资源简介

(共15张PPT)
到家了，宝贝，我们下车。
穷人们一辈子也进不来，
而你却进的来的。
你们骂我=你们忌妒（羡慕）我。。。人有富 贵 贫 贱之分，me、注定是富贵之人、而你们就是贫贱之命，……告诉我贫民们你们什么时候才能熬出头！？…
她姓赵，25岁，富阳人，经营一家女装店。知道自己的照片被人盗用了，还引来网友一片骂声。
复习：公民的人身权利
考点16：学会用法律捍卫生命健康权 c
考点17：懂得法律维护公民的人格尊严和个人隐私 b
阅读思品八下30-31、37-39、44-45《导引》P83-84，
人身权利 含义 法律规定 侵权表现 依法维权
人
格
尊
严
权 肖像权
名誉权
荣誉权
姓名权
隐私权
知识梳理
生命健康权
她
该
如
何
维
权
？
在新浪网上澄清事实，消除对自己的不利影响。
要求发微博的人停止侵害，删除她的照片，赔礼道歉；
《导引》P84：
维护自己的人格尊严权
依法维护自己的人格尊严。我
们可以视受伤害的程度，要求
其停止侵害、赔礼道歉，或要
求其消除影响，赔偿损失，严
重的可以追究其刑事责任。
与材料结合，组织答案
向人民法院提起诉讼，要求对人身权利的侵害行为予以制裁，
（并赔偿自己的损失）.
———————
要求新浪网有关部门关闭其微博
1.下列行为中属于侵犯他人生命健康权的是（ ）
①使用暴力手段把他人打伤②食品不卫生导致消费者食物中毒③阳台上的花盆坠落砸伤他人④恫吓他人使之精神错乱
Ａ． ①②③Ｂ. ①②④ Ｃ. ②③④ Ｄ. ①②③④
选择题
———————
D
直选法
2.张三上学迟到，在登记薄上写了李四的名字。张三的做法侵犯了
李四的（ ）
A.姓名权 B.名誉权 C.荣誉权 D.隐私权
A
3.某记者用相机拍下有人偷售青蛙的照片，送到报社发表，
呼吁公众保护环境、维护生态平衡，而该商贩却指责记者
侵犯了他的肖像权。下列对此事的认识正确的有（ ）
A.记者未侵犯商贩的肖像权
B.该商贩法律意识强，环保意识薄弱
C.记者多管闲事、小题大做
D.偷售青蛙和未经他人同意拍照都是违法的
—————
A
4.张三和李四是同班同学,两人因小事而争吵,张三打了李四一记重拳,一气之下,李四在网上发帖诋毁张三考试作弊.对以上案例分析正确的有( )
李四侵犯了张三的名誉权 李四侵犯了张三的荣誉权 他们都没有正确行使自己的权利④他们应该增强法律意识和法制观念
Ａ． Ｂ. ④ Ｃ. ④ Ｄ. ④
C
排除法
×
真题回顾
【2011】7.某班级开展了一次以“维护公民权利”为主题的班会
活动。以下四位同学的发言，观点错误的是（ ）
A.”学校展出我在艺术节演出的照片，侵犯我的肖像权“
B.“有些同学恶意给他人取绰号，侵犯他人的名誉权”
C.“学校随意开除违纪学生，侵犯他们的受教育权”
D.“有人故意偷看我的QQ聊天记录，侵犯我的隐私权”
A
——
——————————————
——
×
×
×
排除法
——
直选法
案件事实——法律依据——合理做法
非选择题
评价类题：
结合《复习导引》第85页第7-8题
该报社在明星私生活上大做文章的做法是违法的（1分），
侵犯了公民的隐私权。（2分）
我国法律保护公民的隐私权，个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。（2分）
报社更应该尊重他人的隐私，并宣传这一法律知识。（1-2分）
【某某人某某事，这样的做法是违法的，侵犯了公民的什么权利。
我国法律规定公民享有什么权利，（这一项权利的意义、地位）。
