资源简介

5 风儿轻轻吹
教学目标
了解风是我们生活中很常见的一种自然现象，初步感受风就在我们身边。
通过和风一起玩的游戏，感受风给我们带来的快乐；激发学生对大自然探究的兴趣。
学会动手制作简易小风车，尝试探究风的秘密。
了解风能帮我们做什么，风儿的“脾气”有哪些？了解与当地多发的自然灾害有关的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
教学重难点
重点：寻找风儿在哪里，感受和风儿一起玩的快乐。
难点：了解风的危害，学会自我保护。
教学过程
课前交流：1、孩子们，昨天老师新学了一个好玩的手指操，你们想学吗？伸出小手，和我一起做做吧！（手指操）2、你们表现的真不错，不仅看得仔细，听得认真，就连坐姿都很端正呢！那这节课你们的表现能不能像现在这样棒呢？相信你们会有更出色的表现，准备好上课了吗？好，上课！
引入话题，唤醒生活：
猜一猜，激趣引出课题
师：老师知道咱班的同学最聪明了，今天，老师带来了一则谜语，聪明的你们能猜出来吗？（能）自信满满，那你们可要仔细听呦！课件出示谜语看不见，摸不着，四面八方到处跑。它吹动了你的发梢，吹跑了我的小花帽。
师：它是谁啊？（风）（果然聪明，一下子就猜出来了）对，就是风。一起喊出它的名字吧！（风！）听到你们叫它，风轻轻地吹来了！板书课题：《风儿轻轻吹》
师：孩子们，你们看，风娃娃还给你们带了小礼物呢！要送给坐的端正，听得认真、积极回答问题的小朋友。你们有信心得到吗？（有）期待你们精彩的表现！活动一风儿在哪里，感受风
师：其实调皮的风娃娃就在我们身边，不信，伸出你的小手扇一扇，用点力，你感觉到风了吗？（感觉到了）风儿轻轻吹，大家快做好。瞧！风儿就在我们身边，挥一挥手它就来到。
2.师：那细心的你们能找到风吗？风儿吹呀吹，它吹到了咱们的教室里，仔细看，认真听，找一找，风娃娃藏在了哪里？（课件呈现校园拍摄：风吹窗帘、呼呼风声、风把门关上、风吹动课本。）看得那么认真，你找到风了吗？生1：我看到窗帘被风吹起来了！（看到飘动的窗帘，你发现了风）生2：我看到风把门给吹的关上看。（你观察的真仔细。）
3.师：那除了这些，风娃娃还藏在校园和大自然的哪些地方呢？快把你课前在校园里、在大自然中的发现在小组长的带领下说给组内的伙伴听一听。（小组合作）
4.师：风儿轻轻吹，大家快坐好。说得那么热闹，我听到很多同学还有特别的发现呢，风儿吹呀吹，吹到了我们的校园里，你在哪儿找到了风，快，说给大家听一听吧！生1：我看见风把红旗吹动了。（是的，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。）生2：我看见风把树枝给吹动了。风吹树枝摇啊摇，是在和我们打招呼呢！生3：风把花园里的草和花都给吹弯了。展示画。原来，调皮的风娃娃还藏在了你的画里呢。
5.师：风儿轻轻吹，大家快坐好。风娃娃吹过了我们的校园，来到了美丽的大自然，课前，我们和爸爸妈妈一起去大自然中寻找风了，你们找到了吗？快把你的发现分享给大家吧！生1：我和爸爸、妈妈去公园玩，看到河里的水被风吹起了波纹。你真是个细心地孩子。生2：妈妈送我上学时，耳边都会有风的声音。你看，风娃娃就在你身边，上学路上也会陪着你呢。生3：我看见风把垃圾都给吹起来了。哦，那是风娃娃在提醒我们，垃圾要扔到垃圾箱，不能随处乱丢。生4：风把我的风筝吹到了天空。风娃娃在和你交朋友呢。
6、师：昨天咱班一些同学在寻找风的时候，还在爸爸妈妈的帮助下，借助微信给老师发来了图片，我们一起来看看，风儿还藏在哪儿？（生上台介绍照片，师随机评价。）风儿轻轻吹，大家快做好
7、师：原来，风儿就在我们身边，它就在那高高飘扬的国旗中，在你们奔跑时那飘动的发丝中，在你们的照片，在那飘来的阵阵花香中，因为有风，树儿会摇，草儿会动。风在斜斜的雨丝中，在慢慢散去的浓雾里，在飘飘洒洒的雪花里......它和云儿在天上捉迷藏，和雷公电母一起耍威风，还和树叶一起给星星唱歌呢！你们看，我们用不同的方法发现，大自然中有风，我们的校园里有风，我们的身边也有风，你有什么想说的？（生1：）是呀，正如你们所说的一样，风真是无处不在呀！（板书：无处不在）
8、老师还把你们找到的风编进了一首小儿歌，让我们拍起手来，一起唱一唱吧！（唱儿歌）活动二：探究风的成因
1.师：声音真好听，风娃娃忍不住要给你们送礼物了！风儿吹呀吹，奖章吹到坐姿端正的你身旁。
2.孩子们，风到底是从哪里来的呢？你想知道吗？（想）接下来我们就一起做个小实验研究一下！看，老师手中拿的是什么？（气球）我要请一位坐的最端正的孩子来当老师的助手，帮老师把气球吹起来。
