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任务二　精解词义，细察语境，正确使用词语
成语是古代传承下来的形式固定、语言凝练的固定短语，是我国语言文化中最具魅力的部分。成语的学习和使用，有助于我们深入了解中华民族悠久的历史，深刻理解中华文化的精髓。(编者语)
[走进任务]　正确使用词语作为语言文字最基本的能力之一，从未缺席过任何时候、任何类型的高考试卷。既然如此，如何复习好这一考点呢？事实上，它无捷径可走，必须具备一定量的积累与记忆，要结合实例，深度理解，强化记忆；要在大量的读写实践中有意识地培养对词语的理解与运用能力，养成字斟句酌、推敲词语的良好习惯。
掌握一定数量的词语固然是基础，但能够根据具体的情境灵活、准确地运用才是学习的目标所在。显而易见，在具体情境中，更能考查出考生学以致用的能力，也进一步强化语文学科的应用性特点。为此，我们还必须在做题实践乃至写作中培养自己正确使用词语的能力，尤其是要加强对语段语境的分析与体会。



一、正确使用实词
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对实词的考查主要集中在动词和形容词上，偶尔也会涉及名词。
实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。辨析近义词，辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同，就是要找到一组近义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。

(一)意义辨析
1.辨析角度
辨析角度
举 例
词义侧重点
名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物、现象的特点方面。
“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”；但“场面”侧重指“一定场合下的情况”，而“局面”侧重指“一个时期内事情发展变化所呈现出的状态”。

动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。
“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔细思考”的意思；但“沉思”侧重指思考的“全神贯注”，“深思”侧重指思考的“深入”，“寻思”侧重指思考的“反复”。

形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方面。
①“陡峭”与“峻峭”，前者侧重指“陡直”，后者侧重指“高峻”。
②“冷僻”与“冷落”，前者侧重指“偏僻，不熟悉”，后者侧重指“不热闹，不热情”。
词义轻重
不少近义词在语义上有轻重之分：有的适用于重要的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。
“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思，只是语义轻重程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，语义较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语义较重。
词义范围
大小
很多近义词的适用范围是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物的总的方面，有的概括的是其中的某一部分；有的是事物的集合体，有的是事物的个体，如“河流”与“河”。
“年龄”与“年纪”：“年龄”指人或动植物已生存的年数，词义范围大；“年纪”专指人的年龄，词义范围小。

2.辨析方法
主要使用“语素区分法”。所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就是指单个字。两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差别，往往落在两词相异的语素上。所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两个近义词的区别。例如“疏离”与“疏远”，两词的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则表“疏”的程度，且程度较重。
边练边悟1　依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
高洁孤傲、纤尘不染一直是中国文人的理想追求，这种追求甚至已经内化成文人生命的一部分。他们借草木抒发，写出来的文字、绘出来的图画，或浓郁，或清淡，其中________的情思却是真切动人。以文人的眼睛观来，山间泽畔的草木不再是天地之间孤立的一丛丛植物，而是以其自然特性________着自身的生命与情怀。
中国文化中的“比德”传统，使得无情之草木能够寄寓文人之高尚人格。华夏先民敬天重生，以为万物有灵、天人合一，人应当效法自然。而在与天地精神往来的过程中，又浸透着伦理道德观念，所谓“寄情万物，皆以养德”，以自然万物的物理属性________人格德行的“比德”传统就这样诞生了。孔子说“知者乐水，仁者乐山”，以山水比拟君子之德行。屈原将比德的范围________到山川草木。
A.内蕴　暗喻　类比　扩展
B.包含 暗藏 比喻 扩展
C.包含 暗藏 类比 推广
D.内蕴 暗喻 比喻 推广
答案　A
解析　“内蕴”，内藏，一般指情感、意义等抽象概念；“包含”，包括。这里与“情思”搭配，用“内蕴”更合适，而且与语段整体风格相统一。“暗喻”，暗中晓示；“暗藏”，隐蔽、隐藏。这里指草木暗中晓示着自身的生命与情怀，所以用“暗喻”。“类比”，基于两种不同事物道理上的相似刻画出本体的特征，是修辞、论证的方法；“比喻”，相同于“打比方”，侧重于本体与喻体之间的形似。这里的“比德”显然是“类比”。“扩展”，向外伸展，扩大；“推广”，扩大事物使用的范围或起作用的范围。与“范围”搭配的应该是“扩展”。故选A。

