资源简介

《14中国画----树的画法》
教学内容分析：
本科属于“造型·表现”学习领域，是小学阶段运用中国画表现山水画的起始课，与六年级上册《中国画——建筑画法》、《中国画——山水画法》构成山水画学习单元。
知识与技能: 初步了解中国山水画中画树的基本知识，感悟山水画的美。尝试用中国画技法画一棵或一组树，可适当添加环境。
过程与方法：通过对山水画树木双勾法的学习，使学生学会鹿角枝的画法，提高对笔墨的认知和实践能力。
情感态度价值观：在体验水墨画的过程中，培养学生对中国画的兴趣，加深对民族传统文化的传承与热爱。
重点：用水墨画法表现一棵形态生动的树
难点：用墨色的浓淡变化体现画面的前后关系
教具准备：山水画若干幅
学具准备：国画工具——笔、墨、纸、砚。水彩、宣纸、笔洗
教学过程：
课前创设情境、布置教室
创设情境导入：
欣赏我校三年级同学管昊龙的国画作品
画中都画了什么呢？
这些事物组成了中国山水画，是中国画韵味非常高的画种，是运用毛笔绘画出山石、树木、建筑等，其中画树木是学习山水画的基础
美术中讲：“学画山水，先学画树”今天我们就学习中国画——树的画法
出示课题
探究新知
1看视频、探结构
树的种类繁多，画法也是千差万别，但他们的生长结构类似，我们欣赏视频中画家笔下的树和现实生活中的树，观察它们在结构上有什么共同点？
出示板书树干、树枝、树叶
这是他们的生长顺序也是它们的绘画顺序：先立干、后分枝、最后点叶
2看图片、探画法
说一说：树干与树枝的区别：主干粗、枝干细，枝干越分越细，双勾法
按点1：选出正确的笔法、墨色：
A侧锋焦墨、中锋淡墨
B中锋淡墨、侧锋焦墨
3演示与练习
看老师画
A树干：
焦墨侧锋，在试笔纸上把水分吸干，落笔位置在下方，从下往上曲折向上画，焦墨在背阴处加重，不是涂黑，树的精神就出来了。小窍门：如何让画中墨色丰富，不要频繁蘸墨，一笔墨用完。
学生练笔、教师巡视
板书：焦墨、侧锋
B树枝：
古人有“树分四枝”之说，意思是指画树要向四周出枝，才能表现出一棵树的立体感。
老师示范，浓墨，中锋
看老师用淡墨，在后面穿插一枝树枝，你感觉怎么样？
用墨色的浓淡对比，把空间距离拉开
学生练笔、教师巡视
板书：浓淡远近
阶段目标：用水墨表现树干和树枝
C树叶的画法：
点叶法、夹叶法：横点竖点，墨色有浓淡变化
示范：浓墨中锋，点、夹叶，有疏有密，才有风致，注意树冠的外形
出示范画
学生练笔、教师巡视
板书：浓淡疏密
阶段目标：用水墨表现树叶
诊断两幅作品，分析树枝、树叶画法上的问题
按点2:水墨画树的正确绘画顺序是什么：
A树枝——树叶——树干
B树干——树枝——树叶
C树干——树叶——树枝
三、艺术实践
作业要求：
1水墨表现一棵或多棵形态生动的树
2墨色有浓淡变化
3可以适当添加环境
板书范画：添环境
四、展示与评价
墨趣，现场评价，生评优点，师评提升空间
拓展
看书第30页欣赏明代沈周作品《京江送别图》多组树构图
六年级 倪瓒《六君子图》中国画另一个境界 借物抒情
墨骨法，蟹爪枝，学生写生视频
下节课上色

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