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浙江省温岭市五校联考2016学年上学期期末试卷八年级历史与社会卷
一、单项选择题.
1．（2016八上·温岭期末）文物就是鲜活的历史，下列文物能够反映古代中国丝绸之路历史的是（　　）
A．图一：商朝司母戊鼎河南安阳武官村出土
B．图二：西汉滇王之印云南晋宁石寨山出土
C．图三：秦朝兵马俑 陕西西安出土
D．图四：东汉铜奔马 甘肃省武威雷台出土
【答案】D
【知识点】探究丝绸之路
【解析】【分析】本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，丝绸之路是西汉张骞开辟，沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济、文化交流史上发挥了巨大的作用，所以ABC不符合题意，D符合题意。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丝绸之路的了解。
2．（2016八上·温岭期末）假如你生活在雅典民主政治的“黄金时代”，你不可能碰到的事情是（　　）
A．可能被选举为执政官
B．可能被流放国外10年
C．可以和妻子一道去参加公民大会
D．可以对公职人员进行监督
【答案】C
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是雅典民主政治的有关知识。根据所学知识可知，雅典的民主制度建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能享受这种民主的人只占少数，所以C不符合题意。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对雅典民主制度的了解。
3．（2016八上·温岭期末）学了“百家争鸣”后，同学们开始讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的（　　）
①语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛
②数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③科学老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法
④社会老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。根据所学知识可知，知己知彼是兵家的理念，所以②错误；顺其自然，无为而治是道家的理念，所以③错误。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对百家争鸣的了解。
4．（2016八上·温岭期末）毛泽东在《沁园春·雪》一词中写道：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”。其中的秦皇汉武在巩固统一上的相似之处有（　　）
①都加强了中央集权制度
②都派人出使国外，加强与各国的经济文化交流
③都派兵出击匈奴
④都加强了对思想的控制
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇和汉武帝的有关知识。根据所学知识可知，秦始皇没有派人出使国外，所以②不符合题意。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇和汉武帝施政措施的识记。
5．（2016八上·温岭期末）中世纪欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（　　）
A．神权在精神和文化领域凌驾一切
B．西欧封建社会等级森严
C．保守狭隘的封闭心态
D．当时老百姓大都是文盲
【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中世纪欧洲封建社会的有关知识。根据所学知识可知，阅读题文要求选出导致中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀这种局面产生的主要原因的选项，联系所学知识，中古世纪欧洲罗马教廷和教会所掌握的神权是封建社会的精神支柱，它凌驾于一切文化之上，是人性和自由思想遭到扼杀的主要原因，选项中A符合题意。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中世纪欧洲封建社会的理解。
6．（2016八上·温岭期末）2014年是中国大运河“申遗”之年，杭州推出了“中国大运河—杭州申遗旅游线”。该旅游线路中的杭州段，属于隋大运河四段中的（　　）
A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河
【答案】D
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，最靠近杭州的是隋朝大运河四段中的江南河。故选择D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对隋朝大运河的识记。
7．（2016八上·温岭期末）读中国古代部分都城示意图，下列符合史实的是（　　）
A．汉武帝在②颁布推恩令 B．北魏孝文帝从③迁都到②
C．②和④先后是两宋的都城 D．元世祖在①定都
【答案】C
【知识点】大一统的汉朝；北方的民族融合；蒙古的兴起与元朝的建立；高度集权的北宋政治；南宋与金的和战