词义前轻后重的近义词组
请求—恳求　批评—批判　担心—担忧　研究—研讨
损伤—破坏　固执—顽固　希望—期望—渴望
轻视—蔑视—藐视
词义范围由大到小的近义词组
年华—年岁　年代—年月　风俗—风尚　书籍—书
事情—事件—事故　时代—时期　战争—战役—战斗
广阔—宽阔　出现—涌现—呈现
(二)色彩辨析
辨析角度
举 例
辨析词语的感彩
感彩分褒、贬、中三种。熟悉词语的感彩，便于我们准确使用它们。
①成果—结果—后果
　(褒)　(中)　(贬)
②发动—煽动　称赞—奉承
　(中)　(贬)　(褒)　(贬)
辨析词语的语体色彩
分清口语与书面语。口语较通俗。书面语分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等，较庄重文雅。使用时应分清场合。
①爸爸—父亲　见面—会见
(口语)(书面语)(口语)(书面语)
②玉米—苞米/苞谷/棒子
(普通话)　　(方言)

边练边悟2　在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)
(1)程序员一时兴起以一种________的方式来采用树形视图表现随意的对象，在可用性方面会遇到很大的问题。
(2)会晤中，两国领导人________了今后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题交换了意见。
(3)国庆长假期间，凡在本超市购买商品满1 000元者，本超市将________价值100元的礼品券。
A.果断　磋商　敬赠　　　 B.果断　商量　惠赠
C.武断 磋商 敬赠 D.武断 商量 惠赠
答案　C
解析　(1)“果断”是褒义词，“武断”是贬义词。(2)“磋商”是书面语，“商量”是口语。(3)“惠赠”用于称对方对自己的赠送，“敬赠”用于自己对别人的赠送行为。
(三)用法辨析
辨析角度
举 例
看
适
用
对
象
看词语是用于自己还是他人，是谦称还是敬称，是用于一般对象还是特定对象，是主动性还是被动性。
①爱护　——　 爱戴
?上级对下级， ??下级对上级，
长辈对晚辈??????????晚辈对长辈?
②启用　——　起用
(用于物)　　(用于人)
③接受——接收
(被动性)(主动性)
看
习
惯
搭
配
在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。
①侵占　——　侵犯
(财物、领土)(主权、利益、领空)
②交流　——　交换
?思想、经 ?意见、礼
验、文化?　 　物、场地?
看
词
性
根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定该词的语法功能。
①节约——节俭
(动词)　(形容词)
②代表　——　代替
(名词、动词)　(动词)

