资源简介

可爱的动物
教学目标：
观看视频，谈喜欢的动物；通过游戏“我来说你来猜”感受动物的可爱，初步了解动物的样子、习性。
师生分享与动物的故事，感受动物带来的快乐和感动以及人与动物的互相帮助、互相关爱。
3.引导学生观察动物特点，启发向动物老师学习，引发学生创造发明。
4.通过交流、分享、合作等多种方式的学习，激发学生珍爱动物、保护自然。
二．教学重难点:
重点：通过活动充分感受到动物的可爱, 懂得保护动物的同时要爱自己, 避免受到动物无辜的伤害,树立安全意识。
难点：主动去保护小动物,树立安全意识,避免自己受到伤害。
三教学过程：
视频导入——激发兴趣，了解动物。
引导学生观看视频《动物世界》，简单交流自己都看到哪些动物？
2.引导学生聊一聊自己喜欢的动物以及喜欢的理由
3.通过游戏“我来说你来猜”，激发学生关注动物的样子、特点、习性等，初步了解动物。（二）共同分享故事——感受人与动物互相帮助、互相关爱。
1.观看视频《忠犬八公》，引导学生交流自己看到了什么？
简单交流对忠犬八公的喜欢和理由，切身感受人与动物的深厚情感。
学生分享自己听到的、看到的或亲身经历的人和动物的故事
小组合作交流；集体交流展示。
教师讲述故事《老马识途》，引导学生理解原来动物对人类的帮助如此之大！
引导学生了解动物对人类的帮助，并引出现实生活中的相关事例。
观看小短片，引导学生感受人类救助动物朋友的感人事例。
教师小结：人和动物是相亲相爱的一家人。
（三）向动物学习——激发学生创造
1.引导学生回顾，在我们与动物共处的这个大家庭中，有着千奇百怪的动物。
出示蛇的图片，让学生谈论是否喜欢以及理由。
2.播放蛇拳视频，观察视频中人的动作有何特点？
引发学生思考：原来我们可以依据动物的特点，来进行发明创造。
师生共同关注苍蝇，了解它的特点。
教师简单介绍苍蝇眼睛的独特之处，以及蝇眼照相机的发明。
引导学生再次感受向动物朋友学习，我们的发明创造有多么了不起！
引导学生继续观察动物其他动物的特点，大胆猜一猜受到它们的启发，我们人类能发明什么？
出示现代发明，引导学生自己观察，合作交流这些发明创造是受到哪位动物老师的启发而实现的。
小热身：连连看。
出示三种动物，启发学生根据动物的特点，进行创造和发明。小组合作交流；集体交流展示。
（四）总结激励——珍爱生命，保护自然。观看视频，总结激励学生做一名守望者，珍爱生命，保护自然！

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