资源简介

12干点家务活
教学目标：
懂得做家务是爱父母长辈的表现；
通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能；
感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心的生活的美好。
落实十九大的立德树人的目标，让学生感受家庭中的爱，学会承担家庭义务，促进家庭和谐幸福。
二．教学重难点
培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力，培养学生主动做家务和坚持做家务的意识。
三．教学过程：
环节一：家务劳动我会做
出示谜语，请大家来猜一猜？看我们班也有这样胖乎乎的小手，出示一张手的照片，采访一下照片的主人：在干什么，心里想什么。
我们的爸爸妈妈每天下班之后要去买菜、做饭、洗衣服、洗碗、打扫卫生，干许许多多的家务，正是因为爸爸妈妈每天很辛苦的做各种家务，我们的家才会变得如此的温馨温暖！看到爸爸妈妈这样劳累，大家觉得自己应该怎么做？那么你会做家务吗？你会做什么家务？学生回答老师贴在黑板上大苹果。
看，不仅有这位同学的小手在干家务，还有许多同学也在行动，出示其他同学的照片，这些照片是曲老师拜托各位同学的爸爸妈妈拍的，今天我们就一起来干家务的那点事吧。（板书课题）
我们展示的家务大家都会干嘛？请同学展示擦桌子。
要求：一边展示，一边说擦桌子应该注意什么，结束后请下面的小观众们来点评一下。（展示擦桌子）
请学生展示扫地，说一说怎样能干的又快又干净。
播放小视频，请同学们仔细看，这段视频告诉我们扫地的时候应该注意什么？
环节二：家务活主动做
通过同学们的交流，曲老师发现擦桌子、扫地这些清洁类的家务活一点也难不住大家，可是我看到一幅漫画，请大家谈一谈看了漫画之后有什么想法。
2、我们该怎么劝一劝林林，面对家庭中的家务劳动，我们应该怎么做？根据学生回答引导学生理解我们是家中的一份子，应该主动做会做的家务。板书：主动做
环节三：家务劳动学着做
考验继续，还有哪位同学想给我们展示自己最擅长的家务？给每个同学一个展示的机会，请所有同学起立，把我们的校服脱下来，咱们来展示一下叠衣服。请大家脱下自己的校服上衣，放在桌子上做好准备。让学生展示叠叠衣服。（老师用手机拍下学生叠衣服的成果，通过展示台展示）
请做的好的同学上台给大家讲一讲，上台的同学一边讲，台下的孩子一边做。然后让大家再次做一做叠衣服。看到大家做的这么好，我也想教你们一招，怎样叠裤子。我发现我在讲的时候，大家都看的好认真，那么你们学会了吗？这样吧，今天晚上大家回家练习一下，把自己叠好的裤子拍成照片发给曲老师。
播放学生的视频，采访视频里的同学你在择菜的时候都注意了什么？采访最后把垃圾放进垃圾袋的目的是什么？对呀，我们不仅要会做家务，还应该在做家务的同时保持家庭的卫生，减少产生家务。
教师补充还有哪些家务，通过刚才的交流，咱们班的小朋友一定学会了一些平时自己不会的家务，所以平时在家里干家务的时候，遇到不会干的家务我们可以向谁寻求帮助？（板书：学着做）
环节四: 家务劳动坚持干
可是干家务活是一件挺辛苦的事情，你们还愿意干嘛？可是有的时候会发生这样的情况：家务活，天天有，就像我们吃饭、睡觉一样平常，所以曲老师要把一种品质送给大家，就是坚持！把天天有的家务坚持天天做。（板书：坚持做）
为了帮助大家能坚持做下去，老师出示表格鼓励学生争当家务小能手。
环节五：家务劳动齐努力
展示：整齐的衣橱、香喷喷的饭菜、干净的客厅配乐。
师：大家会干这么多的家务活，你们真棒！曲老师为你们点赞。小朋友们，你们知道吗，我们每天能穿上干净整齐的衣服，吃到香喷喷的饭菜，坐在整齐的沙发上看书、看电视，躺在舒舒服服的被窝里睡觉，那都是我们的爸爸妈妈辛勤的劳动换来的，我们作为家庭的一份子，应该主动做自己力所能及的家务活，不会做的家务学着做，我们多做一些家务活，不仅可以学习到很多的本领，非常开心，还可以让爸爸妈妈、爷爷奶奶多休息一会，是我们爱爸爸妈妈的一种表现。作为家庭的一员，干家务活不仅能分担父母的辛苦，还能培养自己的生活能力，希望我们每位小朋友都能主动关心体贴父母，多做家务，做父母的小助手。爸爸妈妈爱我们，我们也要爱爸爸妈妈，让这些爱永远住我家！

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