某某人应该要怎么做。】
《中华人民共和国民法通则》第一百零四条规定：
公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、
荣誉证书和奖章。
法律依据
请你出题
要求：根据中考说明和以下案例设计非选择题，并给出参考答案。
案例分析：透过《中国教育报》题为“少年与罪”的系列报道，人们发现，几乎每一位未成年犯都曾遭遇过青春期的迷惘，直至付出沉重代价。让我们走进未成年犯小王的内心世界，倾听他的心声。
【青春迷惘】“我父母经常吵架，动不动拿我出气，甚至还拳脚相加，我感到很压抑。后来父亲吸毒被抓，我觉得自己是世界上最不幸的人，开始自暴自弃。同学小亮故意将我家的这些私事到处宣扬，还经常讽刺嘲笑我是“瘾君子”。我忍无可忍，一气之下就捅了他一刀，没想到他会死……
—————
———
——————————————
———————————
——————
1.小王的什么权利受到了侵害？
2.从法律角度，小王的故事给我们什么启示
公民的生命健康权受到非法侵害时应该怎么办？
（1）可以打“110”电话报警
（2）可以直接到附近的公安部门向公安人员求救
（3）通知家人、朋友向社会求救
（4）一旦受到伤害，要懂得依法追求对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿
《中华人民共和国民法通则》第一百二十条第一款规定
公民的姓名权肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权
要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以
要求赔偿损失。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条：以暴力或其他方法公然
侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒
刑、拘役、管制或剥夺政治权利。
当我们的权利被侵犯后的维权途径？
与侵权人协商，要求其停止侵害，赔礼道歉
向相关人或部门求助
向人民法院提起诉讼
法 律 规 定复习：公民的人身权利
考点16：学会用法律捍卫生命健康权 C
考点17：懂得法律维护公民的人格尊严和个人隐私 b
一．选择题：
1.我国公民享有其他一切权利的必要条件的权利是( )
隐私权 B.生命健康权 C.肖像权 D.荣誉权
2.下列行为中属于侵犯他人生命健康权的是（ ）
使用暴力手段把他人打伤张三食品不卫生导致消费者食物中毒阳台上的花盆坠落砸伤他人④恫吓他人使之精神错乱
Ａ． Ｂ.④ Ｃ.④ Ｄ.④
3.张三和李四是同班同学,两人因小事而争吵,张三打了李四一记重拳,一气之下,李四在网上发帖诋毁张三考试作弊.对以上案例分析正确的有( )
李四侵犯了张三的名誉权李四侵犯了张三的荣誉权他们都没有正确行使自己的权利④他们应该增强法律意识和法制观念
Ａ． Ｂ.④ Ｃ.④ Ｄ.④
4.某记者用相机拍下有人偷售青蛙的照片，送到报社发表，
呼吁公众保护环境、维护生态平衡，而该商贩却指责记者
侵犯了他的肖像权。下列对此事的认识正确的有（ ）
A.记者未侵犯商贩的肖像权
B.该商贩法律意识强，环保意识薄弱
C.记者多管闲事、小题大做
D.偷售青蛙和未经他人同意拍照都是违法的
5.张三上学迟到，在登记薄上写了李四的名字。张三的做法侵犯了
李四的（ ）