边练边悟3　依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
我生长在乡村，冬天是麻雀________屋前檐下的季节，草垛上、电线杆上都有它们的身影和歌声。寒冷的冬日，往往因小麻雀此起彼伏的歌唱而热闹、丰富，小麻雀的歌声里，温馨________整个村庄。暖暖的阳光下，孩子们总想用各种方式去逮它们，米粒、谷子、芝麻等诱饵，无所不用。但很少能抓住它们，它们太胆小，太敏感，任何轻微的响动都足以吓跑它们。
现在，我已习惯了在汽车的尾气和喧嚣中生活，看惯了灰色天空下蒙满尘埃的树木与花草，听惯了充满伤感和________的流行音乐。像一棵被移植的树在不适合的土地上生长。在城市生活不听音乐，那种远离土地的空虚无以________。
A.云集　弥散　孤独　排遣
B.聚居 弥漫 孤寂 排除
C.云集 弥漫 孤寂 排遣
D.聚居 弥散 孤独 排除
答案　C
解析　第一空，“聚居”指集中地居住在某一区域；“云集”指像天空的云一样从各处聚集在一起。结合上下文描述对象麻雀的特点，此处应选“云集”。第二空，“弥散”指(光线、气体、声音等)向四外扩散；“弥漫”指(烟尘、雾气、水等)充满，布满。结合上文“温馨”及下文“村庄”，此处应选“弥漫”。第三空，“孤独”指独自一个，孤单；“孤寂”指孤独寂寞，在孤独的基础上更添一层寂寞，更加重内心的感受。结合上文“充满”及下文“流行音乐”，此处应选“孤寂”。第四空，“排除”指除掉、消除；“排遣”指借某种事消除(寂寞和烦闷)。上文的对象是“空虚”，指一种情绪，用“排遣”更恰当一些。
二、正确使用虚词
虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。
虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。
辨析角度
举 例
看词性异同
词性不同，虚词的语法功能就不同。只有把握了词性，才能做到准确使用虚词。
①刚才——刚刚
(时间名词)(时间副词)
②偶然——偶尔
(形容词)　(副词)
看搭配情况
关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。
因为……所以……
除非……才……
虽然……但是……
尽管……却……
不是……而是……
不是……就是……
看表达关系
虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系来辨析虚词使用是否恰当。
①“进而”与“从而”。前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。
②“只要”与“只有”。前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。
③“虽然”与“即使”。前者表示是事实，后者表示是假设的事实。
看语气辨析
主要指表示语气的副词和助词。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，有些虚词用来表达强调语气。所有这些都要结合具体的语境，多加体会揣摩。
①“何况”与“况且”。前者可用于反问，后者不能。
②“未免”与“不免”。“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。
看位置
虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如，关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”“然而”“以致”。复句中出现成对的关联词，如果前后分句的主语相同，关联词用在主语后；如果前后分句的主语不同，关联词用在主语前。
“至于”与“对于”。“至于”作为介词，表示另提一事，只能用在分句之首；“对于”表示引入对象，可用于句首，也可用于句中。

边练边悟4　依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
中国画很重视空白。如马远就因常常只画一个角落而得名“马一角”，他的画常常大量留白，却并不让人感到空。空白处________有意味。中国书家也讲究布白，要求“计白当黑”。中国戏曲舞台上也利用虚空，如“刁窗”，不用真窗，________用手势配合音乐的节奏来表演，既真实又优美。这些都说明，以虚带实，以实带虚，虚中有实，实中有虚，虚实结合，这是中国美学思想中的核心问题。这可以分成两派来讲。一派是孔孟，一派是老庄。老庄认为虚比真实更真实，是一切真实的原因，________没有虚空存在，万物就不能生长，就没有生命的活跃。儒家思想则从实际出发，如孟子说：“充实而有光辉之谓大，大而化之之谓圣，圣而不可知之之谓神。”圣而不可知之，就是虚：只能体会，只能欣赏，不能解说，不能模仿，谓之神。________，孟子与老庄并不矛盾。他们都认为宇宙是虚和实的结合，也就是易经上的阴阳结合。
A.更　却　如果　相反
B.更 而 倘若 所以
C.也 只 倘若 所以
D.也 而 如果 相反
答案　B
解析　根据首句意思可知，第一空应该是递进关系，故应填“更”；第二空表现表演的特点，用表轻微的转折“而”更恰当；第三空表示假设关系，“如果”和“倘若”都可以；第四空用表示推断性因果关系的“所以”。故选B。

一、正确理解成语语义
成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组)，它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。
成语具有以下特点：
1.意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例如：水落石出、三头六臂、泥牛入海。
2.结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。
3.色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式。例如：草菅人命(草菅，意动用法)，富国强兵(富、强，使动用法)。
4.感情的褒贬性。许多成语蕴含着褒贬感彩。例如：无所不为(贬)、无微不至(褒)。
5.结构的丰富性。从成语的构词方式来看，有主谓结构、动宾结构、并列结构等，形式丰富多样。
中华成语数量巨大，在积累、理解、使用的过程中尤其要注意以下七个方面：
(一)正确理解成语的意思，尤其是关键语素的含义，避免望文生义