【解析】【分析】本题考查的是的有关知识。根据所学知识可知，汉武帝时都城在长安，即①这个地方，所以A错误；北魏孝文帝从山西平城迁到洛阳，所以B错误；②是汴梁，④是杭州，它们先后是两宋的都城，所以C正确；元世祖定都大都，即现在的北京，所以D错误。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国古代都城变迁的了解。
8．（2016八上·温岭期末）南宋时期，太湖流域流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。表明我国古代经济中心（　　）
A．开始南移 B．准备南移 C．完成南移 D．巩固南移
【答案】C
【知识点】经济重心的南移
【解析】【分析】本题考查的是经济重心南移的有关知识。根据所学知识可知，南宋时期，太湖流域流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。表明我国古代经济重心完成南移。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国经济重心南移的了解。
9．（2016八上·温岭期末）经济重心的南移，使我国各民族更好地融合在一起，游牧民族和汉族的交流合作更深更广泛，促进了民族的多样性和统一性的发展。下列能印证这一结论的史实有（　　）
①黄道婆使松江成为“衣被天下”的棉纺织中心
②女真皇帝金熙宗已“失女真之本态”，“宛然一汉家少年”
③西夏所铸兵器锋利无比，被誉为“天下第一”
④10世纪中期，辽统治地区已呈现出“耕垦千余里”的兴旺景象
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【知识点】蒙古的兴起与元朝的建立；宋元社会生活与文化；南宋与金的和战
【解析】【分析】本题考查的是民族交流与融合的有关知识。根据所学知识可知，黄道婆使松江成为“衣被天下”的棉纺织中心，西夏所铸兵器锋利无比，被誉为“天下第一”，这些都与民族融合无关，所以①③不符合题意。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国古代民族交流与融合的了解。
10．（2016八上·温岭期末）历史事件并不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件（现象）存在因果关系的是（　　）
①昭君出塞——丝绸之路开辟
②汉初休养生息——文景之治
③赤壁之战——曹操统一北方
④孝文帝改革——北方民族融合
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立；开疆拓土与对外交流；三国鼎立与西晋统一；北方的民族融合
【解析】【分析】本题考查的是重大历史事件因果联系的有关知识。根据所学知识可知，丝绸之路是自张骞出使西域之后开辟的，所以①错误；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，而赤壁之战则为三国鼎立奠定了基础，所以③错误。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对重大历史事件因果联系的理解。
二、非选择题
11．（2016八上·温岭期末）读图说史
（1）图中A、B两国是欧洲古典文明的两颗“明珠”，请说出A、B两国的名称。
A　 　 B　 　
（2）国史学家约翰索利曾说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这个她是指谁？你怎么看待这一民主制度？
（3）有人说：“B国曾三次征服世界。第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。请你运用所学的历史知识谈谈对这句话的理解。
【答案】（1）古希腊；古罗马
（2）雅典；这种民主制度使公民主动积极地参政议政；但它仍然是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有政治权利。
（3）武力：公元2世纪罗马帝国扩张成为一个地跨亚非欧三大洲的大帝国；宗教：公元1世纪在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区创立基督教并不断传播，成为世界三大宗教之一；法律：罗马颁布的《十二铜表法》影响深远，成为近代很多西方国家法律的基础。
【知识点】西方文明的摇篮；古希腊古罗马文化
【解析】【分析】（1）本题考查的是古希腊和古罗马的有关知识。根据所学知识可知，A为古希腊，B为古罗马。
（2）本题考查的是古代雅典民主制度的有关知识。根据所学知识可知，古代雅典的民主制度是所有现代民主制度的源头。从积极方面看，古代雅典的民主制度具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利，积极主动地参政议政，在当时看属好的制度。它的民主制度为后世民主制度的典范；从消极方面看，这一民主制度建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能享受这种民主的人只占少数，并不是今天真正意义上的民主
（3）本题考查的是古罗马的有关知识。根据所学知识可知，B为古罗马。武力征服世界是指公元2世纪罗马帝国扩张成为一个地跨亚非欧三大洲的大帝国；宗教征服世界是指公元1世纪在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区创立基督教并不断传播，成为世界三大宗教之一；法律征服世界是指罗马颁布的《十二铜表法》影响深远，成为近代很多西方国家法律的基础。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对古希腊和古罗马影响的理解。