3.孩子们，气球发生了什么变化？（变鼓了）他把什么吹到了气球里？（气、空气）好，我要把气球里的东西放出来，请听得最认真的孩子来感受一下，请你，伸出小手（放气球里的气）什么吹到了你的手上？什么感觉？
4.现在你们知道风娃娃是什么了吗？你们说的对不对呢，我们听听风宝宝是怎么介绍自己的吧！（出示视频）哦，原来风就是流动的空气啊！活动三：和风儿一起玩，体验风通过刚才的学习我们认识了风，了解了风，其实我们还经常和风娃娃一起做游戏呢？看，昨天我们在操场上和风儿一起奔跑，一起舞蹈，还在风中放风筝呢！也在风里吹泡泡呢！你开心吗？（开心）那你呢？（开心）2、那平时，你们和风还玩过什么游戏呀？生1：我也和风玩放风筝的游戏了。（开心吗？开心）生2：我也玩吹泡泡的游戏了。3.师：原来，和风在一起可以玩这么多有趣的游戏啊！那接下来，我们就在教室里和风一起玩个游戏，看看你有什么新的发现，新的感受。好吗？（好)4、首先，我们动手做一个属于自己的风车，在做之前，风娃娃有几点要求，我们一起看一看。（出示要求）听明白了吗？
5、拿出老师为你们准备的材料，动起手来，一起做风车吧！
6.风儿轻轻吹，大家快坐好，孩子们，都做好了吗？举起来，让老师看一看，下去巡视，不仅做的快，做的还很漂亮呢！真是一群心灵手巧的好孩子啊！那接下来，就开动脑筋，想办法让我们的风车动起来吧，比一比，谁的风车转的快！玩的时候要注意安全，不要碰到。
7、风儿轻轻吹，大家快坐好。孩子们，风车转了这么久，一定有些累了，快把它放到桌上的小框内，请小组长送到这边来，让它休息一会。
玩过之后，老师要采访采访你们，你是怎样让风车转起来的？（生1：我有嘴吹的。这是个好办法！）那和风一起玩，你有什么感觉？（生：）
师：其实呀除了我们刚才说的这些，玩的这些，我们还可以和风儿这样玩呢！（ppt出示视频）你们觉得好玩吗？长大后，你们也可以尝试和风这样玩。活动四：风儿能帮我们师：孩子们，风儿除了能陪我们做游戏，带给我们快乐，它还能帮我们做些什么呢？生1：风可以帮我们吹干衣服。生2：风可以让我们变的凉爽。（是的）
师小结：
其实，风为我们做的事情还有很多，看，风帮我们吹干了衣服，炎热的夏天，风给我们带来凉爽；风还会吹散乌云，给我们带来阳光；风会吹走雾霾，让我们的空气变得更清新，风还能帮助植物传播种子，帆船借助风力去远航；人们借助风能发电，既节能又环保；当风变成能源后，对我们的帮助还很大呢，看，吹风机可以吹出热风让头发变干，电风扇吹出的风可以使房间变得凉爽，电脑里的风扇可以帮助电脑散热，保护电脑芯片。3、孩子们，你们看，风能为我们做这么多事情，你想说些什么呢？是呀，风对我们的帮助可真大呀！（板书：风的帮助）
活动五：风儿的“脾气”
师：可是，风儿也有着自己的 “脾气”呢！有时，它很温柔，吹着微风，轻轻的抚摸着我们，给我们带来阵阵花香；有时，它很狂躁，就会刮起大风，折断树枝，呼呼的跑到海上，掀起浪花，大声的呼啸；生气时，它会刮起台风，刮倒房屋，拔起大树，引发降水，淹没农田、庄稼，冲毁道路、桥梁。风儿就是这样千变万化，你还知道哪些风？（生：台风、龙卷风、暴风、沙尘暴......）
是的，你们刚刚提到的都是风儿发脾气时候的样子，生活中，你见过风儿发脾气的样子吗？（）是的，风儿发起脾气时，还会给我们的生活带来很大不便呢！看，刮起大风，扬起沙尘，人们的出行变得困难，大风还刮倒了路边的广告牌，连大树都连根拔起了呢！孩子们，风儿发脾气的时候，我们还能出去和它一起玩吗？（不能）是的，太危险了，它会把我们吹走的。
师：那当风儿发脾气的时候，我们应该怎样保护自己呢？生1：不要站在广告牌下。是的，防止广告牌被吹落被砸伤。生2：不要站在大树下。说得对，那样很危险生3：出门要带好口罩。嗯，防止吸入沙尘。生4：大风天气最好不要出门。应急通全全也给我们带来了很多保护自己的好方法，我们一起来看看吧！（播放视频）你们记住了吗？风儿发脾气的时候，我们一定要学会“自我保护”，（板书）
4、孩子们，风儿是大自然赐予我们的礼物，它偶尔的小脾气，并不妨碍我们和它成为好朋友。你们看，春天的风暖暖的，吹绿了柳条，吹红了桃花，吹飞了风筝，给我们带来无尽的快乐；夏天的风热热的，吹圆了荷叶，吹走了汗珠，给我们带来清凉；秋天的风凉凉的，吹熟了稻子，吹红了果子，给农民伯伯带来了丰收的喜悦；冬天的风，虽然冷冷的，但是它吹来了美丽的雪花，我们和飘飘洒洒的雪花一起玩耍，孩子们，你们喜欢风吗？（喜欢）大自然就是这样神奇它还蕴含着无限的奥秘呢！课后践行：课下的时候，就让我们乘着风儿继续出发，到大自然中去看看花看看草，和风一起玩，感受大自然的神奇和美妙！

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