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第16课 独立自主的和平外交 导学案
【学习目标】：
1、知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响。
2、知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义。
3、概括周恩来在新中国成立初期的外交成就。
【重点】和平共处五项原则。
【难点】和平共处五项原则。
●【高效学习 四步骤】：
步骤一：自主预习、构建体系
228602054860独立自主的和平外交
独立自主的和平外交
29070304124960万隆会议:时间
特点：
方针:
万隆会议:时间
特点：
方针:
和平共处五项原则
内容：
加强与亚非国家的团结合作
提出：
意义：
和平共处五项原则
内容：
加强与亚非国家的团结合作
提出：
意义：
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步骤二：共同探究，集思广益！
【针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾分歧，周恩来提出什么方针？有什么意义？】
步骤三：课堂练习，学以致用！
1.按时间顺序排列下列事件，正确的是（ ）
① 亚非会议 ② 日内瓦会议 ③ 和平共处五项原则 ④ 与苏联建交
A. ①②③④ B.②①③④ C. ①③②④ D.④③②①
6.和平共处五项原则的首次提出是在（ ）
A.1953年周恩来接见印度代表团时 B.1954年周恩来访问印度、缅甸时
C.1954年日内瓦会议 D.1955年万隆会议
3.关于万隆会议不正确的说法是（ ）
A.周恩来出席了会议 B.中国代表提出了“求同存异”的方针
C.会议在印度尼西亚的万隆召开 D.会议促进了欧亚各国的团结与合作
4.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”，运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是( )
A.万隆会议的圆满成功 B.抗美援朝的胜利 C.北京奥运会的成功举办 D.与苏联建交
5.下列对周恩来重大历史活动叙述正确的是(? )
①任职黄埔军校，培养军事政治人才 ②参加西安事变的和平解决的谈判和重庆谈判
③访问印度和缅甸，提出“求同存异”方针 ④出席万隆会议，提出和平共处五项原则
①② B.②③ C.①②④ D.①③④
步骤四：课后巩固，学会迁移！
一.阅读材料回答下列问题：
图一：1953年12月，周恩来会见印度代表团 图二：周恩来在万隆会议上发言
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1.图一的事件中，周恩来提出了什么基本原则？这个原则的提出有什么影响？
2.图二的会议是在哪一年召开的？周恩来提出了什么方针？有什么意义？
二．周恩来的外交智慧
材料一：伊拉克发言人：我认为：当今世界上存在着三股扰乱和平和谐的国际性势力，而第三股就是共产主义，共产党已经创造了一种“新形式的殖民主义”，我们要号召非共产党国家认真对待共产主义危险的严重性。
巴基斯坦发言人：我认为：亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。
材料二：中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们共产党人从不讳言我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的。但是，在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政度，虽然这种不同在我们中间显然是存在的。
中国代表团是来求同而不是来立异的。在我们中间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。
1.阅读材料一，分析这些国家对于中国的态度如何？
2.如果你是中国代表团的团长，此时此刻你会
A.选择沉默
B.选择退会，以示愤怒
C.为捍卫国家声誉与他国激烈争论.......
3.材料二中周恩来提出了什么方针？“求同”指什么？“存异”指什么？如何理解“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”
第16课 独立自主的和平外交 参考答案
步骤一：自主预习、构建体系
1953年，接见印度代表团时首次提出。
互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
意义;和平那个共处五项在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
万隆会议;1955年
步骤二：共同探究，集思广益！
求同存异，;促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
步骤三：课堂练习，学以致用！
1.D 2.A 3.D 4.A 5.A
步骤四：课后巩固，学会迁移！
一、1.和平共处五项原则；成为处理国与国之间关系的基本准则。1955年；求同存异;促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
二、1.敌视、反对
2.C
3.求同存异,“同”指共同的经历，共同的任务，共同的愿望。“异”社会制度和意识形态
求同存异促进会议圆满成功。

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