12．（2016八上·温岭期末）“一带一路”是指丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。习近平主席提出共同建设横跨亚欧的“丝绸之路经济带”引起了相关国家的强烈反响。运用所学知识回答：
（1）习近平提出建设“一带一路”国家战略的历史依据是什么？
（2）我国古代丝绸之路是在什么历史事件后开辟的？最远到达欧洲当时哪一个帝国？
（3）唐朝时期的海陆对外交通发达，推动了中外文化交流。请列举当时中印、中日文化交流的史实各一个。
（4）宋元“海上丝绸之路”又被称为？海陆两条丝绸之路有何共同作用？
【答案】（1）古代中国陆上丝绸之路与海上丝绸之路开辟并创造出繁荣的丝路文明。
（2）张骞出使西域；古罗马帝国（大秦）。
（3）玄奘西行；鉴真东渡
（4）陶瓷之路；促进了中国与其他国家和地区之间的经济、文化交流。
【知识点】开疆拓土与对外交流；民族和睦与对外交流；宋元社会生活与文化
【解析】【分析】（1）本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，习近平提出建设“一带一路”国家战略的历史依据是古代中国陆上丝绸之路与海上丝绸之路开辟并创造出繁荣的丝路文明。
（2）本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，我国古代丝绸之路是在张骞出使西域后开辟的，最远到达欧洲当时的古罗马帝国（大秦）。
（3）本题考查的是唐代对外交流史实的有关知识。根据所学知识可知，唐朝时期的海陆对外交通发达，推动了中外文化交流，中印文化交流的史实有玄奘西行；中日文化交流的史实有鉴真东渡。
（4）本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，宋元“海上丝绸之路”又被称为陶瓷之路。海陆两条丝绸之路促进了中国与其他国家和地区之间的经济、文化交流。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丝绸之路概况和唐代对外文化交流史实的识记，对丝绸之路影响的理解。
13．（2016八上·温岭期末）物久则废，器久则坏，法久则弊，创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。阅读下列材料，回答问题：
（1）【政治篇】“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》 “诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”——《魏书·高祖纪》材料反映的是历史上哪两次著名改革？上述改革都对当时的社会产生了积极影响，请选择其中一例加以说明。
（2）【经济篇】
生产工具的创新和改进是社会生产力显著提高的标志，能促进社会的大变革。组图1反映的历史现象的出现有何历史意义？组图2中反映的生产工具对解放人力有重大作用，它们的名称分别是什么？
（3）【文化篇】
根据上图内容，说出我国宋元时期主要的文学形式是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
（4）【感悟篇】综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示。
【答案】（1）日本大化改新；北魏孝文帝改革；大化改新：促进了日本经济的发展，使日本成为依靠律令进行统治的天皇制中央集权国家。孝文帝改革：适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族融合的步伐。
（2）促进了生产力的发展，推动了社会其他方面的变化（引发生产关系的变革）。曲辕犁和筒车。
（3）宋词元曲；活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛使用）。
（4）继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。
【知识点】北方的民族融合；开元盛世；宋元社会生活与文化；大化改新；影响深远的宋元科技
【解析】【分析】（1）本题考查的是北魏孝文帝改革和大化改新的有关知识。根据所学知识可知，《魏书·高祖纪》所记为北魏孝文帝改革，《日本书纪》所记为大化改新。大化改新促进了日本经济的发展，使日本成为依靠律令进行统治的天皇制中央集权国家。孝文帝改革适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族融合的步伐。
（2）本题考查的是我国古代农业发展的有关知识。根据所学知识可知，铁制农具和牛耕技术的出现促进了生产力的发展，推动了社会其他方面的变化（引发生产关系的变革）。组图2中反映的生产工具对解放人力有重大作用，它们的名称分别是曲辕犁和筒车。
（3）本题考查的是宋元文化和科技成就的有关知识。根据所学知识可知，我国宋元时期主要的文学形式是宋词和元曲。这一时期领先世界的科技成就有活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛使用）。
（4）本题考查的是文化和科技创新的有关知识。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对北魏孝文帝改革、大化改新、我国古代农业发展、宋元文化和科技成就的识记。
1 / 1浙江省温岭市五校联考2016学年上学期期末试卷八年级历史与社会卷
一、单项选择题.