边练边悟1　请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
(1)(2020·天津)宋朝商品经济发达，在临安，私营旅馆临街而立，热闹非凡，尤其是西湖岸边的湖景旅馆，密密匝匝，令人左顾右盼。
答：________________________________________________________________________
答案　左顾右盼：向左右两边看。常用来形容得意、犹豫等神态，与语境中对“密密匝匝”的旅馆的感觉不相符，应用“眼花缭乱”。
(2)天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。
答：________________________________________________________________________
答案　涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。此处用它来形容冰雪融化的情景，显然是看到“冰释”而产生的主观臆测，属望文生义。

望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列成语中关键字词的意思：
春意阑珊(将尽，衰落)　　　　 不刊之论(更改)
久假不归(借) 危言正色(正直)
七月流火(火星) 屡试不爽(差错)
一文不名(占有) 哀而不伤(悲伤)
不孚众望(使人信服) 犯而不校(计较)
一傅众咻(教导) 差强人意(稍微)
安土重迁(不轻易) 细大不捐(抛弃)
文不加点(涂上一点，表示删去)
(二)正确理解成语的适用对象，避免张冠李戴

边练边悟2　请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
(1)(2020·浙江)屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。
答：________________________________________________________________________
答案　风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。该句的主语是“剧情”，用在此处不合对象，应用“跌宕起伏”。
(2)文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要内涵，真与美就劳燕分飞了。
答：________________________________________________________________________
答案　劳燕分飞：比喻人别离(多用于夫妻)。使用对象错误，应用“分道扬镳”。

张冠李戴是对成语适用对象不了解造成的。请识记下列成语的适用对象：
休戚相关(人和人)　　　　 炙手可热(人)
振聋发聩(言论) 车水马龙(热闹情景)
明日黄花(过时事物) 汗牛充栋(书籍)
两小无猜(少男少女) 鼎力相助(敬辞，对方)
络绎不绝(人、马、车、船) 济济一堂(有才能的人)
相敬如宾(夫妻) 薪尽火传(师生、学问)
崭露头角(青少年) 芸芸众生(众多平常人)
不情之请(谦辞，用于自己) 耳提面命(长辈)
雨后春笋(新事物) 扣人心弦(诗文、表演)
脱颖而出(人的才能) 长此以往(多指不好的情况)
悬壶济世(行医) 石破天惊(事情或文章议论)
荡气回肠(文章、乐曲)
(三)正确理解成语的感彩，避免褒贬误用

边练边悟3　请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
(1)在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
答：________________________________________________________________________
答案　倾巢而出：出动全部力量(含贬义)。用来形容“我军”舰艇的出动情况，感彩错误，褒贬失当。
(2)为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。
答：________________________________________________________________________
答案　处心积虑：千方百计地盘算，含贬义。常误解为“殚精竭虑”(用尽精力，费尽心思)。此处属褒贬误用。

褒贬误用是对成语的感彩不理解造成的。请识记下列成语的感彩：
始作俑者(贬)　　　　　　 胸无城府(褒)
无所不为(贬) 弹冠相庆(贬)
倾巢而出(贬) 官样文章(贬)
不可思议(中) 一发而不可收(褒)
一发而不可收拾(贬) 锒铛入狱(中)
半斤八两(贬) 蔚然成风(褒)
叹为观止(褒) 每况愈下(贬)
凤毛麟角(褒) 无微不至(褒)
一唱一和(贬) 处心积虑(贬)
上行下效(贬) 振振有词(贬)
推波助澜(贬) 面目全非(贬)
刮目相看(褒) 道高一尺，魔高一丈(褒)
众望所归(褒) 冠冕堂皇(贬)
侃侃而谈(褒)
(四)理解成语的适用语境，避免不合语境、重复矛盾



