资源简介

(共22张PPT)
学会自我保护
—身体“红绿灯”
游戏规则
请同桌的两位同学面对面站立，双手拉在一起。
双方面带微笑，大声说：“我是I，你是you，见面问好说hello，我俩成为好朋友。我们都是好朋友，耶！”
游戏激趣，导入新课
热身活动——都是好朋友
2.游戏激趣
——我说你做
游戏规则
老师发出指令，同学相互做出教师所说的动作，如果谁感到别扭或不想做这个动作，可以停下来。
分
享
如果是朋友高兴时，拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下，你会怎样？
如果是朋友那些接触是友善的，哪些接触是不友善的呢？
教师总结
第二个游戏是让我们了解，在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰你感觉是不一样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同，所以要明白自己的身体界限，这样才是身体的主人。为什么我们身体的某些部位与人接触你感觉很正常，而有些部位的接触却让你觉得不舒服，就让我们带着问题进入《身体红绿灯》。
了解知识
身体红绿灯
红灯区：是身体的禁区，只有自己才可以触碰。
黄灯区：是身体的警戒区，只有与自己关系密切的人在征得自己的同意后才可以触碰。
绿灯区：是身体的安全区，一般人都可以触碰，并且不会觉得尴尬或者不舒服。
心语心声，自主合作
在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同，所以我们要明白自己的身体界限，宝贝自己的身体，这样才是身体的好主人。
　　设疑：那么你觉得通常我们的身体哪些部位是可以被别人碰触的？哪些是不可被碰触的呢？
那接下来同学们根据课本中心语心声内容画一幅自己性别的简单图画，分别用彩笔标出红黄绿区域也就是禁区，危险区，安全区三部分，每组画一幅。
请同学们观察各组完成的图片哪里相同，又有什么不同。
分
享
注意事项：
每个人的黄灯区、绿灯区可能不相同，我们要尊重别人的标准。别人的红灯区，一定不要触碰；自己的红灯区一定要严加防护。如果有人侵犯你的红灯区，不论他是谁，即使是长辈或是老师，都要断然拒绝。
老师要郑重告诉学生一个非常重要的安全知识：任何以肢体、语言、图画暗示或以其他方式试图挑逗我们，妄想闯入我们红灯区的行为，都属于性骚扰或性侵害。对此，我们要提高警惕，加强防范！
女孩身体红灯区
禁止
禁止
禁止
禁止
女孩身体黄灯区
危险
危险
危险
危险
女孩身体绿灯区
安全
安全
安全
安全
男孩身体红灯区
禁止
禁止
危险
危险
危险
危险
危险
危险
男孩身体黄灯区
男孩身体绿灯区
安全
安全
安全
安全
红绿灯
泳衣覆盖的地方红灯区不可闯
别人不能闯我们的我们不能闯别人的
我们也不能闯自己的
臀部、胸部、阴部、阴茎、阴囊（手指红灯区）,是我们身体的最后防线，不管这个人我们认识或不认识，都不可以碰触我们的私处。那种用身体碰触或用眼睛看红灯区的行为，很有可能是性侵犯。当然如果有特殊需要时不算性侵犯，如果医生看病，同性别父或母及其他家人在必要时帮助你（红灯区受伤或生疮了，要抹药等）。
出谋划策
场景一：课间游戏，芳芳和同学玩得正开心，突然一个调皮鬼跑过来掀看她的裙子，芳芳该怎么办？
智慧小锦囊：
拍开他的手，告诉他：“我不喜欢你这样做。”
联系实际，拓展延伸
——寻找智慧
出谋划策
场景二：小林的父母有事回老家，小林暂时和叔叔住在一起。可是这几天,小林发现叔叔总是把一些不健康、不文明的刊物摆在桌上，而且暗示小林看，小林该怎么办？
智慧小锦囊：
明确拒绝叔叔；
暂时到其他亲戚家住；
给父母打电话。
联系实际，拓展延伸
——寻找智慧
出谋划策
场景三：小娟父母亲不在家，一个熟悉的叔叔突然来访，闯入了小娟的红灯区，让她感觉不舒服。事后威胁她不能告诉别人，小娟应该怎么办？
智慧小锦囊：
告诉信任的大人，让大人来帮助她解决问题。
联系实际，拓展延伸
——寻找智慧
出谋划策
场景四：公共汽车上，小红旁边的一个年轻男子眯缝上了眼睛，身体慢慢靠向小红，小红该怎样处理？
智慧小锦囊：
叫醒他，请他坐好；
小红离开这个位置，不给他侵犯的机会；
小红向旁边的大人寻求帮助。
保护歌
同学们，要记牢，我们的身体很奇妙。
红灯区域不准碰；黄灯区域要思考；
绿灯闪亮请通行，正常接触刚刚好。
遇到有人闯红灯，光亮地方去大叫；
实力悬殊不用强，保住生命最重要；
被人伤害不隐瞒，告诉家长最安全。
今天学了保护歌，明天快快乐乐过。
我
不
怕
身体红绿灯
男孩：臀部、胸部、阴部
女孩：臀部、胸部、阴部
　
　性骚扰
性侵犯
自我保护
隐私部位
板书设计
教师寄语
同学们要学会尊重别人，也要聪明地保护自己，相信我们心灵的天空一定会明媚无比。

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