资源简介

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27851102540第六讲
第六讲
205930546355内能、热传递
内能、热传递
-92075111760学习内容
学习内容
202565717551.知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关；
2.知道什么是内能，物体的内能与什么因素有关；
3.知道改变物体内能的一种方式，热传递；
4.了解用热传递来改变物体内能的方法在生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象；
1.知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关；
2.知道什么是内能，物体的内能与什么因素有关；
3.知道改变物体内能的一种方式，热传递；
4.了解用热传递来改变物体内能的方法在生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象；
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-4381538735
知识梳理
知识梳理
一.物体有动能和势能，组成物体的分子是否有动能和势能？
1．物质是由 组成的，分子间有 ．分子处在 ．分子间存在着 力．
2．物体由于_____________而具有的能叫动能．动能的大小与物体的__________________有关， ________越大，__________越大，物体所具有的动能就越大．
物体由于__________而具有的能叫重力势能．物体的重力势能与物体的__________________有关， ________越大，__________越高，物体所具有的重力势能就越大．
物体由于______________而具有的能叫弹性势能．_____________越大，物体的弹性势能就越大．
【类比分析】
分子_______动能，分子_______势能（均选填“有”或“没有”）
【知识点1】
1．内能：物体内所有_____________和_________________的总和．
2．内能是与热运动有关的一种能量，任何物体都________内能．
3．热运动：物体内部大量分子的_____________运动．
二.内能的影响因素有哪些？
【类比分析】
内能包括分子动能和分子势能，因此一个物体内能的多少可能与_____________有关，其中_________与温度有关．
【探究活动】探究分子运动快慢与温度的关系
实验：分别在一杯热水和一杯冷水中滴入一滴红墨水
现象：红墨水在热水中扩散________；
实验分析：温度越高，扩散越______，分子运动越________，分子动能越________，物体内能越________．
【知识点2】
物体内能的大小与_______有关，______越高，内能越_______．
三.怎样改变物体的内能？
【体验分析】
1．冬天，使手边暖和的方法有_________________________；
2．使一杯水变热的方法有 ；
3．使一根铁丝变热的方法有____________________；
【知识点3.1】
改变内能的方法有_________________________；
【体验分析】
古人锻造铁器时，常将烧红的铁器放入冷水中淬火，此时铁器和水之间______（会/不会）发生热传递，高温物体（铁块）温度______（升高/降低），内能______（增加/减少），低温物体（水）温度_______，内能_______．
【知识点3.2】
1．热传递的条件_______________________
方向_______________________
实质_______________________
2．热量：在__________过程中转移的_________，热量的符号是____，单位是_________，单位符号是_________．
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巩固练习
巩固练习
一.基础知识
1.下列关于内能的说法，正确的是（　　）
A．0℃的冰块内能为零 B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小
C．运动的物体一定比静止的物体内能大 D．0℃的冰化成0℃的水，内能增加
【变式】同一物体的内能取决于（　　）
A．物体的温度 B．物体体积的大小
C．物体运动的速度 D．物体离地面的高度
2.下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是（　　）
A．物体的温度不变，它的内能一定不变 B．物体内能增加，它一定吸收了热量
C．物体放出了热量，它的温度一定降低 D．物体温度降低，它的内能一定减少
【变式】关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的运动速度越大，具有的内能越多
B．静止的物体没有动能也没有内能
C．静止的物体没有动能但有内能
D．火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，不是所有物体都具有内能
二．知识应用
3.关于物体内能的下列说法，正确的是（　　）
A．晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的 B．热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体
C．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能不变 D．物体吸收热量，内能变大，温度一定升高
【变式】下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（　　）
A．物体的温度不变，内能一定不变
B．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体
C．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多
D．物体的内能越多，具有的功就越多
4.“热”字在这一章中有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度。请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义。
（1）盛夏，我们感到天气很热 。 （2）液化气燃烧时产生热 。
（3）雪熔化成水时要吸热 。 （4）摩擦生热 。
三．内能
5.物体内部所有 和 的总和，叫作物体的内能.内能是能量的形式之一，单位也是 .