A.姓名权 B.名誉权 C.荣誉权 D.隐私权
6.下列行为中属于侵犯他人隐私权的是（　　　　　）
小刚将一同学的作弊行为报告老师 张某未经同学小王的同意，擅自把小王的家庭地址、电话号码和其他个人资料公布在网络上。小红给一同学起绰号④小强把一同学的周记抢过来偷看
Ａ． Ｂ.④ Ｃ.④ Ｄ.④
中考真题：【2011】7.某班级开展了一次以“维护公民权利”为主题的班会
活动。以下四位同学的发言，观点错误的是（ ）
A.”学校展出我在艺术节演出的照片，侵犯我的肖像权“
B.“有些同学恶意给他人取绰号，侵犯他人的名誉权”
C.“学校随意开除违纪学生，侵犯他们的受教育权”
D.“有人故意偷看我的QQ聊天记录，侵犯我的隐私权”
非选择题
1.学法用法，完成下表：
案件事实 受侵犯的权利 法律依据 怎么办
李四在回家的路上，被邻居家的小狗咬伤了。
照相馆将小红的照片放大后放在橱窗里展出。
小明由于个子不高，被同学起侮辱性绰号
小王的妈妈改嫁，他的继父对他很好，突然有一天，继父让小王改姓。
2.近日，在未经本人同意的情况下，某影星的年收入、婚恋情况及个人的私密照片被一报社等在娱乐版头条。该报社的行为给该影星带来了负面效应，于是向法院状告报社侵权。
报社侵犯了该影星的哪些权利？（3分）
你对该报社在明星私生活上大做文章有什么看法？(6分）④复习目标：知识：
1.知道公民的人身权利包括生命健康权、人格尊严权。
2.生命健康权的含义及其地位，法律对维护生命健康权的规定，学生能列举说明侵犯生命健康权的常见例子，并能使学生要对自己的行为负责任，出示法律规定。依法维护自己的权利同时懂得要尊重别人的生命健康权。
3.知道人格尊严权的含义体会其是人应该受到的最起码的尊重权利，人格尊严权的具体内容：知道肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权的含义及其法律规定，并让学生能举例说明，同时对一些非属于侵犯肖像权、隐私权的行为能有正确认识，进而在维护自己人格尊严的同时能依法律己。
思维锻炼：通过对案例的分析，培养学生基本的法律思维，分析案情—寻找法律依据—提出维权请求。
答题技巧：选择题：题目设置要兼顾各个知识点、有单选也有复合选择题，方法有直选法、排除法；非选择题：注意评论性题目的解题指导。复习课注重练习。
教学方法：案例法、自学法 注重师生互动，发挥学生的主动性、激发学生思维的碰撞。启迪学生去思考。
难点：对一些非属于侵权的行为能有正确认识，进而在维护自己人格尊严的同时能依法律己。
评论性题目的解题方法指导。
重点：指导生命健康权、人格尊严权的具体内容，并能依法维权、提出维权侵权。
教学过程：（注意语言要简练、提问要能起到激发学生思考的作用、及时到位的评价学生。体现学生的主体作用）明确每个环节的教学目标、及时调整提问，同时注重课堂实效师生互动、思维碰撞。）
课前播放音乐。
开篇语（导入）：前几天我在新浪网上看到了这么一个微博，李奕baby这个截图的文字不大清楚，
当堂练：
一．选择题：
1.我国公民享有其他一切权利的必要条件的权利是( )
隐私权 B.生命健康权 C.肖像权 D.荣誉权
2.下列行为中属于侵犯他人生命健康权的是（ ）
使用暴力手段把他人打伤张三食品不卫生导致消费者食物中毒阳台上的花盆坠落砸伤他人④恫吓他人使之精神错乱
Ａ． Ｂ.④ Ｃ.④ Ｄ.④
3.张三和李四是同班同学,两人因小事而争吵,张三打了李四一记重拳,一气之下,李四在网上发帖诋毁张三考试作弊.对以上案例分析正确的有( )
