资源简介

我和我的家
【教学目标】
知识与技能（1）初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。（2）通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。
情感与态度通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。
行为与习惯能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。
4.过程与方法通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
【教学重难点】
重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。
.难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
【教学过程】
聆听歌曲 导入新课：
师：同学们，老师给大家带来了一首好听的歌曲，想不想听呀？咱们一块听听，会唱的跟着一起唱一唱吧！（播放音乐）
师：你知道这是什么动画片吗？生：《大头儿子和小头爸爸》
师：在这部动画片中，除了大头儿子和小头爸爸，还有一位女主人，你知道她叫什么吗？生：围裙妈妈。
师：是呀，小头爸爸、围裙妈妈、和大头儿子他们共同组成了一个幸福的家庭。其实，我们每一个人都有一个属于自己的家，今天我们就一起来学习《我和我的家》。
初步了解——家人之间血脉相连 出生给家人带来了什么
师：你知道你的生日是哪一天吗？你知道吗？你的出生可是家庭中的一件大事呢！你出生时，爸爸妈妈是怎样的心情，怎样的反应呢？师引导：老师的妈妈告诉我，我出生的时候她可激动了，高兴的都流泪了。我还听我老爸说，我出生时他特高兴，还给每个亲戚都打了电话。师：同学们你们知道吗？你们的到来也让你们的爸爸妈妈开心极了，他们也有话对你们说，我们快一起来听一听吧！
师：这是谁的妈妈？听了你妈妈的话，你开心吗？你想对妈妈说些什么啊？生：我感到自己很幸福。（预设）
师：同学们，妈妈怀胎十月是很辛苦的，还记得周末的时候老师给大家布置的作业吗？-------体验孕期妈妈的不容易，老师这也有一位同学的体验视频。谁能说一说自己的体验感受啊？A：我把西瓜挂在胸前去捡东西，感到很辛苦，行动很不方便。（体验一 预设）B：我把鸡蛋挂在胸前，干什么都要小心翼翼，生怕弄碎它。（体验二预设）
总结：是呀，通过这次小小的活动，我们体会到了妈妈孕育我们非常的辛苦，回到家亲口对你妈妈说一声“妈妈，您辛苦了！”。
三、深入探究——家人之间血脉相连
（一）晒晒你的全家福我们每个人都有一个温馨、可爱、幸福的家。（出示课件照片）你知道你的家里都有哪些家庭成员吗？谁能起来给我们介绍一下？一生范例介绍：课件出示：看一看自己的全家福，想一想，家里有几口人？都有谁？师：同学们，赶快拿出你的全家福，4人为一小组，晒晒你家的幸福吧！（小组交流）
（二）关系树——家庭伦理关系 1、你家里都有哪些成员啊？师：（交流2-3分钟）通过交流，我们了解到每个家庭都有很多成员，那你知道他们都是什么关系吗？
2、师生同理关系树。A：爸爸的爸爸是爷爷，爸爸的妈妈是奶奶；妈妈的妈妈是外婆，妈妈的爸爸是外公。B：爸爸的哥哥是伯伯，爸爸的弟弟是叔叔，爸爸的姐妹是姑姑。C：妈妈的兄弟是舅舅，妈妈的姐妹是姨妈。
师总结：原来，我们的家庭成员之间有着密不可分的关系，一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要哦！有一首歌就是在唱这棵家族大树呢，我们一起来拍着手来唱一唱吧。3、合作游戏《家族歌》师：同学们都学会了吗？老师要来考一考大家了！准备好了吗？师评价：同学们，你们可真棒！快为自己鼓鼓掌吧！
找“影子”——自己与家人的相似 今天，我们有四个同学特别想让我们认识一下他们幸福的家，我们把他们请到台上来吧！有请———接下来，我们猜猜看环节，猜一猜这是谁的爸爸妈妈呀？（出示照片）生猜。
师：我们看看猜对了没有？你真棒，你是怎样猜出来的呀！生：通过他和爸爸妈妈的体型（预设）师：这又是的家人呢？生猜。师：我们看看他猜对了没有？你又是怎么猜出来呢？生：我通过他们的眼睛、鼻子和嘴巴（师补充五官）
师：这个呢?（生猜）
生：通过他们的脸型看出来的，都是圆脸。
师：（评价）你可真厉害，大家快夸夸他吧！
师：最后这是谁的爸爸妈妈啊？我们一起说。XXX，你能自己说一下你和你的家人哪里长得像吗？生来描述。
师总结：在他身上我们找到了家人的影子，我们还有很多地方和家人很像呢（出示课件）有的同学不但长得爸爸，他们还有共同的爱好，都喜欢踢足球。有的同学像妈妈一样爱干净，还都很爱做家务呢！也有的同学不但长得像爷爷，脾气也一样，都有点急！
师：谁还能说一说你和家人还有哪些地方很像？生1：爱好生2：做事习惯生3：脾气
师：那你们知道为什么我们身上会有家人的影子吗？（课件出示小资料：原来父母在孕育我们时给了我们一串密码，这串密码里藏着关于他们的长相、血型、性格等等大量的信息；还有一个原因就是我们和家人长时间的生活也会让我们在生活习惯、表情、思考问题的方式等方面也逐步相似，所以我们身上就有家人的影子了）
讲述家人故事——夸夸我的家人提升拓展——讲述家人故事，学会关心他人导入：XXX,老师听说你的爸爸非常优秀呢，你能给我们介绍一下吗？
生：介绍自己爸爸的优秀事迹师：谁还能给我们再来介绍一下你的家人？（生自由介绍）
总结：我们的爸爸妈妈都在自己工作岗位上努力奋斗着，我们作为家庭的一员也要好好学习，长大做一个对社会有用的人！
四、让爱住我家本课总结：学习了本课，你有什么收获，和大家说一说啊？生1： 妈妈很辛苦，我们要孝顺他。生2：爸爸的爸爸是爷爷 ，爸爸的妈妈是奶奶，我知道了家族的成员关系。生3:通过这节课，知道了我们身上为什么有爸爸妈妈的影子。
生4：我们要好好学习长大了像爸爸妈妈一样优秀！
师评价：大家的收获可真多啊！最后，老师有一首歌要送给大家，祝每一位同学的家庭幸福美满！（播放全班全家福视频《我爱我的家》）请同学们拿起你的全家福，对你的爸爸妈妈说一声“爸爸妈妈，我爱你们”吧！伴着美妙的音乐，请你动手画一张全家福，作为礼物送给你最爱的家人好吗？

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