6.因为物质都是由分子构成的，并且分子在永不停息地做 运动，分子之间总存在相互作用的 和 ，因此可以肯定，一切物体都具有 能.
7.在完全相同的两只玻璃杯中，倒入质量相同但温度不同的冷水和热水，当同时向两只玻璃杯中各滴入一滴墨水，会发现热水杯中的水很快就变了颜色，但冷水杯中的水还没有完全变颜色，这说明( )
A.冷水温度低，具有的内能大，墨水扩散就较快 B.热水温度高，具有的内能大，墨水扩散就较快
C.冷水温度低，具有的内能小，墨水扩散就较快 D.热水温度高，具有的内能小，墨水扩散就较快
8.下列说法正确的是( )
A.一个物体有内能，就一定有机械能 B.一个物体可以没有机械能，但一定有内能
C.一个物体可以没有内能，但一定有机械能 D.一个物体不可以同时具有内能和机械能
9.微波炉是现代家庭中常用的烹饪工具.微波炉产生的微波遇到含水的食品，能够被其大量吸收，引起食
品内部分子发生剧烈振动，使食品的内能 ，温度 ，达到加热食品的目的.
430784025146010.地球上南极常年平均气温是一25℃一天，南极的小企鹅豆豆和丁丁(如图)之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中不正确的是( )
A.丁丁:哎呀，这里太冷了，冰山肯定没有内能了
B.豆豆:再冷，组成冰山的分子也在做热运动呀，所以冰山也有内能
C.丁丁:如果太阳出来，冰山吸热，内能一定增加
D.豆豆:冰山的内能可能比100℃的沸水的内能大
368617532258011.四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示.关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是( )
A. a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能
B. c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能
C. a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
D. d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
四．改变内能的方法一热传递
12.热传递的实质，就是 从 物体传到 物体，或者从同一物体的 部分传到 部分的过程.在热传递过程中转移的 叫作热量.
13.温度不同的物体相互接触时，就会发生热传递.高温物体温度降低，内能 ；低温物体温度升高，内能 .也就是说通过热传递可以改变物体的 能.
14.两个物体放在一起并接触，它们之间不发生热传递，是因为( )
A.具有相同的内能 B.具有相同的质量
C.具有相同的温度 D.具有相同的热量
五.热量、温度与内能的关系
15.一碗热饭放久了会变 (填“热”或 “冷”)，内能 (填“增大”或“减小”).太阳能热水器中的水在太阳的暴晒下温度会 (填“升高”或“降低”)，内能 (填“增大”或“减小”).
4407535-8509016.如图所示是其夏天工作时的流程，当江水循环到冷凝器时，利用江水 与冷凝器间存在的温度差，通过 的方式带走室内热量，从而实现降温.
167894048069517.小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水温约为20℃，热奶的温度约为90℃.同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图所示.从图像可以看出.
(1) 曲线表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过 min，热奶温度和水温刚好达到一致.热奶温度随时间变化的特点是 .
(2)参考这位同学实验的图像，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是 .
A.先慢后快 B.先快后慢 C.均匀降低
(3)参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，有两种方式供你选择:
①先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5 min.
②先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5 min ,然后加一匙冷牛奶.
你认为方式 的冷却效果较好.
(4)如果你有一杯刚倒的热水，想要尽快饮用，可以用 的办法来达到目的.
18. 实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理提出来的.
(1)物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫作物体的内能”，据此，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据(参照示例):
示例:①物体内能的大小可能与物体的温度有关.
推理性结论:一个物体的温度越高，内能越大.
推理依据:温度越高，分子运动越快，分子动能越大.
②物体内能的大小还可能与物体的 有关.
推理性结论: .
推理依据: .
3176905295275 (2)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题.
在图中，甲杯中的水较少，乙、丙、丁三杯中的水量相同.根据问题(1)中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小.
① 杯中水的内能最大，
因为 .
② 两杯中水的内能不好比较，
因为 .
