资源简介

第10课《清新空气是个宝》
【教学目标】
了解生命离不开空气，调查居住地的空气现状，让学生学会判断空气质量的方法与途径，通过对比，感知空气清新的重要性。
了解大气污染的来源、原因、危害及防治空气的方法，提出使空气清新的建议，树立环保意识。
学会应对大气污染的常识，提高自我保护能力，养成绿色环保的生活方式。
培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。
【教学重点】认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护；了解造成大气污染的原因，树立环保意识；学会应对空气污染尝试，用行动共同保护生存环境。
【教学难点】学会分辨污染空气的行为，从自我做起保护清新空气。培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。
【教学过程】
猜谜导入，空气知多少
教师在课件上出示谜语，学生猜谜底。看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。（打一物）谜底：空气
师：从这个谜语中我们能看出空气的特性,摸不着,看不到,没颜色,没味道。
2.观看视频《生命离不开空气》，感知空气对于生命的重要。
师小结：我们的生活离不开空气，花草树木,虫鱼鸟兽与我们人类都无时无刻不在呼吸空气，离开它就没有生命的存在。空气真是个宝。（齐读课题）
探究活动：空气清新真好　
分别观看两个视频《多彩乡村》和《喧闹的城市》。
师：老师有两段视频和大家分享，一处乡村环境优美、空气清新，另一个城市中心车水马龙、声音嘈杂，空气污染。那大家对空气有什么感觉呢?
让学生进行对比，感知清新空气让天更蓝、景更美、色彩更艳丽，而不好的空气会让所有的美景都失色，以及对于生命的重要，从而得出“空气清新真好”。学生回答（空气清新的地方，有利于人们身体健康......）
3.仔细观察课本插图，思考：人们为什么都喜欢在公园里晨练？你们喜欢什么样的空气呢？4.相同的地点，不同的照片。（出示图片）学生回答（我发现，在大晴天，空气好时，拍出的照片......）
5.师：大家都喜欢清新的空气，优美的环境，因为它不仅能使我们心情愉悦，还能使我们神清气爽。
三、探究活动：我身边的空气好吗
1.空气是我们的好朋友，一旦被污染了，就变得不再清新。它会对我们的身体产生一定的危害。下面，我们观看《小狐狸卖空气》的故事，你从中会获得哪些启示？
2．学生畅谈自己的感受。（没被破坏的森林，青山绿水，氧气多多。可是在城市里，汽车的尾气，人们的生活垃圾等等，让城里的人们难以呼吸到新鲜干净的空气，所以小狐狸的新鲜空气当然卖的非常好咯。这个故事告诉我们，要想呼吸到新鲜的空气，我们一定要保护环境，从自身做起，从点点滴滴的小事做起。）
3.师：我们身边的空气好吗？怎样判断天气和空气质量的好坏呢？（出示课本图片） 学生结合生活实际回答：预设（1）今天的天气真不错，终于又可以看到远处的陶山了。（2）看天气预报，空气重度污染时减少外出，学校也会停课......
4.师：你怎么判断空气质量的好坏呢？请结合生活实际和书上的图说一说吧。我会通过_____判断出（了解到）空气质量的好坏。（手机上看、上网查询、出门感受、收看电视，收听广播......）
5.师：空气是我们的好朋友，一旦被污染了，就变得不再清新。请同学们说一说自己在课前调查的空气质量情况。安排学生代表展示调查结果。
6.师：当天气好的时候我们可以干什么？如果遇到空气重污染的天气，我们应该注意什么呢？学生所欲言（关紧门窗，减少户外运动，出门尽量戴口罩，外出回来及时洗脸洗手，室内放一些绿色植物 ，多吃蔬菜水果、喝开水、不挑食......）
7.我来判断（相同地方图片，不同天气状况）。适合户外活动的，不适宜户外活动的，学生用不同手势来表示。
8.看来，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，也知道突遇空气重污染的天气应该如何做。你们真棒！
四、探究活动：是什么污染了空气
1.师：请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。
2.学生在全班汇报展示。我发现的主要空气污染源：工厂的烟囱所排放的煤烟粉尘，汽车排放的尾气，垃圾焚烧、 燃烧秸秆、树叶，路面刮风带起的尘土、居民用煤炭生活取暖，乱扔塑料袋......
3.适时出示各种污染的图片，让学生观察得出结论。工业生产中的废气排放、农业生产中的秸秆焚烧、日常生活中的废气排放、烧烤、火灾、天然气泄漏等是常见污染源。
4.师：对于大家调查的这些污染的现象，我们必须要坚决制止，知法守法。（课件出示《中华人民共和国宪法》第二十六条：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。）
五、探究活动：我能做些什么呢
1.师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害，小狐狸想到新鲜卖空气。那么，我们计划怎样保护空气清新呢？
小组内交流。
学生回答预设：（1）清除日常生活中污染空气的废品。（2）不随手乱丢垃圾，多种植花草树木。（3）劝告长辈不吸烟，它破坏空气，对周围人也会产生更大的危害。（4）多开窗通风，少开空调，保持室内空气流动。（5）少坐汽车，多乘坐公交车。（6）骑自行车、电动车，减少排放污染。（7）不烟花爆竹，使用清洁燃料，减少烟尘。（8）制作保护空气宣传标语......
2.同学们说得不错。环境保护方面，工厂要注意消烟除尘，处理好废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放等等。
3.师：我们要从身边的小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。
4.下一节课小组讨论合作，制订本组的清新空气保护计划。制作保护空气的标示语，在村庄、社区宣传环保。
六、师生互动：《保护环境拍手歌》，课堂总结
1.同桌合作做拍手歌，全班齐读，提醒大家保护环境。
2.通过这节课的学习，我们知道保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。让我们行动起来，共同保护我们的生存环境，守护我们的清新的空气。

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