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哈佛年级期中考试历史复习提纲
第五单元 繁荣与开放的社会
政治
隋唐科举制度
隋朝：隋文帝开始通过分科考试选举人才； 时，创设进士科，科举制度正式形成
唐朝：常设科目是 科和 科
科举制度的作用：①
②
唐太宗政绩和贞观之治内容
唐太宗时期的繁荣局面叫做：
出现的原因：①唐太宗吸取隋朝灭亡的教训；②唐太宗治国有方，采取了一系列的革新措施。
经济：
政治：
用人：
文化：
其他：
女皇 ，是我国历史上惟一的女皇帝
开元盛世：
⑴时间：唐玄宗前期；
⑵史实：唐玄宗统治前期，励精图治，政绩卓著。他选拔德才兼备的姚崇、宋 景、张九龄为相，大力发展生产。他整顿吏治，严格执法，开元年间，社会稳定，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
民族关系
唐朝与吐蕃的交往
⑴和亲： 入藏与松赞干布成亲； 入藏与尺带珠丹成亲。
⑵会盟：821年，唐蕃会盟，建立会盟碑，“患难相恤，暴掠不作”
吐蕃是今天哪个民族的祖先？主要生活在今天的哪里
对外交往
1、日本：遣唐使， 东渡
2、天竺： 西游天竺取经，著《 》
3、设置 ，管理对外贸易
第六单元 经济重心的南移与民族关系的发展
政治
1、民族政权的并立
政权∕民族 建国时间 首领 都城
北宋（汉） 960年
南宋（汉） 1127年
辽（契丹族） 10世纪初
西夏（党项族） 11世纪前期
金（女真族） 12世纪初
蒙古（蒙古族） 13世纪初
2、元朝的建立：1271年，建立者 ，都城
经济
经济重心南移到南方的时间：
经济重心南移的原因：
①
②
③
④
⑤
⑥
南方生产发展
⑴农业：①发明了新农具“ ”；②推广原产越南的 ；③普遍种植小麦，棉花种植推广
⑵手工业：①丝织业： 、 、成都的官营织锦院；②棉纺织业、造船业、采煤业发展状况；③陶瓷业： 成为著名瓷都
⑶商业繁荣：①出现了世界上最早的纸币 ；②两宋都城是闻名世界的大都市；③ 、 、 、 是对外贸易的主要港口
三、民族关系
元朝民族关系得到新发展：新的民族 形成
古代科学技术
一、建筑：⑴隋朝大运河；主持开凿者是：
中心：
南北顶点：
四段渠道：
隋朝大运河的作用：
二、四大发明：名称、发明过程、传播和影响
古代思想文化
一、文学：唐诗；杰出的诗人有：
宋词；杰出的词人有：
二、书法、绘画、雕塑的主要成就
画圣、草圣；我国最大的石窟艺术群是：
排忧解难
1、 如何评价唐太宗
应注意两点：一是历史地看问题，二是论从史出。可采用分类法从政治、经济、民族关系、对外关系、文化等方面归纳其主要活动及其特点。唐太宗是我国古代杰出的政治家，他从隋末农民战争中认识到人民群众力量的强大，要处理好君与民的关系，认识到国家要长治久安，帝王必须勤于政事、善于听取正确意见，大臣要廉洁奉公，政府要轻摇薄赋。因此，他在位期间，经济上多次减免租税，保证农民的土地和耕作时间，还提倡节俭，力戒奢侈。政治上知人善任，重视纳谏；实行三省六部制，精简机构，加强中央权力，提高行政效率。文化上完善科举制度，大兴学校，发展教育。此外，他实行开明的民族政策，被北方各族尊称为“天可汗”，还实行了开放的对外政策。因而他在位期间形成了政治较为清明、经济得到发展，民族关系相对和睦，对外交往较为频繁，科技文化有所发展，国力逐渐强盛“贞观之治”的局面。但作为封建帝王，调整统治政策的根本目的是为了维护封建统治，唐太宗同样对人民进行剥削和压迫，在晚年，他的骄矜情绪和享乐思想逐渐滋长。
2、 君主专制中央集权制度是我国古代封建社会重要的政治制度。秦朝、西汉、在政治上和思想文化上采取的措施有何相似之处？
复习君主专制中央集权制度这一内容要注意理清发展脉络：秦朝-建立，西汉-巩固，隋唐-完善，宋元-发展，明清-空前加强。秦朝、西汉①政治上：都注重加强皇权，加强中央对地方的控制。秦朝：规定最高统治者称皇帝，在中央设“三公”，在地方推行郡县制。西汉：汉武帝颁布“推恩令”，进一步削弱王国势力，解除王国对中央的威胁。②思想文化上：秦朝、西汉都推行文化专制统治，加强思想控制。秦朝：焚书坑儒。西汉：“罢黜百家，独尊儒术”。
模拟训练
材料解析题
1、中国需要世界，世界也需要中国。我国古代时期，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读下列材料：
材料：（地图）
图一 丝绸之路 图二 唐招提市内鉴真塑像
请回答：
⑴汉武帝时哪一历史事件的发生为丝绸之路的开通创造了条件？那时，丝绸之路的起点在哪里？
⑵与图二有关的唐朝对外交往的史实是什么？他是如何“传道艺”的？这反映出唐朝实行怎样的对外政策？请再举例说明唐朝对外友好往来的典型史实。
⑶据上述材料谈谈你的认识。
2、我国是一个统一的多民族国家，古代各少数民族与中央政权的关系，在不同时期呈现出不同的特点、据此回答下列问题：
⑴唐太宗被少数民族尊奉为“天可汗”，这与他实行怎样的民族政策有关？
⑵两宋时期建立了一些少数民族政权，其中既与北宋并立又与南宋并立的政权有哪些？这一时期民族关系的特点是什么？
⑶元朝时，我国出现了民族融合的高潮，这一时期形成了哪一民族？
3、阅读下列材料（10分）
　　　　材料一：

北宋泥活字版（模型）
材料二：在黏（nián）土做的一个个小方块上刻出反写单字，再用火烧硬，成为陶字，排版时，在铁析上放置一个铁框，用陶字满铁框为一版，一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字可以拆下来下次再用，所以称为活字。
请回答：
（1）材料一反映的是我国古代的哪一项重大发明？（2分）发明者是谁？（2分）除此之外，中国的哪项发明传入欧洲后，引起军事上的革命，加速了欧洲封建制度的崩溃？


（2）结合材料二说明此项发明有哪些优点？（至少两点）（2分）

（3）创新是一个民族发展的不竭动力，聪明的你在日常生活中可能有很多创意或小发明，写一个与大家一起分享吧。（2分）

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