1．（2016八上·温岭期末）文物就是鲜活的历史，下列文物能够反映古代中国丝绸之路历史的是（　　）
A．图一：商朝司母戊鼎河南安阳武官村出土
B．图二：西汉滇王之印云南晋宁石寨山出土
C．图三：秦朝兵马俑 陕西西安出土
D．图四：东汉铜奔马 甘肃省武威雷台出土
2．（2016八上·温岭期末）假如你生活在雅典民主政治的“黄金时代”，你不可能碰到的事情是（　　）
A．可能被选举为执政官
B．可能被流放国外10年
C．可以和妻子一道去参加公民大会
D．可以对公职人员进行监督
3．（2016八上·温岭期末）学了“百家争鸣”后，同学们开始讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的（　　）
①语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛
②数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③科学老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法
④社会老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2016八上·温岭期末）毛泽东在《沁园春·雪》一词中写道：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”。其中的秦皇汉武在巩固统一上的相似之处有（　　）
①都加强了中央集权制度
②都派人出使国外，加强与各国的经济文化交流
③都派兵出击匈奴
④都加强了对思想的控制
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．（2016八上·温岭期末）中世纪欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（　　）
A．神权在精神和文化领域凌驾一切
B．西欧封建社会等级森严
C．保守狭隘的封闭心态
D．当时老百姓大都是文盲
6．（2016八上·温岭期末）2014年是中国大运河“申遗”之年，杭州推出了“中国大运河—杭州申遗旅游线”。该旅游线路中的杭州段，属于隋大运河四段中的（　　）
A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河
7．（2016八上·温岭期末）读中国古代部分都城示意图，下列符合史实的是（　　）
A．汉武帝在②颁布推恩令 B．北魏孝文帝从③迁都到②
C．②和④先后是两宋的都城 D．元世祖在①定都
8．（2016八上·温岭期末）南宋时期，太湖流域流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。表明我国古代经济中心（　　）
A．开始南移 B．准备南移 C．完成南移 D．巩固南移
9．（2016八上·温岭期末）经济重心的南移，使我国各民族更好地融合在一起，游牧民族和汉族的交流合作更深更广泛，促进了民族的多样性和统一性的发展。下列能印证这一结论的史实有（　　）
①黄道婆使松江成为“衣被天下”的棉纺织中心
②女真皇帝金熙宗已“失女真之本态”，“宛然一汉家少年”
③西夏所铸兵器锋利无比，被誉为“天下第一”
④10世纪中期，辽统治地区已呈现出“耕垦千余里”的兴旺景象
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
10．（2016八上·温岭期末）历史事件并不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件（现象）存在因果关系的是（　　）
①昭君出塞——丝绸之路开辟
②汉初休养生息——文景之治
③赤壁之战——曹操统一北方
④孝文帝改革——北方民族融合
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
二、非选择题
11．（2016八上·温岭期末）读图说史
（1）图中A、B两国是欧洲古典文明的两颗“明珠”，请说出A、B两国的名称。
A　 　 B　 　
（2）国史学家约翰索利曾说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这个她是指谁？你怎么看待这一民主制度？
（3）有人说：“B国曾三次征服世界。第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。请你运用所学的历史知识谈谈对这句话的理解。
12．（2016八上·温岭期末）“一带一路”是指丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。习近平主席提出共同建设横跨亚欧的“丝绸之路经济带”引起了相关国家的强烈反响。运用所学知识回答：
（1）习近平提出建设“一带一路”国家战略的历史依据是什么？
（2）我国古代丝绸之路是在什么历史事件后开辟的？最远到达欧洲当时哪一个帝国？
（3）唐朝时期的海陆对外交通发达，推动了中外文化交流。请列举当时中印、中日文化交流的史实各一个。
（4）宋元“海上丝绸之路”又被称为？海陆两条丝绸之路有何共同作用？
13．（2016八上·温岭期末）物久则废，器久则坏，法久则弊，创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。阅读下列材料，回答问题：
（1）【政治篇】“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》 “诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”——《魏书·高祖纪》材料反映的是历史上哪两次著名改革？上述改革都对当时的社会产生了积极影响，请选择其中一例加以说明。
