资源简介

第9课《玩得真开心》
◆教学目标：
通过交流分享、观看视频、动手制作等形式，了解“玩得开心”可以有多种方式，用心、动手、动脑感受玩中的快乐。
通过交流分享、观看图片、判断辨析等形式，懂得“玩得开心”要以安全、健康、文明为前提，养成良好的文明生活习惯。
◆教学重点：学生能安全、健康、文明地玩乐，和同伴一起体会童年的快乐和生活的美好。◆教学难点：学习安全健康生活方式，消除安全隐患和不健康生活习惯。
◆教学过程：
活动一：我是小玩家
同学们，你们喜欢玩吗？喜欢玩什么？（生交流师评价：这个玩法挺新奇，这么多好玩的。）
2.我也喜欢玩，而且是个有名的小玩家！猜猜看，我喜欢玩什么？（生猜）（1）刚才大家说的不是我最喜欢玩的，看！我最喜欢玩（师出示花绳，演示翻花绳）（2）谁会玩，来和老师一起玩试试（生展示），小手真灵活！好玩吗？（3）我还会这样玩呢（出示图片）一个人在家的时候，我会这样玩，还会这样玩。当家里有小伙伴的时候我们还会一起玩。小结：孩子们，一个人能玩出一个人的快乐，两个人能玩出两个人的精彩，怎样才能既玩得开心，又玩出新花样呢？这节课，我们就来玩一玩，（贴“玩”）。
3．关于“玩”你有什么问题要问？预设：玩什么？怎么玩？来，动动脑，带着这些问题开启我们的玩家之旅。
活动二：玩具总动员
出示玩具图片，这些玩具你喜欢吗？你的家里有哪些玩具？哟，真不少呢。这么多玩具呀。你都能开个玩具商店了。
这么多的玩具，都是哪来的？你有个爱你的妈妈。你一定是个讨人喜欢的孩子。拥有这么多的玩具，你们真幸福！除了买的、送的玩具，老师还能变出玩具来呢?
看，魔法箱（出示魔法箱）。猜猜，里面装的什么？生猜。到底是什么呢？我找一个坐得最端正的同学来瞧瞧，其他同学注意看，谁看得最认真，我要表扬你。（1）来，这个瓶子，谁来教教我怎么玩。
生交流，师评价：你还会这样玩，点子真多！你的创意真不错！自己做出小汽车来，特别有成就感吧！你一定是个爱动脑的孩子！（2）你们猜我能把它变出什么来？我找一个坐得最端正的小朋友来当魔法师，帮我开启它。看，瓶子变出了什么？（小猪存钱罐）喜欢吗？看看我是怎么做的？（3）你们想不想也做一个，我来教教大家，首先用卡纸或海绵纸把瓶子的中间部分糊上，当小猪的身子，在中间割开一个小口，留着放钱；然后卷出4个小卷当腿；再在前面划开两条小口，把剪好的小猪耳朵放进去；最后贴上小猪的鼻子、眼睛和尾巴，这样一个小猪存钱罐就做好啦，有兴趣的同学课后可以做一个。（4）大家想象一下，瓶子还可以做出什么呢？瞪大眼睛看好了（出示图片）小瓶子摇身一变变成了漂亮的花盆、飞机、小船，真是太神奇了！只要肯动脑，就会变出很多的玩具！（贴“动脑”）
4.看，这个魔法箱，我请最会倾听的小朋友来摸一摸（光盘）（1）光盘能怎么玩呢？飞：这个玩法挺简单，可是这样玩的时候一定得在户外选择一个安全的空旷的地方，这样玩既快乐又安全。转：小手越转越灵活，这还能锻炼我们手指的灵活性呢。画：真是一双小巧手。怎么样孩子们？咱们课后都可以去试试。其实我还会这样玩。（2）光盘可以变成什么呢？我找个魔法师来开启它。见证奇迹的时刻要到了，大家看，光碟变成了小乌龟、小熊，其实非常简单，把你喜欢的小动物的轮廓粘在上面就行了。（3）还有呢（出示图片）太漂亮了！只要肯动手，就可以有不一样的收获（贴：动手）
5.最后一个魔法箱，谁来摸？大家看好了哟。（1）纸盒。这个东西咱们家里随处可见，像牙膏盒，快递箱呀。你和他们玩过吗？怎么玩的？画、剪：真是个会玩的孩子。叠：这个方法是谁教你的？我猜也是，老师小时候也是这么玩呢。多叠一些找小伙伴一起玩会更有趣。（2）那么这个魔法箱里又会变成什么呢？大家一起来看小汽车，看看这个小汽车是用什么做成的？废旧纸盒，废旧纸盒还有很多用途呢（出示图片）小房子、轮船（还可以当笔筒）、小动物。只要用心观察，你会发现很多奇思妙想。（贴：用心）
6.生活中还有哪些东西能也能成为我们的好玩具呢？是个好主意。这个想法真妙。这个老师都没想到呢。看，常见的贝壳，在小朋友和爸爸妈妈的手中可以变成......家中常见的纽扣......还有刚开始咱们玩的花绳，只要我们用心观察、动脑思考、动手实践，处处都有我们的好玩具！
活动三：玩法大探秘
老师今天还带来了2样玩具，看看大家喜不喜欢
第一个玩具：（打火机）（1）玩过吗？为什么爸爸妈妈不让我们玩？（2）我们一起看看在家里玩打火机的后果，播放视频资料：孩子在家玩打火机，居民楼住户家被点燃。（3）看了这个资料,你们有什么感受?