李四侵犯了张三的名誉权李四侵犯了张三的荣誉权他们都没有正确行使自己的权利④他们应该增强法律意识和法制观念
Ａ． Ｂ.④ Ｃ.④ Ｄ.④
4.下列行为中属于侵犯他人隐私权的是（　　　　　）
小刚将一同学的作弊行为报告老师 张某未经同学小王的同意，擅自把小王的家庭地址、电话号码和其他个人资料公布在网络上。小红给一同学起绰号④小强把一同学的周记抢过来偷看
Ａ． Ｂ.④ Ｃ.④ Ｄ.④
中考真题：【2011】7.某班级开展了一次以“维护公民权利”为主题的班会
活动。以下四位同学的发言，观点错误的是（ ）
A.”学校展出我在艺术节演出的照片，侵犯我的肖像权“
B.“有些同学恶意给他人取绰号，侵犯他人的名誉权”
C.“学校随意开除违纪学生，侵犯他们的受教育权”
D.“有人故意偷看我的QQ聊天记录，侵犯我的隐私权”
非选择题
近日，在未经本人同意的情况下，某影星的年收入、婚恋情况及个人的私密照片被一报社等在娱乐版头条。该报社的行为给该影星带来了负面效应，于是向法院状告报社侵权。
报社侵犯了该影星的哪些权利？（3分）
你对该报社在明星私生活上大做文章有什么看法？
2.学法用法，完成下表：
案件事实 受侵犯的权利 法律依据 怎么办
李四在回家的路上，被邻居家的小狗咬伤了。
照相馆将小红的照片放大后放在橱窗里展出
小明由于个子不高，被同学起侮辱性绰号
小王的妈妈改嫁，他的继父对他很好，突然有一天，继父让小王改姓
A. B.C.D.
④
权利 含义 法律规定 侵权表现 依法维权
生命健康权
人格尊严权 肖像权
名誉权
荣誉权
姓名权
隐私权
你想知道她的微博的具体内容吗？“2月22日22:23到家了，宝贝，我们下车。穷人们一辈子也进不来，而你却进的来的。”自然遭到很多人的唾骂，她却回应道：
你们骂我=你们忌妒（羡慕）我。。。人有富 贵 贫 贱 之分，me、注定是富 贵之人、而你们就是贫 贱之命，你们每天报怨政府的腐败、而奕奕me、为你们这些贫民做主时、你们却只会骂我。告诉我贫民们你们什么时候才能熬出头！？…
看了她的微博之后，你有何感受？我们把不满都发泄到了这个人身上（指着照片说），为什么？因为我们觉得李奕就是她，，但如果我告诉你她比我们更愤怒，你信吗？出示2月24日上午赵小姐才知道自己的照片被盗用了。
现在，你对那位发微博的李奕又想说什么呢？（不仅践踏了人之为人的道德底线，也是违法的，侵犯了赵小姐的什么权利？（如果找小姐依法维权，她），导出复习主题：公民的人身权利。
考点解读与知识梳理
回顾一下，我们知道公民的人身权利具体包括哪些权利呢？
个生回答：公民的人身自由权、生命健康权、人格尊严权、隐私权。
师：公民的人身自由权，中考未做要求，我们就不复习了，考试说明列出了考点，出示考点。
解读考点：请你根据考试要求解读一下，这两个考点要求我们掌握什么内容呢？个生回答
大致可以归纳为如下要求：出示幻灯。
现在根据学习目标，尝试回忆一遍，然后看复习导引第83-84页，将有困难的目标做好标记，并完成表格内容。学生看书整理
一起完成表格。
知识提升（解决难点）：请你来判断：以下行为构成侵权吗，并说说你的判断理由（提示学生根据侵权表现、法律规定来判断）
公安机关在通缉令上使用犯罪分子肖像（ ）
寻人启事上使用失踪者的肖像（ ）
为宣扬好人好事而使用公民肖像（ ）
公民发现不道德现象或违法犯罪行为拍下当时场景作为向新闻媒体和公安机关反映情况的依据等（ ）
师提升：为了维护社会利益需要或为了维护公民本人利益而使用了公民的肖像，虽然没有经过公民本人同意也不构成侵权。
