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生态环境保护
第一节 生态系统与生态平衡 自主学案2012-4-13
学法指导：
1.细读教材，认真归纳总结 2.联系实际，讨论分析；
一、学生自主学习任务：独立完成
（通读课本，勾划概念的关键词、重要的知识点。）
1.⑥.解释下列名词概念：
①种群——
②生物群落——
③生态系统——
④生态平衡——
⑤受损生态系统——
2.在图3-1括号内标出生物个体、生物种群、生物群落、生态系统等术语。（完成后互相交流）
二、合作探究
1.一个草原生态系统里的所有草原犬鼠是不是一个生物种群？说说你的理由。
2.生态系统是由几部分组成的？各部分又包括哪些成分？
3.生态系统如何进行自我调节？这种自我调节能力是无限的吗？
4.一个平衡状态的生态系统具有哪些特征？
5.什么是食物链？举例说明，.什么是食物网？
6.西双版纳热带森林减少，导致了哪些严重后果？
三、课后练习
第三章第二节主要的生态环境问题
自主探究学案（第一课时）
学习重难点：
1.识记主要的生态环境问题 2.掌握导致水土流失的因素
学法指导：1.细读教材，认真归纳总结 2.联系实际，讨论分析；
一、学生自主学习任务：独立完成预计
1、在我国，表现比较突出的生态环境问题有 、 、
、 等。
2.2006年第六次全国森林资源调查结果显示，我国森林覆盖率为 ，相当于世界平均水平的 ；人均森林面积相当于世界人均面积的 。
3.我国森林资源主要分布在 、 、 。
4.我国草原面积广大，仅次于 ，居世界第二位。
5.森林面积锐减和草原退化等植被破坏都会给生态环境带来哪些严重后果？
6.我国的水土流失以 、 表现得最为突出。
7.造成水土流失的原因可概括为 和 两大方面，前者包括 、 、 、 、风力、冻融等；后者包
括 、 、 、 等。
8.完成P47页探究活动1-3题
9.土地资源破坏的直接原因是 ？为什么？
第三章第二节主要的生态环境问题
自主探究学案（第二课时）
学习重难点：
1.识记沙尘暴发生条件及传输路径 2.了解生物多样性减少原因
学法指导：1.细读教材，认真归纳总结 2.联系实际，讨论分析；
一、学生自主学习任务：独立完成
1.荒漠化的主导因素是什么？
2.什么是沙尘暴？其发生和形成的条件是什么？
3.读P50页阅读材料，在中国地图上描画影响我国西北、华北沙尘暴的传输路径。
4.生物多样性是由哪三个层次组成的？
5.当前生物多样性减少的主要原因有哪些？
6.外来物种入侵对我国生态环境造成的危害体现在哪些方面？
二、合作探究
1.荒漠化包括 、 和盐漠化等，而以土地沙漠化较为突出，沙漠化产生的自然原因有 ， ；人为原因包括 、 、 、 。易造成 ， 、 、 退化，主要分布在热带和温带 、 气候区。
2.水土流失容易造成 、 、 灾害加剧等问题，在我国主要分布在东北地区、黄土高原、南方低山丘陵地区，而尤以黄土高原最为突出，其自然原因是： 。
人为原因： 。
3.阅读P49页思考材料后排序。
4.我们为什么要保护生物多样性？日常生活中如何保护生物多样性？
第三章第三节生态环境保护
自主探究学案
学习重难点：
1.了解植被保护的重要性 2.生物多样性保护的具体措施
学法指导：1.细读教材，认真归纳总结 2.联系实际，讨论分析；
一、学生自主学习任务：独立完成
1.什么是生态农业？
2.怎样发展生态农业？
3.植被破坏是在发展 、 和 的过程中产生的，它是导致 和 的重要原因。
4.农村 是造成植被破坏的重要原因之一， 、
等是造成植被破坏的又一重要原因。
5.生物多样性包括 多样性、 多样性、和 多样性三个层次。
6.就地保护（在野生动植物的原产地对物种实施有效保护）最有效的办法是
二、合作探究
查阅相关资料，讨论山区发展小水电的利与弊

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