边练边悟4　请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
(1)(2020·江苏)每当中华民族处于艰难之际，总有一大批志士仁人挺身而出，以身试险，解民众于水火，挽狂澜于既倒。
答：________________________________________________________________________
答案　以身试险：试着亲身去做触犯法律的事，指明知故犯。语境中无“试险”意，有“艰难”意，应用“以身许国”(指尽忠报国，临难不顾)才与语境相符。
(2)(2019·浙江)《国家宝藏》这个节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。
答：________________________________________________________________________
答案　“娓娓道来”形容从容地、动听地述说，与“讲述”重复。

下列成语使用时需要一定的语境：谈笑自若、甘之如饴、设身处地、感同身受、额手称庆、安步当车。
成语使用重复累赘的情况：无数莘莘学子、全身遍体鳞伤、难言之隐的苦衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他为虎作伥、开诚相见地交换意见、背地里阳奉阴违。
(五)正确理解成语的语法功能，避免搭配不当

积累易错成语应遵循语法规则知识，分析句子结构，辨析成语在句中的成分及搭配关系是否符合语法习惯。
边练边悟5　请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
(1)2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。
答：________________________________________________________________________
答案　“不言而喻”只能作谓语，不能作为限定语来限制“证明”，即不能作状语；且该成语与“证明”连用，出现了逻辑错误。宜用“无可辩驳”。
(2)随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。
答：________________________________________________________________________
答案　毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。一般作谓语，不能作状语。此处属修饰语与中心语搭配不当。

不能带宾语的成语：漠不关心、侃侃而谈、出奇制胜、妄自菲薄、发扬光大、置若罔闻、津津乐道、身体力行、熟视无睹、乐此不疲、自怨自艾、信手拈来、视而不见、肝胆相照、耳濡目染、求全责备、和盘托出、司空见惯。
常用于否定句的成语：望其项背、同日而语、一蹴而就、青红皂白、天高地厚、相提并论、无时无刻、等闲视之、一概而论、等量齐观、混为一谈、尽如人意、妄自菲薄。
只能作补语的成语：不亦乐乎、不可开交。
(六)正确理解成语的敬称、谦称，避免敬谦错位

边练边悟6　请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
(1)小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
答：________________________________________________________________________
答案　抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。是谦辞，用于“陈教授”显然不当，有失恭敬。
(2)您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
答：________________________________________________________________________
答案　“蓬荜”指用草、树枝等做成的门户，形容穷苦人家的简陋房屋。蓬荜生辉：表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。是谦辞，只能用于自己。

常见的谦辞：抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之请、狗尾续貂、敝帚自珍、敬谢不敏、信笔涂鸦、不足挂齿、姑妄言之、一孔之见、雕虫小技。
常见的敬辞：鼎力相助、不吝赐教、虚怀若谷、虚左以待、大驾光临、高抬贵手、高朋满座、大材小用、卓尔不群。





(七)正确理解成语的多义性，避免顾此失彼

边练边悟7　请判断下列句子中加点成语使用是否正确，并分析原因。
(1)(2020·浙江)弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。
答：________________________________________________________________________
答案　正确。“短小精悍”既可形容人身材矮小而精明强干，也可形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
(2)五月的大明湖，华天丽日，殿阁巍峨，泛舟湖上，水光潋滟，岸柳阴郁，秀色可餐。
答：________________________________________________________________________
答案　正确。“秀色可餐”既可形容女子姿容非常美丽，也可形容景物非常优美。

