资源简介

学习指导案 年 月 日
课题
15、4电流的测量
课型
新授
课时
学习目标
1、认识电流的单位及其换算关系。
2、理解并掌握利用电流表测量电流
3、掌握电流表的使用方法和注意事项
学习重点
电流表的使用
学习难点
电流表的使用
学习过程
学习方式及学习内容.
学生领悟（知识、方法）
时间
一、创设情境：
小灯泡发光是因为有电流持续流过小灯泡。同一个小灯泡接在不同的电路中，明、暗不同，这是因为流过小灯泡的电流的强弱不同。二、自主学习：
（一）、电流的强弱
1、阅读课本p45“电流的强弱”部分，完成自我展示1

（二）、电流的测量

2、阅读课本“电流的测量”部分，完成自我展示
三、小结：
四、课堂练习：
自我展示1
1、电流是 的物理量，用字母 表示，单位是 ，简称 ，符号是 。
2、1mA= A
3、1uA= A
自我展示2
1、学生实验中常用的电流表有 个量程，
分别是 和 。
分度值分别是 和 。
2、电流表的使用：
（1）、
（2）、
（3）、
（4）、
3、电流表的读数
（1）、先
（2）、再
备课辅助案 年 月 日
课题
15、4电流的测量
课型
新授
课时
教材分析
电流在前两节学习时已有所涉及，但比较抽象，因为电流看不见、摸不着，学生难以形成电流的概念。通过电流表测量电流的大小把电流相对形象化，让学生对电流有了感性认识。本节内容由“电流的强弱”和“电流的测量”两个部分组成。重点是在画电路图和连接实物电路中正确接入电流表。难点是把电流表正确连入电路。
学情分析
在前学过的测量仪器中，如刻度尺、弹簧测力计、温度计等都是一排刻度只对应一组读数。而电流表的读数让学生感到困难的地方就是同一刻度上会出现两个不同的读数。学生能很清楚地观察到电流表的刻度盘是教学中一个很重要的环节。
板书设计
15、4电流的测量
一、电流的强弱
二、电流的测量
课后反思

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