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第五单元 热爱集体 融入社会
第10课 我与集体共发展
同一集体中的成员有什么共同特点？
（1）有着共同的目标；（2）在行动上相互支持；
（3）心理上互相依存；（4）情感上荣辱与共。
2．集体与个人的关系是怎样的？
（1）个人与集体不可分。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
（2）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3．团结对集体的重要性（为什么说团结就是力量？）
（1）任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
（2）集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。产生强大的凝聚力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
（3）国家的强盛和民族的振兴都离不开团结，我们应该珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
4．个人利益和集体利益的关系如何？
（1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。要把集体利益和个人利益结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重维护个人利益。
（2）以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。
（3）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
5．怎样为集体添光彩？
（1）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
（2）维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。
（3）维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
（4）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。
6．维护国家的荣誉主要表现是什么？
——主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。
7．怎样维护国家利益？
——维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。
第11课 关心社会 亲近社会
人民生活变化表现在哪里？原因是什么？
表现：（1）生活水平的提高；（2）家庭消费结构发生变化；
（3）消费观念发生变化；（4）居住条件改善，交通更加便利。
原因：（1）改革开放以来，党和国家制定了正确的方针和政策；
（2）全国人民的辛勤劳动。
2．中学生积极参加社会生活的意义是什么？
（1）能学到现在生活所必需的本领，提高社会适应能力。
（2）促进个人的全面发展。
3．面对复杂的社会生活，青少年应当怎么做？
（1）参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。
（2）面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。
（3）面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。
我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。
4．怎样正确认识从众心理？？
（1）从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
（2）另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
（3）只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
5．你是怎样看待当前的社会风气的？
（1）社会生活是复杂的，有光明的一面，也有阴暗的一面。
（2）在我们的社会中，人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成社会的主流。
（3）社会生活也存在各类消极丑恶的现象，特别是近年来随着人们生活方式的多样化，追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头，这些虽然不是社会的主流，但是对社会和个人产生的消极影响是不可低估的。
6．怎样养成亲社会的行为？
（1）学会谦让、分享、助人；
（2）为社会做贡献。
第一，积极参加社会公益活动；
第二，关心社会发展，关注国家大事；
第三，服务社会、奉献社会。
7．为什么谦让？（谦让的好处）
（1）谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。
（2）谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
（3）谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容。
8．怎样才能做到为人谦让？（谦让的表现）
（1）谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。
（2）谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。
（3）谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
8．学会分享的意义？
（1）分享会使你的人生更丰富多彩，会体验到更多的幸福，会得到信任和友情，会有新的收获和提高。
（2）只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。
（3）乐于把自己掌握的信息，拥有的知识与他人分享的人，更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。
9．怎样帮助他人（帮助他人注意的问题）
（1）帮助他人首先做到真诚，还要注意方式方法
（2）帮助他人时可以借助别人和社会的力量
（3）在帮助他人的过程中要注意自身的安全
（4）在帮助他人时，要注意维护他人的自尊
10．怎样为社会做贡献
（1）积极参与社会公益活动；
（2）关心社会发展，关注国家大事；
（3）服务社会，奉献社会。
第六单元 与大自然和谐相处
第12课 感受大自然
1．大自然之美的表现
（1）神秘的宇宙使大自然美丽无穷；
（2）奇妙的生物世界精彩纷呈；
（3）大自然风光秀丽，美景如画。
2．人与大自然不和谐之音的表现
（1）自然物种在减少；
（2）自然景观遭到人为破坏 ；
（3）环境状况不容乐观。
3．美的自然对象可分为哪两种？
（1）一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；
（2）另一种是未经过直接改造的自然。
4．怎样鉴赏自然风景？
①要注意观赏的距离、角度、时间；
②还要发挥人们的想像力。
5．导致大自然物种减少的原因是什么？
①除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外；
②还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
6．物种的减少会给人类带来什么影响？
①人类的肆意行为破坏了大自然的生态平衡；
②必然会危及人类自身。
7．我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况/
①大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重；
②以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸠止渴。
8．教材40页插图《儿子的疑问》说明了什么？这一现象的成因是什么？它有什么危害？它给我们什么启示？
（1）说明了我国水资源污染和破坏严重，环境问题不容乐观。
（2）环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
（3）危害：今天环境问题已成为全球性的问题。它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我们经济和社会的可持续发展。
（4）启示：保护好环境，保护好人类赖以生存的家园，已成为我们义不容辞的责任。尊重生命，保护生物多样性；善待自然，做大自然的朋友；美化自然，让大自然美丽永存；依法保护大自然。
第13课 关爱大自然 保护大自然
怎么关爱大自然，做大自然的朋友？〈怎样正确处理人与自然的关系，做到与自然和谐相处呢〉
尊重生命，保护生物的多样性
善待自然，做大自然的朋友
美化自然，让大自然美丽永存
依法保护大自然
2．保护生物多样性的意义是什么？
（1）人类正是由于成千上万种生物的恩赐，才得以在这个星球上生存、繁衍。（2）保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。
如何善待大自然？
保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；
采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；
合理利用自然资源，保护生态环境；
3．怎样美化大自然？
（1）美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林。
（2）美化自然，还要保护好自然景观。
4．《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有核心地位。
5．我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。
6．我国环境保护必须遵守的四个基本原则：
（1）经济建设与环境保护协调发展；（2）预防为主，防治结合，综合治理；
（3）谁污染谁治理，谁开发谁保护；
（4）依靠群众保护环境。
7．青少年如何为环境保护做点力所能及的事情呢？
（1）要积极学习和宣传环境保护的知识及有关法律法规，严格依法律己，不做破坏污染环境的事。
（2）运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。
（3）应该行动起来，从我做起，从现在做起，自觉保护环境，不做污染环境的事，要积极参加保护环境的公益活动。
8．保护环境与“我”有关，为什么？
（1）我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应该自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。依法保护环境，不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是每一个公民应尽的义务。
（2）青少年环保意识的高低，将直接影响我国环境保护事业的未来。
（3）“保护环境，人人有责”。青少年是祖国的未来，更应该行动起来，从我做起，从现在做起。

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