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课后研习
课后研习
1. 关于内能和温度，下列说法正确的是(　　)
A. 0℃的冰块内能为零 B. 温度高的物体，内能一定大
C. 物体内能增加，温度一定升高 D. 物体温度升高时内能增加
2. 下列生活情景中，通过热传递改变物体内能的是(　　)
A. 锯木头时，锯条变热 B. 反复弯折铁丝，弯折处变热
C. 用冰袋降温 D. 跑步使身体变得暖和
3. 下列关于能量的说法中正确的是(　　)
A. 在北方很多地区充分利用风力来发电，风能属于可再生能源
B. 物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C. “神舟”飞船在加速升空过程中，它的动能增加，机械能不变
D. 汽油机做功冲程中，将机械能转化为内能
4. 关于物体的内能，下列说法正确的是(　　)
A. 温度在0℃以上的物体才具有内能 B. 一杯水温度升高，内能增大
C. 两杯水下降相同的温度，内能减少相同 D. 温度相同的两杯水内能相同
5. 关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是(　　)
A. 内能从热量多的物体向热量少的物体转移 B. 物体的温度越高，它所含热量就越多
C. 两个物体的温度相同，它们的内能就相同 D. 物体的温度不变，它的内能可能改变
6. 甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法正确的是(　　)
A. 只有加热才能使水升温 B. 甲杯中水的内能一定比乙杯中的小
C. 乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小 D. 甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈
7. 甲乙两个物体在同一光滑水平面上作匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，甲的温度高于乙的温度，则表明：(　　)
A. 甲物所含的热量比乙物含有的热量少 B. 乙物的内能可能比甲物的内能大
C. 甲物的机械能比乙物的机械能大 D. 乙物的分子热运动比甲物的分子热运动剧烈
8. 将温度是300℃的铁块投入到温度是10℃的水中，铁块的内能会______ ，水的内能会______ 　(选填“增加”、“减少”或“不变”)，这是通过______ 　的方式来改变内能的．
9. 请写出下列“热”的物理含义：
(1)摩擦生热，这里的“热”是指：______；(2)物体吸热升温，这里的“热”是指：______；
(3)这杯水很热，这里的“热”是指：______。
10. 由于组成物质的分子在永不停息的做无规则热运动，所以分子具有______ ；分子之间存在着相互作用力而具有的能叫______ .物体内部所有______ 和______ 的总和叫做物体的内能．
11. 用相同的装置给质量相等的甲、乙两种晶体加热，它们温度随时间变化情况的一部分如图所示。当加热至2min时，将甲和乙紧密接触在一起，它们之间______ (选填“会”、“不会”或“不一定会”)发生热传递。由图象还可以反映出它们的一些性质，请任意写出一点______。
68580050800
46539154762512. 水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入
热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量
减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如图所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
时间/min
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
甲的示数/℃
80
65
53
42
34
33
33
33
33
33
乙的示数/℃
80
70
61
53
46
40
35
32
30
30
（1）从表格中的数据可知空气环境的温度约为______ ℃，对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪
些量相同？______ (至少填一个)
（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？ 。
466725450850（3）进一步分析表中数据发现，牛奶在冷却的过程中越来越凉，下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是______ ．

（4）如果有一天你要喝一杯奶茶，现有两种方法供你选择：①先将滚烫热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加进滚烫热茶中，然后冷却5min.你认为____ (填“①”或“②”)方法效果好．
274320029654513. 如图所示，将热汤发放在冷水中，图中反映了两者的温度变化情况．
（1）0～5分钟过程中，水的内能　 　， 汤
的内能　 　（填写“增大”或“减小”），
在10分钟时，两者之间　 　发生热传递
（填写“有”或“没有”）．
（2）汤的温度变化比水的温度变化大，可能
的原因是　 　．
14. 晓松同学在老师的指导下利用气压式喷雾器和数字式温度计验证“做功与物体内能变化关系”（如图）
105727558420
（1）先安装好器材，关闭喷雾器的阀门，用数字温度计测出喷雾器内空气的温度，如图（a），手压活塞快速打气，如图（b）所示。
实验现象： 。说明： 。???
（2）然后，打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内的气体，如图（c）所示。
实验现象： 。说明： 。

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