，再回家跟爸爸妈妈交流，下节课我们继续学习。（1）遇到困难应该怎样向别人求助？（2）别人有困难我们是不是也要帮助？
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