资源简介

第1 课《亲情滋润我成长》
教学目标：
感受父母长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情。
联系生活实际，知道父母长辈为自己成长付出的辛劳。
理解家人不同方式的爱，感悟亲情不同层次的内涵。
初步体验与家庭生活相联系的学习过程。
教学重难点：
感受、理解家人不同方式、不同层次的爱。
教学过程
激发兴趣，导入新课
今天老师请大家听一首好听的歌曲，播放歌曲《让爱住我家》。
你听完歌曲想说些什么？
学生谈感受。师评价。
小结：是呀，家里有深爱着我们的亲人。亲人们每天生活在一起，相互挂念、相互关心，产生了一种最难割舍的、最美的亲情。
（板书课题，请同学齐读：亲情滋润我成长）
师：今天就我们一起走进家庭，感受家人之间那份暖暖的爱吧！
主题探究活动
活动一：说说自己名字的由来
同学们的名字都非常好听，那你知道姓名的含义吗？
师小结:通过同学们的介绍，我们知道了家人们对你们的关爱和期望。从你们出生的那一刻起，你们的家人就把爱的烙印印在你们身上了，爱就像一条源源不断的小河，不停地注入你们的心里。
活动二: 说说家人的爱
请同学仔细观看视频家人的爱。
通过视频你看懂了什么？
学生谈感受。
师：刚才我们看了那么感人的故事，现在说一下你和家人之间的小故事吧。
请学生把自己准备好的和家人的爱有关的照片或小物品拿出来，在小组内介绍有关家人爱自己的故事。
教师小结: 家人的爱就在生活中的细枝末节、点点滴滴里，因为有了亲情的呵护，我们才能健康快乐地成长。
活动三：这样的爱你懂吗?
展开辨析活动:
展示：爱和批评的图片
问题：看了这几幅图，你有什么感受? 你认为这是爱吗?
学生回答。
师：爱不仅仅是表扬和鼓励，还有教育和批评。
下面老师还要考考你们对爱的理解。
学生发表观点。
活动四：把家人的爱写进日记里。
师：刚才同学们说的都非常好，我们不仅会说还要会写。我们家庭中爱的故事有很多，请把它们写进日记里。
（三）总结收获，感悟提升：再听一次这首歌《让爱住我家》，回顾一下家人对自己的爱。教师小结：同学们，不论是贫穷的还是富有的，家都是我们所深爱的地方，都是给予我们幸福的源泉，都是我们受伤时最温暖的港湾。今天我们用心感受到了这份爱，今后就让我们用自己的方式去回报这份爱，让爱天天住我们的家。

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