资源简介

15分享真快乐
教学目标
体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。
培养与人分享快乐的情感，明白分享时要主动，要爱惜分享物品，要理解别人。
实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
二．教学重难点
重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
难点：明白分享时要主动，要爱惜分享物品，要理解别人。
三．教学准备：视频、分享的物品。
四．教学过程
（一）看视屏导入新课
1.同学们，看老师黑板上画的什么？如果那个小组的成员，坐端正认真听讲，积极回答问题，这颗星星就属于那个小组，好吗？老师还给大家带了一段动画片，想不想看，请同学们认真观看，好吗？
2.播放动画片，
3.教师总结，引出课题《分享真快乐》。
（二）开展活动
一．看漫画 讲故事
1.老是听说，我们班的同学很喜欢看漫画故事，那就请同学们轻轻打开课本第58页，你自己先仔细看一看。试着把他们编成故事讲给大家听？
2.大家试试吧？如果编好了就用你的坐姿告诉我。
3.谁愿意把你编成的故事讲给大家听听（4人）
4.教师总结：像小女孩把图书分给大家看，让阅读变得更有趣了。这就是分享，分享就是与他人分着享受、使用好吃的、好玩的、好听等等自己的东西。
5.那么在我们生活中，你还知道哪些做法也是分享的行为呢？
6.指名说一说。4到6人7.
教师总结：大家说的真好，这些都属于分享的好行为，大家分享的 （）。这些都是和小伙伴们分享的物品。除了物品分享，我们还可以分享什么呢？看这两张图，如拼图、游戏的玩法，还有学习的方法，这些都属于方法的分享。看这张图图分享的是妈妈做的饼干，属于劳动成果，比如你这了一家飞机分享给其他小朋友，也属于劳动成果的分享。我们还可以分享心情。比如和大家一起上课，我很开心。遇到困难，我们也可以和大家分享，让我一起来解决。
过度，我能分享的东西有那么多，分享真是一位超级厉害的的魔法师呀！让我们一起读一读儿歌，感受一下分享的魔力吧！读儿歌
分享快乐你我他那么大家想不想把自己好玩，有趣的东西和大家分享，在分享之前，我们应该注意什么呢，才能让分享更快乐。指名说一说。
小组交流分享
教师随机采访(1)你分享了什么？心情怎么样？（2）你的同学给你分享了什么？你有什么收获？
我来演一演
总结过渡通过刚才的分享，我们都收获了很多知识和快乐，但是有些同学经常跟老师说有的同学很小气，他们是真的小气吗？接下请同学们仔细看这张图，思考发生了什么事请你和同桌两个人交流交流选择一张图画试着演一演，自己可以加台词呦。
她为什么不和你分享了，那你以后应该怎么做？你如何补救呢？还愿意和他分享吗？
他不给你小船，你生气吗？为什么？你真善解人意。
4.你知道他为什么不给你分享吗？你该怎么对他。
5.教师总结：通过大家的表演，让我们知道了在分享的过程中，我们应该珍惜别人的分享。当别人不愿意和我们分享一些物品时，不言勉强她，要学会理解他。我们还要主动分享，互相分享。
6.好了通过本节课的学习你有什么收获呢？
7.是呀！这节课我们都收获了很多知识，领悟一些做人的道理。这就是分享的快乐呀！这颗分享之星就属于我们一年级十一班。老师是把这颗星星摘下来送给大家，希望同学们在生活中学会学会分享乐于分享。好下课。

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