资源简介

部编版《道德与法治》八年级下册第八课一课时教学设计
课题
8.1
公平正义的价值
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习目标
1.知道公平的内涵，理解公平对个人和社会的作用，在生活中能够坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。2.知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义，树立公平正义的观念，以实际行动追求公平和正义。
重点
公平和正义的价值。
难点
正义的重要价值。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
就在前几天，万众瞩目的高考终于落下了帷幕，高三学子们完成了学生时代最重要的一次考试，有人说高考是人生中最公平、最公正的一次竞争，一次考试。
阅读、思考
借用社会新闻，引入新课关键词“公平正义的价值”，形成初步感知。
新课讲授新课讲授
一、认识公平1.听高考考生守则的音频2.播放视频《湖北一考生考试作弊》①教育局对吴某某的处理，是否是合理的，公平的？知识归纳：公平的含义指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。②合理的，公平的地方体现在哪些方面呢？规则公平，权利公平，机会公平活动一：关于高考公平，我有话说③教育局对吴某某的处理决定，对吴某某和其他考生，相关的监考人员有什么影响？（任选一角度，谈谈你的看法）时间：2分钟知识归纳：公平的内涵
公平的价值（1）对个人：
是个人生存和发展的重要保障。
（2）对社会：
是社会稳定和进步的重要基础。3.出示图片，小猿搜题的工作人员揭发检举吴某某的作弊行为设问：是谁检举揭发吴某某的行为4.游戏环节二、正义的力量1．识归纳：正义的含义正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。活动二：关于正义，我有话说2.正义是法治追求的基本价值目标之一。要求：依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。3.播放《最美教师刘秀祥的事迹》设问：①在视频中，刘秀祥是如何走出困境的？②他的经历，对他个人和社会有什么重要的影响？知识归纳：正义的价值（1）正义是社会制度的重要价值。（2）正义是社会和谐的基本条件。
思考、讨论、回答观看视频并思考回答问题观看、思考、回答。分析、讨论、回答
创设情境，让学生感受高考的氛围理解高考的公平结合案例，分析三个问题，从中帮助学生梳理公平的内涵和价值，树立追求公平的正确信念。提示学生，揭发检举的行为是正义的行为落实知识目标，通过学生对正义概念的初步判断，为讲解后面的知识做好铺垫。在学生前面的讨论和分析的基础上，引导学生在分析中感悟正义的具体要求。同时渗透爱国主义教育，更好让学生感受正义的价值。
板书设计
8.1
公平正义的价值
巩固提升
出示练习题
思考回答
让学生学以致用
图片（期末考试，诚信考试）
让学生在实际生活中践行公平正义，诚信考试
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）

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