侵权行为侵犯他人的合法正当权益，是违法行为具有社会危害性。从法律精神加以提升。
承转：我们梳理出了知识点，那么我们再来看看中考又是如何考查这些知识点的，
四.真题回放：2007.6：张某未经同学小王的同意，擅自把小王的家庭地址、电话号码
和其他个人资料公布在网络上。张某的做法侵犯了小王的（ ）
荣誉权 B.姓名权 C.个人隐私权 D.名誉权
【2011】7.某班级开展了一次以“维护公民权利”为主题的班会
活动。以下四位同学的发言，观点错误的是（ ）
A.”学校展出我在艺术节演出的照片，侵犯我的肖像权“
B.“有些同学恶意给他人取绰号，侵犯他人的名誉权”
C.“学校随意开除违纪学生，侵犯他们的受教育权”
D.“有人故意偷看我的QQ聊天记录，侵犯我的隐私权”
小结：从2006年至2011年都未对人身权利考查过大的简答题类型，那么我们今年也有必要做好做简答题的准备，下面我们就来看一下复习导引第85页的7、8两题。我们先来看一下第7题，学生做
非选择题答题技巧：
1.评价类题目：7题的（2）是评论（价）类题目，做评论性题目，我们通常的做法是，示范。
8题（2）也是评价类题目。
“怎么做”类题目，解决的方案有诉讼方式与非诉方式。（灵活运用诉讼请求）
承转：我们了解了基本题型之后，题目不可能会一模一样出现在今年的中考题中，但如果我们掌握了基本的知识点，甚至会自己改题、出题，那么就能更好的把握今年的中考。下面我们试着改编题目如何 我先出示一道选择题，
改编题目
2011年，谢娜获得第四届中国网络影响力
最佳主持人奖。这是她依法享有（ ）
Ａ．荣誉权　　Ｂ．名誉权　Ｃ．姓名权　Ｄ．肖像权
如果我现在希望答案能变为B\C\D那我该如何改编题目，能尝试一下吗？
你们在改题时都是怎么想的？师提升小结：首先要明确这个材料可以与我们哪个知识点有关，然后去设计问题，架起他们之间沟通的桥梁。
我们同学真厉害，为你们的厉害鼓掌。想不想挑战更难的一关啊，当回真正的出题人如何？
七.我来出题：小组合作（提前分工）老师给出材料，读懂每句话的意思，明确根据这句话可以出什么题目。要求：根据中考说明和以下案例设计非选择题，并给出参考答案。
案例分析：透过《中国教育报》题为“少年与罪”的系列报道，人们发现，几乎每一位未成年犯都曾遭遇过青春期的迷惘，直至付出沉重代价。让我们走进未成年犯小王的内心世界，倾听他的心声。
【青春迷惘】“我父母经常吵架，动不动拿我出气，甚至还拳脚相加，我感到很压抑。后来父亲吸毒被抓，我觉得自己是世界上最不幸的人，开始自暴自弃。同学小亮故意将我家的这些私事到处宣扬，还经常讽刺嘲笑我是“瘾君子”。我忍无可忍，一气之下就捅了他一刀，没想到他会死……
老师预设目的：学会用法律捍卫生命健康权是C要求，1.从材料中能明白小王的什么权利受到了侵犯，2.小王没有采取正确的维权方式，引导学生要正确依法维权，3.给我们的启发：我们要依法维权，同时也要尊重他人的权利。
疑惑：知识梳理这一个是否到位，好像对生命健康权、隐私权的落实不到位。主要是把生命健康权、隐私权放在了题目里落实。
本节课的理念：体现学生为主体，复习的知识点做了简单处理，引导学生掌握基本的答题技巧。
评论性题目如何做还需进一步借鉴。
把法律规定改为侵权表现，不知学生是否能填写表格。
明天因表格。
出题这个环节要准备投影仪，自己首先要学会使用投影仪。这样便于互动。
自学《复习导引》P83-84,，完成下列表格

展开更多......

收起↑