资源简介

学习指导案 年 月 日
课题
第二节 热机的效率
课型
新授
课时
1
学习目标
1．从能量转化的角度认识燃料的热值；
2．通过能量的转化和转移，认知效率；
3．能说出热机工作时能量的主要流向，对热机效率有初步的认识；
4．培养学生节约能源的意识
学习重点
通过能量的转化和转移认识效率
学习难点
认识热机的效率
学习过程
学习方式及学习内容.
学生领悟（知识、方法）
时间
一、创设情境：
现代社会，人类所用的能量很大一部分是从燃料的燃烧中获得的，各种燃料燃烧释放的热量一样吗？
二、自主学习：
（一）燃料的热值
1、人类生活在一个充满能量的世界，人类活动离不开能量，机器运转离不开能量，请阅读课本22页“想想议议”部分，完成自我展示1：

2、阅读课本22页“想想议议”下面至23 页“小资料”上面部分，完成自我展示2：
3、阅读课本23页“小资料”部分，你有何发现？写在下面
（二）热机的效率
1、 阅读23页“热机效率”部分，完成自我展示3。
2、想一想热机的效率能达到100﹪吗？为什么？我们应该如何提高热机效率？
三、小结：
四、课堂练习：
1．与煤炭相比，使用天然气能减少对空气的污染。天然气的热值是7．5×107J／m3，若某家庭一个月使用了10m3的天然气，则这些天然气完全燃烧时放出的热量是____________J；这些热量相当于完全燃烧_________kg烟煤放出的热量。(设烟煤的热值是3.0×l07J／kg)
2、关于燃料的热值，以下说法中正确的是（ ）
A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关
B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值
C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大
D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
3、甲内燃机比乙内燃机的效率高，表示（ ）
A.甲内燃机的功率比较大
B.甲燃烧需要的燃料较少
C.工作时间相同，甲耗油较少
D.甲把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的比例较大
4、煤油的热值是4.6χ107J/kg,意义是___________________________将质量4kg的煤油完全燃烧放出的热量是 ,如果将煤油倒掉一半,它的热值将为 J/kg
一、自我展示1
（1）燃料的种类很多，按照物体状态的不同分为固体燃料、液体燃料和气体燃料，请说出我们生活中常见的固体燃料、液体燃料和气体燃料有哪些?
（2）燃料燃烧时会放出能量，那么不同种类的燃料燃烧时释放的能量是否相同？
（3）如何来比较不同种类的燃料燃烧时释放能量的多少呢？
二、自我展示2
为了反映不同燃料燃烧时放出能量的多少，物理学中引入了 的概念。
（1）热值的定义：某种燃料 放出的 与其 之比，叫做这种燃料的 ；用q表示。热值在数值上等
于 某种燃料 放出的 。
（2）
公式： 推导公式 、
（3）热值的单位 ，符号是 。
（4）焦炭的热值是，它的物理意义是： ；5kg的焦炭完全燃烧能放出 热量。
三、自我展示3
1、热机燃料燃烧放出能量只有少部分转化为机械能，物理上用__________表示热机的这种性能，定义是___________________________。
公式是 。
2、蒸汽机的效率很低，只有 ，汽油机的效率为 ，柴油机的效率为 。
3、热机的效率是热机性能的 。

5、已知干木柴的热值是1.2×107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 ℃升高到70 ℃？已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃).
五、课后作业：

备课辅助案 年 月 日
课题
14.2 热机的效率
课型
新授
课时
1
教材分析
热机效率是衡量热机性能的重要指标，也是学习能量转化和守恒的基础。对培养学生节约能源的意识有重要意义。本节由“燃料的热值”和“热机的效率”两部分构成。其中热机效率是本节重点。
学情分析
对于信息、交通飞速发展的今天，学生对这部分内容较感兴趣。
板书设计
14.2 热机的效率
一、燃料的热值
二、热机的效率
课后反思

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