常见的多义成语：不翼而飞、淋漓尽致、左右逢源、暗送秋波、匪夷所思、平铺直叙、粉墨登场、不绝如缕、走马观花、指手画脚、曲高和寡。
二、准确辨析近义成语
1.注意区别词义侧重
一般而言，不少近义成语，其意义的侧重点不一样，辨析它们就得抓住其侧重点进行仔细分析。如：
①要知道生之可贵，但不可________；要知道死不足惧，但不可轻易言死。(苟且偷生　苟且偷安)
②若她涉世未深，带她看尽人间繁华；若她________，带她坐旋转木马。(饱经风霜　饱经沧桑)
答案　①“苟且偷生”与“苟且偷安”都有“只顾眼前的安乐，不顾长远的利益”的意思。但“苟且偷生”指得过且过，勉强地生存下去，重在“生存”；“苟且偷安”指只图眼前安逸，得过且过，重在“安逸”。依据“生之可贵”的语境，应选“苟且偷生”。
②“饱经沧桑”与“饱经风霜”都有“阅历丰富”“见世面多”的意思，但“饱经沧桑”多形容经历过很多世事变迁，“饱经风霜”多形容经历过很多艰难困苦。且与前一句“涉世未深”形成对比，应选“饱经沧桑”。
2.注意区别词义轻重
词义相近的成语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。辨析时抓住这些成语的轻重差异，可以更准确地将其安放到恰当的语境中。如：
上天在惩治一个人的罪孽之前，会先让他得意一时，过上一段太平时日，这样在他________，最终得到报应时，才会有切肤之痛。(咎由自取　罪有应得)
答案　“咎由自取”指遭受责备、惩处或祸害是自己造成的，“罪有应得”指干了坏事或犯了罪得到应得的惩罚。两者都有“惩罚是自己招来的，应该的”的意思，但“咎由自取”的语义比较轻，“罪有应得”的语义比较重。根据语境，应选“罪有应得”。
3.注意区别词义范围
语义相近的一些成语，有的涉及范围大，有的涉及范围小，相互有意义交叉部分。使用的时候要考虑其适用范围，以免小词大用或大词小用。如：
①任何人，任何事物，只要与我的身体利益有关，就不能真正占据我的心。我只有忘掉自己，才能________地进行沉思和遐想。(津津乐道　津津有味)
②《诗书中华》节目的点评嘉宾张大春、钱文忠教授从观众的兴趣点出发，________，娓娓道来，普及了许多古诗文背后的故事，给节目增添了不少意趣和底蕴。(旁征博引　引经据典)
答案　①“津津乐道”与“津津有味”都可以形容讲话时兴致勃勃，但“津津乐道”仅指谈论时很有兴趣，适用范围较窄；“津津有味”不仅指谈论，也可指有兴趣地看着、听着或吃得很有滋味，适用范围较广。应选“津津有味”。
②“旁征博引”与“引经据典”都有“用别的材料作为依据、例证”的意思，但“旁征博引”重在作为例证、依据的引用材料的广博，不限于引用经典著作，适用范围广；“引经据典”重在引用经典著作作为依据，适用范围窄。依据“诗书中华”“古诗文”等语境，应选“引经据典”。
4.注意区别适用对象
近义成语适用对象不同，有的仅适用于人；有的仅适用于物；有的既适用于人，也适用于物。如：
①人人都会渴求自己具有一种________的精神状态，期望获得充满活力与效能的心理机能；人总是希望最高程度地发展自己的智力与才能，从而能为社会做出卓有成效的贡献。(生机勃勃　生意盎然)
②“绝不允许驻村扶贫队员‘________’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律召回且不得评优，不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。(鱼目混珠　滥竽充数)
答案　①“生机勃勃”与“生意盎然”都有“生命力旺盛”的意思，多用来形容有生气、充满活力。其区别主要在适用对象上，“生机勃勃”的适用对象既可以是草木、自然景象，也可以是人、社会气象；“生意盎然”的适用对象只能是草木、自然景象，不能用来形容人，也不能用来形容社会气象。应选“生机勃勃”。
②“鱼目混珠”与“滥竽充数”都有“用假的、次的冒充真的、好的”的意思，但适用对象不同。“鱼目混珠”多用于物，一般不用于人；偶尔用于人时也可以看作修辞上的拟物用法。“滥竽充数”多用于人，一般不用于物。应选“滥竽充数”。
5.注意区别语法功能
很多近义成语，其词性和语法功能存在一定的差异，这类成语要结合具体语境来分析。如：
①这个小偷膀大腰圆，身形魁梧，看起来像个庞然大物，但使尽________，也不是对方这位精干的警察叔叔的对手，最后束手被擒了。(黔驴之技　黔驴技穷)
②挑选优质机芯，注重售后服务，注意手表的外观、启动性能、拨针、走时精度等——学会了这些技巧，就能挑选一款________的腕表。(如愿以偿　称心如意)
答案　①“黔驴之技”与“黔驴技穷”都形容有限的本领，但“黔驴之技”是偏正结构，“黔驴技穷”是主谓结构，它们的语法功能不完全一样。待填成语用作“使尽”的宾语，应选名词性结构的“黔驴之技”。
②“如愿以偿”与“称心如意”都有“遂心如愿”的意思，但“如愿以偿”多作谓语，也作状语，一般不作定语；“称心如意”多作定语，也常用作谓语、状语。待填成语用作“腕表”的定语，应选“称心如意”。
6.注意区别感彩
(1)褒贬色彩不同
不少近义成语的感彩有褒义、贬义、中性之分。如：
帮助王东一家的两年来，刘老师自己也搭了不少钱，但她始终认为，毕竟这是她曾经教过的学生，现在学生需要帮助了，她作为启蒙老师不能________。(冷眼旁观　袖手旁观)
答案　“袖手旁观”与“冷眼旁观”都有“从旁观看，置身事外”的意思，但“袖手旁观”偏重于不过问、不协助，应该给予帮助而不帮助，含贬义；“冷眼旁观”偏重不热情、不关心，指可以参与而不愿意参与，指用冷淡的态度从旁观看时，含有贬义(但当指用冷静的态度从旁观察时，并不含贬义)。依据“需要帮助”和“不能……”的语境，应选“袖手旁观”。
(2)语体色彩不同
有的成语适用于书面语，有的适用于口语。如：
“我的两个小孩个性全然不同，哥哥的房间________，弟弟的房间却是乱七八糟。”李阿姨笑着对邻居说。(井然有序　井井有条)
答案　“井然有序”与“井井有条”虽然都有“有条有理，整齐不乱”的意思，但“井然有序”多用于书面语，“井井有条”则常用于口语。此处是“李阿姨笑着对邻居说”的，应选“井井有条”。