（2）【经济篇】
生产工具的创新和改进是社会生产力显著提高的标志，能促进社会的大变革。组图1反映的历史现象的出现有何历史意义？组图2中反映的生产工具对解放人力有重大作用，它们的名称分别是什么？
（3）【文化篇】
根据上图内容，说出我国宋元时期主要的文学形式是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
（4）【感悟篇】综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】探究丝绸之路
【解析】【分析】本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，丝绸之路是西汉张骞开辟，沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济、文化交流史上发挥了巨大的作用，所以ABC不符合题意，D符合题意。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丝绸之路的了解。
2．【答案】C
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】本题考查的是雅典民主政治的有关知识。根据所学知识可知，雅典的民主制度建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能享受这种民主的人只占少数，所以C不符合题意。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对雅典民主制度的了解。
3．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。根据所学知识可知，知己知彼是兵家的理念，所以②错误；顺其自然，无为而治是道家的理念，所以③错误。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对百家争鸣的了解。
4．【答案】C
【知识点】秦始皇开创大一统；大一统的汉朝
【解析】【分析】本题考查的是秦始皇和汉武帝的有关知识。根据所学知识可知，秦始皇没有派人出使国外，所以②不符合题意。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对秦始皇和汉武帝施政措施的识记。
5．【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】本题考查的是中世纪欧洲封建社会的有关知识。根据所学知识可知，阅读题文要求选出导致中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀这种局面产生的主要原因的选项，联系所学知识，中古世纪欧洲罗马教廷和教会所掌握的神权是封建社会的精神支柱，它凌驾于一切文化之上，是人性和自由思想遭到扼杀的主要原因，选项中A符合题意。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对中世纪欧洲封建社会的理解。
6．【答案】D
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是隋朝大运河的有关知识。根据所学知识可知，最靠近杭州的是隋朝大运河四段中的江南河。故选择D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对隋朝大运河的识记。
7．【答案】C
【知识点】大一统的汉朝；北方的民族融合；蒙古的兴起与元朝的建立；高度集权的北宋政治；南宋与金的和战
【解析】【分析】本题考查的是的有关知识。根据所学知识可知，汉武帝时都城在长安，即①这个地方，所以A错误；北魏孝文帝从山西平城迁到洛阳，所以B错误；②是汴梁，④是杭州，它们先后是两宋的都城，所以C正确；元世祖定都大都，即现在的北京，所以D错误。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国古代都城变迁的了解。
8．【答案】C
【知识点】经济重心的南移
【解析】【分析】本题考查的是经济重心南移的有关知识。根据所学知识可知，南宋时期，太湖流域流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。表明我国古代经济重心完成南移。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国经济重心南移的了解。
9．【答案】C
【知识点】蒙古的兴起与元朝的建立；宋元社会生活与文化；南宋与金的和战
【解析】【分析】本题考查的是民族交流与融合的有关知识。根据所学知识可知，黄道婆使松江成为“衣被天下”的棉纺织中心，西夏所铸兵器锋利无比，被誉为“天下第一”，这些都与民族融合无关，所以①③不符合题意。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国古代民族交流与融合的了解。
10．【答案】D
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立；开疆拓土与对外交流；三国鼎立与西晋统一；北方的民族融合
【解析】【分析】本题考查的是重大历史事件因果联系的有关知识。根据所学知识可知，丝绸之路是自张骞出使西域之后开辟的，所以①错误；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，而赤壁之战则为三国鼎立奠定了基础，所以③错误。故选择D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对重大历史事件因果联系的理解。