小结：是啊,安全要时刻记在心中。（贴：安全）（4）仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么?提示独自在家玩时的注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用，电源插座不轻易触碰等。
第二个玩具：（手机）（1）这个大家都喜欢，你是怎么用手机的？（打游戏、看视频、聊天）（2）让我们来听听它的哭诉：都怪我的小主人，长时间看电视、玩手机不休息，累得我看东西越来越不清楚了!我好害怕再过一段时间什么也看不见了。（3）听了眼睛的哭诉,你想说什么?眼睛是心灵的窗户，我们一定要保护好！
小结：玩时要注意健康（贴：健康）
3.下面同学们来当个小法官，判断这几个同学玩得好吗？（1）（出示图片）小明是我的好伙伴，我们喜欢一起下象棋，玩得正开心，突然小明大声叫道：“呀,我还有作业”（小法官判断并说明理由）
小结：先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，这样玩的才能更快乐。（2）（出示图片）这2个小同学这样玩好吗？你想对他们说什么？
小结：在马路上玩非常危险，我们要在安全的地方玩。（3）（出示图片）（请不要这么大声说话）两个小同学的行为对吗?为什么?你想对这两个小同学说些什么呢?
小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐，但一定要遵守公共秩序，这样玩，才是文明的表现。（贴：文明）
4.怎样才能玩得安全、健康、文明呢？（1）老师小时候没有像样的玩具，可是每次都玩的特别开心。想不想看看老师小时候是怎么玩的?咱们一起穿越时空，回到老师的童年时代。（2）播放跳皮筋视频。我们一边背儿歌，一边跳皮筋，你觉得好不好玩？（3）我们还会一边拍手一边背儿歌呢？想不想试试？来5.其实好玩的可不止这些，看（出示图片），会玩的同学大声读出来（放风筝、捉迷藏、跳竹竿舞、踩高跷）玩的花样这么多！孩子们，现在你知道该怎么玩了吧？（生交流）
活动四：玩乐大比拼
大家表现这么棒，咱们来个玩乐大比拼！看，（出示蛋糕盘），这个可以怎么玩？生：在上面画画，画什么？（画脸谱、画动物、画花朵）还可以做成小鱼，大家真有创造力!我给大家准备了4个展板，看多彩脸谱、海洋世界、百花园、动物乐园，下面咱们就以小组为单位拿出各自的材料盒来玩一玩。玩前请看温馨提示：
2.同学们真是太棒了，赶快来欣赏一下咱们的作品吧预设：（1）（我爷爷喜欢唱京剧，我喜欢听京剧，所以我画了脸谱）你说的太好了！没想到你还是一个戏迷，京剧可是咱们的国粹，脸谱具有中国文化特色，红色表示忠心，黑色表示正直，黄色、蓝色则表示勇敢）。（2）海洋世界里的小鱼真是活灵活现。（我用海绵纸做的小丑鱼，它叫乐乐，我希望它在海洋里玩得快快乐乐）你还给小鱼起了名字，太121.材料准备：彩笔、卡纸、剪刀、胶带等。2.每个同学完成一个作品，做完贴到展板上。3.时间：5分钟。
有爱心了！（3）百花园里真是百花盛开呀：这个是菊花、向日葵，还有荷花。（评价：你们画的太漂亮了！）（4）动物乐园里的动物，画的真生动！有......。（我家养了一只小猫叫咪咪，我可喜欢它了，每天都和它一起玩）
活动五：大家一起
刚才大家玩的开心吗？玩得真开心（贴课题）
想不想让身边的人和你一样开心？（出示图片）你都看到了什么？（1）分享玩具，大家一起感受快乐和友谊。（2）当长辈收到我们的礼物时，都会开心得露出笑脸。（3）玩具义卖，把玩具捐给贫困山区的小朋友，表达我们的爱心！（4）玩具交流会，你玩，我玩，大家玩，大家都开心！
3.孩子们，现在你知道该玩什么，怎么玩了吧？（生交流）在玩中，我们不仅度过了美好的时光，而且还享受了动手创造的快乐，希望大家都能成为会用心、会动脑、会动手，玩得开心的人。

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