词语的学习包括两个方面，一方面是积累并掌握大量词语，尤其是成语，对于它们的语义重心、适用对象、感彩及习惯搭配，都应了然于胸；另一方面也是最重要的方面，就是在具体的语言环境中灵活、准确地使用它们，辨析一些易混用的词语。现在的命题环境，已不是过去的在一个句子环境中使用、辨析了，而是在比句子更大的语段、语篇环境中使用、辨析。一句话，命题更突出强调语言环境的复杂性、语言的应用性了。因此，我们更需要掌握的是在语段情境中运用词语的能力。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
《舌尖上的中国》捧红了一口章丘铁锅。一时间，风起云蒸，一口传统铁锅抢去了新年后消费市场的首个热潮，难以理解却饶有意味。传统商品和手艺对工艺标准和流程的坚守，乃至产品本身的有限产量，恰恰满足了现代人日趋________的需求，满足了内心返璞归真的渴望。一口铁锅烧出了热潮，也就不难理解。更进一步，传统商品和手艺真正宝贵的则是________于其中的工匠精神。对传统商品和手艺的推崇是要把精益求精、________的精气神提取出来，注入今天的商品生产和服务中去。综观全球，苹果手机、瑞士手表，它们________是工业化成果的代表，却无不沿袭着精耕细作、注重品质的工匠精神。
A.个性化　　蕴藏　　止于至善　　固然
B.私人化 　蕴藏 　择善而从 　 虽然
C.私人化 　隐藏 　止于至善 　 固然
D.个性化 　隐藏 　择善而从　 虽然
答案　A
解析　个性化：非一般大众化的东西。私人化：对公家而言，自己的，个人的。结合“有限产量”分析，修饰“需求”，应选用“个性化”。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。隐藏：藏起来不让发现。结合“于其中的工匠精神”分析，选用“蕴藏”。止于至善：处于最完美的境界。择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。结合“精益求精”分析，修饰“精气神”，应选用“止于至善”。固然：表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实。虽然：表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。结合“苹果手机、瑞士手表”“是工业化成果的代表”“却”分析，应选用“固然”。
2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
以抖音为代表的短视频平台逐步兴起，在拓展知识边界的同时，也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。短视频以________为显著特征，在十几秒钟内以________的形式，将隐性的知识内容以显象化形式传递给受众。……未来，抖音将持续与更多的科研机构、科普专业人士建立合作关系，对知识传播内容进行倾斜和扶持，进一步推动“知识普惠”，让短视频内容不仅“有用”，而且“________”；让高深的科普知识________地走出实验室、研究院，走进普通大众的视野。
A.短小精悍　　声情并茂　　妙不可言　　绵延不绝
B.小巧玲珑　 声情并茂　 妙趣横生　 绵延不绝
C.短小精悍　 图文并茂　 妙趣横生　 源源不断
D.小巧玲珑　 图文并茂　 妙不可言　 源源不断
答案　C
解析　短小精悍：形容人身材矮小而精明强干，也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。小巧玲珑：形容小而灵巧、精致。文段陈述的是“短视频”，与“文章等短而有力”的解释相符，应选“短小精悍”。声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。图文并茂：(同一书刊的)图画和文字都很丰富精美。这些“短视频”为了普及科学知识，展现的有图片，有文字，但不是表演，谈不上声情并茂，因此，这里应选“图文并茂”。妙不可言：形容美妙得难以用言语来表达。妙趣横生：洋溢着美妙意趣(多指语言、文章或美术品)。因这些“短视频”能将高深的科学知识以生动有趣的形式表现出来，因此，这里应选“妙趣横生”。绵延不绝：延续不断的样子。源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。前者表达重点在“延续不断”本身；后者表达重点在“源头”的不间断，才会连绵不绝。因此，这里应选“源源不断”。