11．【答案】（1）古希腊；古罗马
（2）雅典；这种民主制度使公民主动积极地参政议政；但它仍然是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有政治权利。
（3）武力：公元2世纪罗马帝国扩张成为一个地跨亚非欧三大洲的大帝国；宗教：公元1世纪在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区创立基督教并不断传播，成为世界三大宗教之一；法律：罗马颁布的《十二铜表法》影响深远，成为近代很多西方国家法律的基础。
【知识点】西方文明的摇篮；古希腊古罗马文化
【解析】【分析】（1）本题考查的是古希腊和古罗马的有关知识。根据所学知识可知，A为古希腊，B为古罗马。
（2）本题考查的是古代雅典民主制度的有关知识。根据所学知识可知，古代雅典的民主制度是所有现代民主制度的源头。从积极方面看，古代雅典的民主制度具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利，积极主动地参政议政，在当时看属好的制度。它的民主制度为后世民主制度的典范；从消极方面看，这一民主制度建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能享受这种民主的人只占少数，并不是今天真正意义上的民主
（3）本题考查的是古罗马的有关知识。根据所学知识可知，B为古罗马。武力征服世界是指公元2世纪罗马帝国扩张成为一个地跨亚非欧三大洲的大帝国；宗教征服世界是指公元1世纪在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区创立基督教并不断传播，成为世界三大宗教之一；法律征服世界是指罗马颁布的《十二铜表法》影响深远，成为近代很多西方国家法律的基础。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对古希腊和古罗马影响的理解。
12．【答案】（1）古代中国陆上丝绸之路与海上丝绸之路开辟并创造出繁荣的丝路文明。
（2）张骞出使西域；古罗马帝国（大秦）。
（3）玄奘西行；鉴真东渡
（4）陶瓷之路；促进了中国与其他国家和地区之间的经济、文化交流。
【知识点】开疆拓土与对外交流；民族和睦与对外交流；宋元社会生活与文化
【解析】【分析】（1）本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，习近平提出建设“一带一路”国家战略的历史依据是古代中国陆上丝绸之路与海上丝绸之路开辟并创造出繁荣的丝路文明。
（2）本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，我国古代丝绸之路是在张骞出使西域后开辟的，最远到达欧洲当时的古罗马帝国（大秦）。
（3）本题考查的是唐代对外交流史实的有关知识。根据所学知识可知，唐朝时期的海陆对外交通发达，推动了中外文化交流，中印文化交流的史实有玄奘西行；中日文化交流的史实有鉴真东渡。
（4）本题考查的是丝绸之路的有关知识。根据所学知识可知，宋元“海上丝绸之路”又被称为陶瓷之路。海陆两条丝绸之路促进了中国与其他国家和地区之间的经济、文化交流。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对丝绸之路概况和唐代对外文化交流史实的识记，对丝绸之路影响的理解。
13．【答案】（1）日本大化改新；北魏孝文帝改革；大化改新：促进了日本经济的发展，使日本成为依靠律令进行统治的天皇制中央集权国家。孝文帝改革：适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族融合的步伐。
（2）促进了生产力的发展，推动了社会其他方面的变化（引发生产关系的变革）。曲辕犁和筒车。
（3）宋词元曲；活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛使用）。
（4）继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。
【知识点】北方的民族融合；开元盛世；宋元社会生活与文化；大化改新；影响深远的宋元科技
【解析】【分析】（1）本题考查的是北魏孝文帝改革和大化改新的有关知识。根据所学知识可知，《魏书·高祖纪》所记为北魏孝文帝改革，《日本书纪》所记为大化改新。大化改新促进了日本经济的发展，使日本成为依靠律令进行统治的天皇制中央集权国家。孝文帝改革适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族融合的步伐。
（2）本题考查的是我国古代农业发展的有关知识。根据所学知识可知，铁制农具和牛耕技术的出现促进了生产力的发展，推动了社会其他方面的变化（引发生产关系的变革）。组图2中反映的生产工具对解放人力有重大作用，它们的名称分别是曲辕犁和筒车。
（3）本题考查的是宋元文化和科技成就的有关知识。根据所学知识可知，我国宋元时期主要的文学形式是宋词和元曲。这一时期领先世界的科技成就有活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛使用）。
（4）本题考查的是文化和科技创新的有关知识。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对北魏孝文帝改革、大化改新、我国古代农业发展、宋元文化和科技成就的识记。
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