1.通读语段，了解语意重心，尤其要认真阅读词语所在的句子，了解句子的大致内容，圈画出所填词语的前后词语是什么，前后的表意重心是什么。
2.认真分析与体会语境的限制性与提示性。
词语总是存在于一定的语境中，语境会对该词语起着限制、阐释、照应或提示作用。因此，任何词语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种联系找出来。
(1)根据语义找契合
一个词语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。语义联系就是该词语自身的词义与语境中要表达的意思的契合度(吻合度)。两者的契合度越高，则说明该词语越适用于该语境。如果违背了这个契合度，就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。换言之，该用哪个近义词语，语境早已规定好了它的语意。例如：你越________(焦躁/浮躁)，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
这是一个语意相对的并列复句。如果没有后一分句，似乎用哪个词语都可以，但是后一分句是一个语意的正面表述，尤其是“默默耕耘”四字已经限定或规定了前一分句的语意重心只能与它相对，因此，要选“浮躁”。
(2)划分关系看搭配
一个词语除了和它所在的语境建立起语义联系外，还会建立起语法联系。语法联系就是该词语与它前后的成分形成种种关系，如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语的搭配关系。为此，要想找准这最贴切的联系，就要看该词语的主语是谁，要修饰或限制的又是谁，据此就可以精准判断它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。此法尤其在近义成语或关联词的使用上屡试不爽。例如2020年全国卷Ⅰ的成语题：在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________(别具匠心/十分独特)的门类。
“别具匠心”指另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)；“十分独特”强调事物独一无二、与众不同的品性。句中要修饰的是“门类”而非“技艺”，故“别具匠心”与“门类”不搭配，“十分独特”更适合。
3.在具体语境中辨析近义词语尤其要比较语素。
比较相同的语素，可以看出其意义的相同点；比较不同的语素，可以看出其意义的差异点，而差异点正是答题所真正需要的。例如：“不期而遇”与“不期而至”，相同语素是“不期”，是没有约定、预料。不同语素，一个是“遇”，遇见、相遇；一个是“至”，来到、到来。相比之下，“不期而遇”更突出“意外而遇”，“不期而至”更突出“意外而来”，被动的意味强。

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